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香港护理深造学院专科护士培训特色及启示 总被引:4,自引:2,他引:2
香港护理深造学院举办的专科护理证书课程是香港医院管理局培养专科护士的重要途径,该培训课程具有课程设计合理、师资安排得当、培训内容实时更新、培训方式灵活、考核方法多样等特点。笔者认为可借鉴香港专科护士培训模式,改进现有护理在校教育及继续教育教学方式,制定统一的专科护士工作标准,规范专科护士培训内容和考核标准,有计划地对护士进行系统的、标准化的专科护理教育,并促进专科护士向临床护理专家方向发展,推进我国护理事业专业化、护理人才专科化的发展进程,满足社会的需求。 相似文献
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随着人们健康需求的日益增长,护理的专科化已成为临床护理实践发展的重要战略方向。早在1910年,美国便开展了对麻醉、产科、手术室等护士的专科培训,专科护士由此应运而生[1]。我国的专科护士目前主要指在特殊岗位工作,具有熟练的护理技术和知识并完成了专科护士所要求的教育课程的学习,认定合格的注册护士[2]。我国专科护士发展起步较晚,进入21世纪后逐渐受到重视,2005年《中国护理事业发展规划纲要(2005年-2010年)》指出:根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士[3]。2011年《中国护理事业发展规划纲要(2011年-2015年)》明确指出细化专科护士培训计划和内容,加强培训基地建设,注重培训质量和效果是我国未来5年护理工作的重要任务[4]。在卫生部的大力支持下,我国专科护理已在ICU、手术室、急诊、器官移植、肿瘤、造口、糖尿病等多个领域得以发展,但仍存在许多不足,如准入标准不统一、课程设置欠规范、师资力量相对薄弱等问题。本文从专科护士的选拔、培训、考核及认证方面对我国专科护士的培训情况进行综述,发现问题和不足,并提出相应的解决措施,以期为我国专科护理事业的发展做出贡献。 相似文献
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选取在专科护理方面处于世界领先水平的美国、加拿大、日本三国,从专科护士的选拔、培训和认证等方面,介绍了专科护士的培养现状,为我国专科护理事业的建设和发展提供借鉴。 相似文献
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原卫生部分别于2005年7月和2011年12月发布了《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010)》(简称《纲要(2005—2010)》)和《中国护理事业规划发展纲要(2011—2015)》(简称《纲要(2011—2015)》),均对建立和完善我国的专科护士培训制度,在重点临床专科领域开展专科护士培训工作做出了要求。2007年5月,为贯彻《纲要(2005—2010)》的实行原卫生部又下发了《专科护理领域培训大纲》卫办医发(2007)90号文件(简称《大纲》),来规范指导重症监护、手术室等5个护理领域专科护士的培训工作。但由于各医疗机构对专科护士培训的认识和管理存在差距等原因,使我国专科护士的培训和认证工作出现一系列问题[1],造成目前我国专科护士的质量不高、水平不一,亟待规范解决。现分析如下。 相似文献
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国家卫生部在2005年《中国护理事业发展纲要(2005~2010年)》中明确指出,要分步骤在重点临床专科护理领域开展专科护士培训[1]。专科护士在我国是一项全新的职业, 相似文献
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江苏省专科护士培训做法与成效 总被引:5,自引:1,他引:4
随着诊疗技术的发展和医学分科的不断细化,使培养高素质的护理人才投身于护理实践,并在专业领域发挥带头人作用已成为新时期面临的新课题。《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》明确提出要“根据临床专科护理发展和专科护理岗位的需要,开展对护士的专科护理培训”,专科化护理人才的发展逐渐成为趋势和需要。我省专科护士培训工作起步较早,2003年,省护理学会和省级机关医院合作率先成立了全国首家“糖尿病专科护士培训基地”,拉开了我省专科护士培训的序幕。 相似文献
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随着医疗卫生事业的发展,国内一些地区已经开始在ICU护理、糖尿病护理等领域开展专科护士的培训认证工作,并取得了一定经验。许多护理专家、学者也对建立我国专科护士制度提出了很好的建议。为落实《中国护理发展规划纲要(2005—2010年)》的目标和要求,推进专科护士工作的进展,2007年5月国家卫生部办公厅下发了《专科护理领域护士培训大纲》、卫办医发(2007)90号文件, 相似文献
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专科护士的培养和合理利用研究 总被引:9,自引:2,他引:7
专科护士(SN)是指在某一特定专科领域,具有熟练的护理技术和知识,要求在临床实践、教学指导、咨询和科研等方面的能力达到熟练及以上水。伴随医学事业的发展,护理领域的范围也在不断拓展,专科护士作为高级实践士(APN)的一个重要护理角色,在器官移植、多脏器衰竭、危急重症等领域中发挥着越来越重要的作用。卫生部在2005年《中国护理事业发展纲要(2005年-2010年)》明确要求:要分步骤在重点临床专科护理域开展专业护士培训。借鉴国外经验,结合我国实际情况,建立和展专科护士培训制度,无疑是提高护理专业技术平和促进护理专业发展的重要策略和方向。 相似文献
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[目的]了解口腔医院护士对口腔专科知识掌握情况、培训现状与对专科护理培训的需求情况。[方法]应用口腔专业知识、培训现况及需求问卷,采取分层抽样法,对江苏省口腔专科医院的265名护士进行问卷调查。[结果]265名口腔护士中仅1名男性,年龄21岁~30岁护士占67.90%,护士职称者占42.97%,仅10人的第一学历专业是口腔护理;86.00%口腔护士在就职前未学习过口腔专科知识,对当前口腔专科护理培训满意度为46.79%;98.49%的护士认为需要专科培训。[结论]需重视口腔专科护理培训,构建口腔专科护士培训体系,促进口腔专科护理事业的发展。 相似文献
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器官移植是当前发展迅速的学科之一。它不仅要求护士有牢固的基础知识,还要熟练掌握器官移植的专科临床技术[1]。《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)》提出:要建立护理的专科领域及培养专科护士,提高护士队伍专业化水平。核心能力是衡量专科护士专业化水平的评价指标之一,也是培养专科护士、设置专科护士培训课程的重要依据。我国对ICU专科护士的专业核心能力已经有了明确的要求和描述[2]。而对于发展迅猛的器官移植医学而言,虽然卫计委组织专家研究制订了《移植专科护理领域护士培训大纲》,规范了培训内容、考核要点等,但对移植专科护士所应具备的核心能力尚无明确的界定。因此,亟须建立系统的、完整的核心能力架构体系,以适应移植医学发展和护理专业化发展的需要。 相似文献
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总结了血液净化专科护士规范化培训的体会.包括培训的对象、目标、内容、方案和考核方法.认为通过规范化的血液净化专科培训,能有效提高血液净化护士的专科理论知识及综合素质,激发护士的学习热情和科研创新意识,有利于培养出血液净化专科护理骨干和学科带头人,促进专科护理水平的提高与护理事业的发展. 相似文献
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<正>专科护士(Clinical Nurse Specialist,CNS)是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者~([1])。手术室专科护士是指在手术护理方面具有较强的操作能力以及专业水平的相关手术室护理人员~([2])。《中国护理事业发展规划纲要(2011~2015年)》中明确指出:要建立专科护理岗位培训制度~([3])。我国目前对于ICU专科护士培训已经趋于成熟。其它各领域的培训,按文献多少排列依次为急诊急救、手术室、糖尿病、肿瘤、伤口造口,且各省、市相继开展了此专科领域的培训~([4])。本文就国内手术室专科护士的培训现状综述如下。 相似文献