突发事件对大学生心理影响的调查分析及心理危机应对机制的探讨

目的 分析突发事件对大学生的心理影响,为心理危机应对机制的探讨提供依据.方法 采用问卷调查和访谈形式对我校2009级、2010级和2011级的255名学生进行调查,对调查资料进行统计分析.结果 显示大学生突发事件的心理危机应对机制相对缺少,相应模型的建立有助于防范大学生心理危机.结论 应重视突发事件发生时大学生的心理危机应对工作,建立健全长效机制,维护校园的稳定.     

心理危机干预对军校大学生心理素质的影响探讨

目的：探讨心理危机干预对军校大学生心理素质的影响。方法：对某军校学员进行心理测查、心理教育，心理训练和心理咨询相结合的综合心理干预，采用症状自评量表（SCL-90）对心理干预前（入学时），后（毕业时）进行评定和对照分析。结果：心理干预后学员的SCL-90总分及各因子分均分低于干预前（P〈0．01），心理干预后心理问题总检出率也低于干预前（P〈0．01）。结论心理危机干预有助于军校大学生心理素质的提高。     

大学生受挫心理调查与对策研究

目的：了解大学生的心理受挫一般状况，并探讨实施挫折教育的对策。方法：采用问卷涮查法，对某校中医、中药、国贸、体育等四个专业不同年级1300名本科生进行调查。统计学方法主要采用主成分分析。结果：大学生在就业、情感、家庭因素等三个方面受挫较为明显，尤以就业方面最显著，且在他们遇到挫折时，与老师及学校的心理机构沟通较少。结论：开展挫折教育势在必行，并探讨构建学校、家庭、社会三位一体的循环挫折教育模式。     

324名武警战士SCL-0自评结果分析

武警部队作为国家维稳处突的中坚力量,随时面临处置各种突发事件应急保障任务,具有高风险性、高应激性的特点。健康的心理状况对于成功处置各种突发事件及提高战斗力具有重要意义,为了了解战士的心理健康状况,笔者运用症状自评量表（SCL-90）对某部324名战士的心理健康状况进行了团体心理测验,旨在了解武警战士的心理健康状况,以便开展个性心理健康教育和心理咨询,切实提高战士应急心理素质。     

蒙古族大学生心理卫生状况调查

近年来，随着世界科学技术、政治、经济的迅速发展，导致了人类社会和自然环境的急剧变化，大大增加了人们的应激和紧张心理，社会因素和紧张刺激对人们的精神、躯体健康的影响越来越明显。当代大学生的心理和思想状况也出现了许多新的特征。为进一步探寻大学生的心理状况及心理规律，使我们的民族教育工作事半功倍，我们于1997年6月对我盟两所高校单纯蒙语授课、家系王代均属蒙古族的大学生心理卫生状况进行一次调查。现将结果报告如下：l材料与方法以内蒙古蒙医学院及蒙古民族师范学院两所高校纯蒙语授课的蒙古族大学生为调查对象。调查前…     

大学生心理辅导模式的构建与实验研究

目的 探讨心理卫生教育、团体辅导及个体咨询相结合的综合心理辅导模式干预下,对大学生心理健康水平的影响情况.方法 从大学新生中抽取实验组、对照组各100人.采用上述综合心理辅导模式对实验组进行为期一年的干预;对照组则为空白对照,以症状自评量表(SCL-90)、大学生生活事件量表、艾森克人格问卷(EPQ)、总体幸福感量表(GWB)、自我和谐量表(SCCS)、社交回避及苦恼量表(SAD)为评估工具,在实验前、中、后期对两组被试进行测查.结果 干预后实验组E(外倾)分升高,SCL-90总分及强迫、抑郁、人际敏感、焦虑、恐怖、精神病性等因子分下降,对照组社交回避及苦恼量表总分以及社交焦虑、社交回避分升高(P<0.05);实验组P(精神质)分(46.8±7.3)低于对照组(49.7±10.3),灵活性分(49.0±7.6)高于对照组(46.5±4.7,P<0.05).结论 综合心理辅导模式能够改善被试人格结构、减少心身症状,促进自我和谐、提高社交能力、提升大学生整体心理健康水平.     

浅谈综合手术室护士应具备的素质

综合手术室手术量多,急、重、大手术多,手术室护士要顺利完成各种手术的配合工作,应对各种突发事件,就必须具备一定的素质。本文从身体素质、心理素质、专业素质三个方面对综合手术室护士应具备的素质进行了阐述。     

浅析高校21世纪创新型人才培养

从1999年开始,高校招生的数量大幅度增加.扩招后的大学生21世纪初开始陆续进入社会.21世纪的发展需要创新.创新以人为本.创新活动最积极的因素是人,创新依赖于创新型人才.21 世纪需要的是通才教育的世纪.通才教育的核心和基础就是人才的综合素质的教育.综合素质就是把从外在获得的知识、技能内化于人的身心,升华形成稳定的品质和素养.它包括思想政治素质(理想、信念、伦理、道德等)、人文素质(文化修养、人格、气质、情操等)、业务素质(科学素质、业务能力等)和身体心理素质(体质、体能、意志、毅力、情感、心理承受力等).     

论心理健康与和谐校园建设中的重要性

建设和谐校园是建设社会主义和谐社会所必须思考的问题之一。心理健康教育既是创建和谐校园的核心部分，也是大学生素质全面发展的基本条件。大学生心理和谐是建设和谐校园的基础，也是大学生心理健康的重要表现。创建和谐校园人人有责，要采取各种方式加强大学生心理健康教育。     

基于第二课堂的中医药大学生素质教育的调查与思考

大学生综合素质教育是现阶段高校深化教育改革的重要内容.第二课堂是提高大学生综合素质的有效途径.文章对山西中医学院大一至大四学生有关思政教育、心理素质、文化教育、学术科技、职业规划等方面的想法、要求,进行了调查和分析研究,提出中医药提高大学生自身素质的思考.     

综合心理辅导对缓解护士心理压力影响的研究

目的：探究综合心理辅导对缓解护士心理压力的影响。方法：将所选300名护士随机均分为两组,对照组不接受心理辅导,实验组应用综合心理辅导3个月,实验先后分别记录问卷得分,数据行统计学分析。结果：SCL-90问卷得分,未接受心理辅导时,对照组和实验组护士均存在多项心理问题,二者无明显差别P〉O．05;接受综合心理辅导后,与对照组相比,实验组心理问题得到解决,心理健康水平达到全国健康青年标准P〈O．05。结论：综合心理辅导能明显改善护士心理健康状态,有助于提高护理质量P〈0．05。     

某部新兵心理调查分析

分析了2009年度某部新兵心理检测结果，指出当前入伍新兵智力水平较以往有明显提高，但心理问题不容忽视，提出了密切观察新兵思想动态，加强心理卫生教育，培养心理骨干等对策。     

在校大学生肠易激综合征患病率及影响因素分析

目的探讨高职院校在校大学生肠易激综合征(IBS)患病率及致病相关危险因素,为高职在校生健康教育和心理咨询工作的开展提供依据。方法采用整群随机抽样方法,对982名在校大学生进行问卷调查,并对结果进行统计和分析。结果共获得有效问卷960份,有效率为97.76%。IBS总患病率为12.81%(123/960),男女患病率差异无统计学意义(P0.05)。非卫生类、二年级大学生IBS患病率显著高于卫生类、一年级组。Logistic回归分析显示,胃肠道感染、食物过敏史、精神心理异常、服NSAID史等因素与IBS高度相关,其OR值均大于1。结论 IBS是在校大学生的常见及多发病,高校教育工作者应重视在校大学生的健康教育及心理咨询工作。     

中医院校挫折教育刍议

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的,挫折教育是素质教育的重要基石。对中医院校学生进行挫折教育有深远的现实意义。中医院校学生产生挫折感的主要原因是因为其学习和就业压力大,对其进行挫折教育要培养学生树立正确的挫折观,通过心理调整、提高学习兴趣、建立和谐的人际关系、培养健康的兴趣爱好等方面提高其耐受挫折的能力。     

心理辅导在乳腺癌患者术后辅导中的应用

目的评价团体心理咨询在乳腺癌患者护理中的作用。方法2008--2012年收治乳腺癌患者60例,采用先咨询,查明患者主要顾虑及原因,然后进行个体心理护理和团体心理咨询相结合的方法进行心理辅导。用抑郁自评量表、焦虑自评量表评价患者护理前后心理抑郁和焦虑评分的变化情况。结果患者的心理焦虑评分从护理前的（35．34±6．18）分下降到护理后的（26．25±2．53）分,心理抑郁指数从护理前的0．67±0．13下降到护理后的0．50±0．10．患者的心理健康状况明显改善。结论心理咨询与治疗在乳腺癌护理中起重要作用,可显著改善患者的心理健康状况;病友示范、家属配合是咨询成功的重要因素。     

大学生基本科研素质培养

相对于以往的学习阶段,大学截然不同,这种不同主要在于学习方式和学习目标.由于教育体制的原因,以往阶段的教育模式是一种典型的应试教育.高校不存在升学压力,而是以学生学习和锻炼各种能力为目的的教育阶段.大学虽然也要进行知识教育,但更重要的是培养大学生的各种能力.一方面,高校要为社会培养合格人才,使大学生从高校毕业后就可以直接投入到社会的建设中去,因此大学教育需要培养大学生专业能力;另一方面,也是最为重要的,就是大学生自我分析、解决问题的能力,即科研素养.本文对在课堂教学中培养大学生的科研素质进行初步探讨.     

中医大学生孤僻心理应对措施探讨

中医大学生性格孤僻是影响学生身心健康的重要因素，也是制约中医药事业发展的潜在威胁。分析中医大学生孤僻心理现状，提出加强健康教育、中医辅助调整干预和网络咨询等应对措施，从而减轻或消除中医大学生的孤僻心理。     

电针对慢性应激所致大鼠空间学习和记忆障碍的保护作用

心理紧张、紧急突发事件和其它应激因素会使机体产生应激反应。研究发现,当人或动物处于强烈的急性应激或长期慢性应激的状态时。其学习和记忆能力会受到明显的影响[1]。在中枢神经系统中,海马是与学习、记忆和情绪行为功能密切相关的重要脑区,也是应激易累及损伤的主要靶区。研究表     

运用“治未病”思想构建预防型大学生心理健康教育模式

面对高发的大学生心理健康问题，如何提高大学生心理健康素质，寻找大学生心理健康的有效方法和途径，及早发现和预防大学生的心理障碍与心理疾病，不仅是高校教育的热点，也已成为社会关注的焦点。我国传统中医学中的“治未病”思想对构建预防型大学生心理健康教育模式具有十分积极的借鉴意义，本文就此做一些粗浅的探讨。     

大学生网络成瘾与心理健康关系研究

研究大学生网络依赖与成瘾群体的心理健康水平,为大学生网络成瘾问题的干预工作提供科学依据。采用分层-整群抽样方法对河北大学医学部部分大学生进行问卷调查,SPSS19.0软件进行统计分析。大学生网络依赖与网络成瘾群体的心理状况不容乐观,各高校应开展网络心理咨询,及时解决大学生的心理问题。