大学英语听力教学探析

在大学英语听力教学中，教师应从学生的兴趣入手，并采用一些如听写、跟读、复述等灵活的教学方法；同时，注重培养学生掌握一定的听力技巧，通过启发诱导的方式来帮助学生提高他们的听力水平。     

病例教学法运用的探讨

病例教学法运用的探讨陈玉田，段玉林教学过程是由教学内容及一定的教学形式和教学方法组成。其中教学方法是教师为完成教学任务，使学生掌握知识，形成技能和技巧所采取的方法或手段。针对中专学生年龄偏小，缺乏临床直观感受，课间实习条件差的特点，运用病例教学，是一...     

青年教师如何提高教学效果

掌握一些基本的教学方法和教学技巧是青年教师教学能力提高的重要环节。结合医用物理教学，从提倡问题教学、充分发挥多媒体的作用、合理进行心理激励三个方面论述了青年教师应该掌握的基本方法和技巧。     

以问题为中心的教学法在病理学教学中的运用

教学中，教师仅仅拥有渊博的知识是不够的，还要通过一定的教学方法和技巧合理地把知识传授给学生。合理的教学方法是决定教学成功的关键，能够充分发挥学生学习的主体性。而主体性发挥得愈充分，学生学习的自主性、主动性和创造性就愈强，学习效果也就愈佳。因此，在教学活动中，笔者选择了恰当的时机，以问题为中心进行教学，取得了良好的教学效果。现对此谈谈体会。     

浅谈儿科教学中新课导入方法

要让学生学好知识，教师不但要有“授之以渔”的深厚知识积累，还要掌握“传道授业”的良好技巧和方法。俗话说：“良好的开端等于成功的一半”。每上一节课，围绕不同的课题，设计不同的引人入胜的开场白，对吸引学生注意力，提高学生的听课兴趣，调节课堂教学气氛和节奏有好处。当今理论教学改革的重点就是变灌输式为启发式，变被动学习为主动学习。在儿科教学中采用了下列几点教学方法，收到了一定的教学效果。     

PBL教学在精神病学教学中的应用

本文拟总结PBL教学方法在精神病学教学中的应用。PBL教学可针对不同的教学目的设计问题、在课堂的不同时段提问、采取不同的提问方式，激发学生的探究心理，促使学生的自主学习与互动学习相结合。     

浅谈青年教师如何掌握教学方法

掌握教学方法是青年教师业务能力提高的重要环节，提高教学能力的重要步骤。从教学目的的确定、教学内容的优选和加工、教学模式和教学方法的选择和教学方案的制订、编写和预演四个方面论述了青年教师应该掌握的基本方法和技巧。     

中西医结合内科学的教学方法探讨

中西医结合内科学是一门新的学科，与西医内科学、中医内科学的传统教学方法有明显的不同。通过参与中西医结合内科学的教学以及编写全国第一版中西医结合内科学教材，感觉到必须探讨与以往不同、能真正体现出中西医结合的特色的教学方法，才能取得满意效果。自开展教学以来，通过集体备课、教学观摩、学生反馈等方式，有以下体会。     

试论体育教学方法的选择

目的 体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方式，其选择和应用是否正确，直接影响教学任务的完成。方法 体育教学中不断地研究与选择科学的方法。结果 体育教学方法的选择是完成教学任务，提高教学质量的一个极为重要的课题。结论 体育教学应注意科学地选择教学方法。     

浅谈在病理学教学中如何发挥学生的主体作用

在病理学教学过程中教师运用各种教学方法和技巧，让学生发挥主体作用，激发学生对病理学的学习兴趣，使学生积极主动地参与到病理学教学过程中，让学生成为课堂的主角，成为学习的主人，从而达到提高病理学教学质量的目的。     

试述体育教学技巧与情境的关系

在体育教学中运用技巧与情境关系，激发学生学习动机，培养体育兴趣，试图寻求科学的教学方法，为提高教学质量积累点滴经验，为体育教学改革创出一条成功之路。     

课堂有效性教学应把握五个要素

研究表明，教学对象对有效性教学起决定作用。因此，如何调控学生对课堂学习的注意力，激发学生对学习的兴趣，是搞好有效性教学的关键。要把握这一技巧，教师必须掌握五个要素：一是组织教学要有严谨性；二是教学语言要有艺术性；三是教学方法要有灵活性；四是教学过程要有情感性；五是教育手段要有策略性。     

护理实训教学工作体会

护理实训是护理教学中的一个重要环节，护理实训教学质量在很大程度上影响着整个护理教学的效果。医学模式的转变和医学科学的发展，人们对护理服务的要求不断提高，护理职业的内涵也不断地延伸和扩大，培养适合现代护理要求的合格人才，是我们护理实训教学工作所面临的新课题。提高实训教学质量，首先要提高实训教师的自身素质，掌握学生的心理特点与语言沟通技巧，根据不同层次，采取不同的教学方法，使学生在护理实训操作中学到系统的专业知识和扎实的护理技能基本功。     

临床医学七年制生理学教学的实践与体会

在七年制，临床医学专业的生理学教学中，我们通过应用启发式教学方法、开展双语教学、改进教学手段等方式来提高教学效果，努力探索一种培养具有创新精神和良好综合素质的七年制，临床医学专业人才的生理学教学方法。     

激励艺术在体育教学中的应用

激励是教师巧妙地指挥和管理教学工作中采用的一种方式，也是体育教学中常用的一种教学手段，作者在教学中发现；采用同样的激励方式对不同的学生产生的激励效果存在差异，这同激励方式的选择与学生的“认知水平”有一定关系，教师只有根据学生不同的“认识水平”采取不同的激励方式，才能取得良好的教学效果。     

表解法在解剖学教学中的应用

人体解剖学是一门重要的医学课程。现在用的教科书，均以文字描述为主，并配有一定数量的插图，学生普遍反映“学的快，忘的快”。针对上述问题，我们在教学过程中逐步摸索出了一套便于记忆的教学方法一表解法。通过多年的实践证明，用表解法教学，在提高学生的学习效果，增强学生的记忆等方面，具有积极的促进作用。现将我们应用表解法教学的几种方式介绍如下。1比较表式比较表具体使人一目了然的特点，我们在教学中，总结出了多种比较表，如全身各主要肌肉简表，脑神经概要表等。该方法既可用于某一项内容不同部分的比较，又可用于不同结…     

目标教学方法应多样化

目标教学的教学方法由于教材类别、学生素质、教学条件、专业性质及教师素质等不同而应有不同的选择。本文就教学方法问题，作以探讨。     

中等医药学校药理学教学方法探讨

为了适应当今社会对医学不同层次、不同专业人才的需求,让中等医药学校学生在激烈的人才竞争中占有一定的优势,中等医药学校药理学的教学应以培养实用型、技术型人才为目的,传统的教学方法、高等医药院校教学方法的适用性值得探讨。笔者在药理学的教学过程中有几点体会,现介绍如下。1教学方法的改进     

大学英语听力教学探析

在大学英语听力教学中,教师应从学生的兴趣入手,并采用一些如听写、跟读、复述等灵活的教学方法;同时,注重培养学生掌握一定的听力技巧,通过启发诱导的方式来帮助学生提高他们的听力水平.     

优化教学过程的几种医学视听教学方法

教学方法是教师在教学过程中引导学生完成教学任务所采用的手段和方式的总称,也就是在教学过程中所使用的工作方式。它既包括教师教的活动方式,也包括学生学的活动方式,是教法与学法的统一。选择恰当的教学方法,对提高教学质量具有重要的意义. 优化教学过程已成为教学改革的主要目标,医学视听教学是优化教学过程的有效途径。常用的视听教学方法有视听媒体播放法.程序教学法、微型教学法和成绩考查法。本文介绍的几种教学方法则是传统教学方法与视听教学方法相结合而产生的新型教