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中医原创思维模式是"取象运数,形神一体,气为一元"的整体思维范式,内蕴着整体动态性、模糊性、非线性、不确定性等复杂性思维特质,却以临床实践为客观标准,通过逻辑思维互补的形式上升为有着相对稳定的抽象化解释性系统。 相似文献
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中国文化与中医思维惯性的分析 总被引:4,自引:0,他引:4
贾成祥 《河南中医学院学报》2003,18(3):78-79
一个民族、一种文化都有其独特的思维模式或者说是思维惯性。中医与中国古代文化在思维模式上当然是相通的。从“千江有水千江月,万里无云万里天”这句诗的分析来看,中国文化和中医在思维模式上主要有四个方面的特征:体验思维、整体思维、辩证思维和意象思维。 相似文献
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对批判性思维的定义进行了阐述,进一步论述了其在《内经》中的体现,并分析了它和中医思维的内在联系,且从两者产生的历史背景、思维特点、科学性和社会性等方面进行了分析。 相似文献
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张曼诚 《贵阳中医学院学报》1999,21(3):5-7
从认识论的高度讨论中医整体模糊思维与中国传统文化的关系,《周易》的阴阳和《尚书·洪范》的五行均超越具体事物本身,乃演化为整体上宇宙具有普遍联系的整体功能学说,孔子之“仁”老子之“道”亦是模糊的。古代中国农耕经基础上形成的气一元论,阴阳五行学说乃中医理论的基石和框架,传统文化中的整体模糊思维遂成为中医之主体思维,这种思维方式在中医学理论体系中得到了淋漓尽致的发挥,基础理论和临床实践均充分体现了整体模 相似文献
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(续 2 0 0 3年第 2期 )4 生命整体与自然生命整体与自然 (天时地理之合 )的协调 ,今称之为人天观。古谓之曰 :“人生于地 ,命悬于天 ,天地合气 ,命之为人。”又曰 :“天复地载 ,万物悉备 ,莫贵于人 ,人以天地之气生 ,四时之法成。”(《素问·宝命全形论》)把生命整体作为宇宙整体的一部分来研究 ,开创中国人天观的认识论基础 ,庄子曰 :“天地与我并生 ,万物与我为一” (《庄子·齐物论》)。生命整体与自然相应则“万化安” ,“百骸理” ;逆之则六淫 ,“先自经络流入 ,内合于脏腑”(《三因极一方论》) ,疾病丛生。研究整体与自然的关系 ,是… 相似文献
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从方法论三个层次研究中医肾整体调控系统 总被引:1,自引:0,他引:1
通过运用方法论的三个层次,即哲学层次、一般方法论层次及具体方法论的层层递进的分析方法,有利于中医基础理论深入而系统的研究,从而建立起完整独特的中医基础理论体系,以有效地指导临床实践。为此,在对中医肾整体调控系统的理论研究中,将着重从整体观的哲学方法论入手,以系统论作为阐释其内在机制的一般方法论,运用生物信息传导系统的具体方法论,从中医肾整体调控系统与细胞信号转导的相关性,为中医藏象学说的研究提供新的思路和方法,同时为临床肾系统疾病提供新的预防与治疗靶点。 相似文献
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程德云 《华北煤炭医学院学报》2001,3(1):104-105
由于现代的医疗技术和诊治水平不断更新,原有的临床护理知识和护理技术与临床上的诊疗水平已不相适应。改变旧的护理模式,提倡对患实施整体护理,这是护理上的一次重大改革。但由于各科病种不同,实施整体护理并没有统一模式,只能围绕以患为中心,各科根据本科医疗特点,在工作中探索总结完善整体护理这一新的护理模式。中医临床护理 相似文献
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中医语言是一种基于隐喻思维的语言,描绘了一个有关人体生理、病理以及疾病治疗的隐喻世界。隐喻不仅是一种语言现象,更重要的是一种认知或思维方式。不同的认知方式将导致大脑电磁波信息和代谢信息的差异。如果中医语言与西医语言存在差异,那么理解此两种语言时将呈现不同的大脑神经活动,且此差异能被事件相关电位(ERPs)技术与功能性磁共振成像(f MRI)技术捕捉。文章为"中医具有独特性思维方式"的命题研究提供了来自认知神经科学的研究方法。在分析了认知神经科学方法和理论在隐喻认知研究的应用以及中医语言认知研究现况后,提出了应用ERPs技术和f MRI技术研究中医思维的理论假说和中西医语言对比研究方案。应用此类技术研究中医语言将开辟中医认知实证研究的道路,因而具有重要意义。 相似文献
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王琦 《北京中医药大学学报》2012,35(3):160-163,168
中医学是中华民族最具原始创新的领域,具有独特的、自成体系的原创思维。中医原创思维模式是中国传统医学认识自然生命现象及解决医疗实践问题的开拓性的、特有的、与众不同的、创造性的思维方式。首次提出中医原创思维模式是"取象运数,形神一体,气为一元"的整体思维模式,并从为什么要研究中医原创思维模式,如何研究中医原创思维模式,中医原创思维模式内涵的构建,中医原创思维的特征以及局限与路向等方面作了阐述。中医原创思维模式的研究是中医学术与文化创新的基本前提,展现了人与自然、人体自身整体论的思维图景,体现了中国哲学的生命力。 相似文献
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WANG Qi 《北京中医药大学学报》2012,35(3)
中医学是中华民族最具原始创新的领域,具有独特的、自成体系的原创思维.中医原创思维模式是中国传统医学认识自然生命现象及解决医疗实践问题的开拓性的、特有的、与众不同的、创造性的思维方式.首次提出中医原创思维模式是“取象运数,形神一体,气为一元”的整体思维模式,并从为什么要研究中医原创思维模式,如何研究中医原创思维模式,中医原创思维模式内涵的构建,中医原创思维的特征以及局限与路向等方面作了阐述.中医原创思维模式的研究是中医学术与文化创新的基本前提,展现了人与自然、人体自身整体论的思维图景,体现了中国哲学的生命力. 相似文献
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整体观念是中华民族的主要思维特征.汉语言文字承载着我们民族独特的思维,穿越了数千年历史文化隧道.汉语言文字与中华民族的文化、科技等领域中体现出的思维方式是互为影响的,中医天人合一的整体观念与汉语言文字的整体性思维息息相关,体现了中华民族的人本精神.中医的整体论虽然有其模糊不足之处,但有着非常丰富的有机整体或日系统整体的... 相似文献
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简要阐述了创新与创新思维的方式,详细叙述了情报科学的创新性思维,提出创新性思维是情报科学理论和实践活动的主要驱动力。 相似文献
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目的 探讨整体思维培养在牙体牙髓病科实习教学中帮助学生建立临床整体思维的有效性。方法 在牙体牙髓病科临床实习中对中山大学光华口腔医学院2013级(A组,174人)和2014级(B组,92人)学生采用整体思维培养。通过出入科考核和问卷调查,并与历史同期2012级(C组,88人)学生的成绩对比等方法,评价该方法的有效性。使用SPSS 20.0进行单因素方差检验和t检验。结果 A、B组入科、出科考核成绩及病例汇报分项成绩差异无统计学意义,整体性思维分项成绩在实习后提高。与C组相比,A、B组出科考核成绩及病例汇报分项成绩均提高。问卷结果显示,87.9%(153/174)的学生认为该模式有利于整体思维建立,但77.6%(135/174)的学生认为该模式在内容和时间分配上仍需进一步改进。结论 整体思维培养模式在牙体牙髓病科实习中效果肯定,进一步完善后值得在其他科室推广应用。 相似文献
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中医体质类型与代谢综合征相关性研究的系统评价和Meta分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的总结有关中医体质类型与代谢综合征相关性研究的现状,探讨代谢综合征患者的中医体质分布规律,为代谢综合征的中医药防治提供循证医学证据。方法检索中国知网、重庆维普、万方数据、Pub Med和Embase数据库,纳入所有评价中医体质类型与代谢综合征相关性的临床研究文献。采用R version 3.2.2软件进行横断面研究单个率的Meta分析,采用Review Manager 5.3软件进行有对照数据的Meta分析,并以率(rate)或比值比(odds ratio,OR)及其95%可信区间(confidence interval,CI)表达效应值。结果共纳入13项横断面研究和2项病例对照研究,样本量总计10 318例,其中代谢综合征患者6 742例,对照组3 576例。痰湿质、气虚质和湿热质占代谢综合征患者的比例分别为30%(22%~40%)、19%(13%~28%)、14%(10%~20%)。病例对照研究的,Meta分析显示,痰湿质、气虚质和湿热质人群代谢综合征发病风险的OR值分别为5.87(1.94~17.79)、1.17(1.01~1.37)和1.96(1.65~2.33)。华北地区代谢综合征患者痰湿质、气虚质和湿热质的比例最高,华南地区居中,华东地区最低。男性和女性的痰湿质比例相当,女性气虚质的比例高于男性,男性湿热质的比例高于女性。2项病例对照研究具有较高的方法学质量;横断面研究的方法学质量总体偏低,存在较高的偏倚风险。结论痰湿质、气虚质和湿热质是代谢综合征患者的主要体质类型,也是导致代谢综合征发病的危险因素,其中以痰湿质与代谢综合征的关系最为密切。建议今后研究遵循循证医学观察性研究的实施和报告规范,提高研究质量,以期进一步探讨体质与疾病的关联性,为辨体-辨证-辨病的临床诊疗模式提供有价值的参考。 相似文献
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田松 《辽宁中医药大学学报》2004,6(2):128-129
通过对中医诊断传统教学模式和现代教学手段的优势、特点和存在问题的剖析 ,指出传统的教学模式亟需优化教学方法 ,发挥教师主导作用 ;优化教学手段 ,培养学生学习兴趣及改革临床见习 ,优化实践教学 ;而现代教学手段虽有优势 ,也应实事求是 ,因材施教 ,且新旧教学模式只有互补 ,才能相得益彰。 相似文献
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中成药学教学中的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会生活节奏的加快,中成药以其疗效可靠、毒副作用小、服用方便等特点越来越受到人们的青睐.应运而生的中成药学课程在很多学校开始开设.但在中成药学教学工作中,笔者发现这一新兴学科并没有受到足够的重视.在一些学校只是为了丰富课程门类而设置,并没有投入足够的人力、物力进行课程建设.在此,笔者对开设这门课程的必要性、重要性以及课程教学中需注意的问题进行分析,希望能够引起人们对该课程的重视,以更好地建设该课程,使其健康发展,为培养现代中医药人才服务. 相似文献