邯郸市某初中学生心理韧性和应对方式,领悟到的社会支持的关系研究

目的研究初中生心理韧性和应对方式,领悟到的社会支持的关系,探讨应对方式,领悟到的社会支持对心理韧性的影响.方法 采用整群随机抽样法抽取河北武安市某中学300名初中生,采用青少年心理韧性量表,中学生应对方式量表和领悟社会支持对其心理水平进行测评.结果 不同年级学生的心理韧性总均分的差异具有统计学意义(F=4.549,P=0.011);不同年级学生的指向问题的应对分量表及指向情绪的应对分量表得分的差异有统计学意义(F=6.683,P=0.001;F=6.398,P=0.002);心理韧性得分均与应对方式的各因子及纬度,领悟社会支持各分量表得分呈显著相关(P<0.05);指向问题的应对,指向情绪的应对,家庭内支持及年级对心理韧性有显著的预测作用(β=0.475,-0.295,0.196,0.135;p=0.000,0.000,0.014,0.002).结论 培养初中生积极的应对方式,使其领悟到更多的家庭内支持均能有效提高其心理韧性水平.     

某妇幼专科医院护士人文关怀品质及影响因素调查

目的了解某妇幼专科医院护士人文关怀品质现状及影响因素。方法用自制问卷、护士人文关怀品质量表及自我效能感量表,对某省级妇幼专科医院护士537人进行调查。得分的影响因素采用多元逐步回归分析。结果护士人文关怀品质总分为(116.2±16.0)分,得分率80.1%;护士自我效能与人文关怀品质总分呈正相关(r=0.476,P0.01);多元回归分析显示,护士人文关怀品质与自我效能、从事护理工作态度、同事关心和工作年限有关。结论某妇幼专科医院护士人文关怀品质良好;人文关怀品质受自我效能、从事工作态度、同事关心和工作年限等影响,应有针对性地开展人文培训,以提高护士人文关怀品质。     

新型冠状病毒肺炎疫情下护士心理健康与领悟社会支持和应对方式的相关性分析

目的 调查新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情下护理人员的心理健康状况,分析心理健康与领悟社会支持和应对方式之间的关系。 方法 采用一般人口学资料调查表、简易心理状况评定量表、领悟社会支持量表以及简易应对方式量表对新型冠状病毒肺炎某三甲定点收治医院的845例护士进行调查分析。 结果 疫情期间845例护理人员的心理健康得分为(19.4±7.6)分,超过1/3的护士心理状况差。与年龄≥41岁的护理人员相比,年龄在31~35岁的护理人员心理状况差的检出率更高;本科及以上学历、高危环境工作、亲友当中有或不确定是否有疑似或确诊患者、不确定是否接触疑似或确诊患者的护理人员心理状况差的检出率更高;工作≥16年、自身健康状况评价好、对医院职业安全防护评价非常完善的护理人员心理状况差的检出率更低。护理人员心理健康总分与朋友支持、家庭支持、其他支持及积极应对方式得分呈负相关(r=-0.30、-0.31、-0.31、-0.38,均 P<0.01),与消极应对方式呈正相关(r=0.28,P<0.01);积极应对方式、消极应对方式在领悟社会支持和心理健康之间有部分中介作用,分别占总效应的37.1%和8.6%。 结论 疫情期间护理人员的心理健康状况不容乐观,领悟社会支持对心理健康有直接和间接的预测作用,应对方式在领悟社会支持和心理健康之间有部分中介作用。     

独生子女新兵心理应激及其应对方式、社会支持水平的研究

目的研究独生子女新兵心理应激状况及其应对方式、社会支持水平,为开展心理服务提供依据.方法应用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表和领悟社会支持量表,对929名独生新兵和3 686名非独生新兵进行心理测评.结果独生新兵SCL-90总分、阳性均分及4个因子分显著性高于非独生新兵(P<0.05或P<0.01);独生新兵积极应对和消极应对评分均显著性高于非独生新兵(P<0.05或P<0.01),且前者家庭外支持及总社会支持评分前者显著性低于后者(P<0.01);独生和非独生新兵各应对方式类型人数所占比例差异有显著性 (P<0.05或P<0.01).结论入伍初期独生新兵心理应激较非独生新兵强烈,这与其不恰当的应对方式和获取较少家庭外支持有关.     

妊娠合并梅毒患者的心理、社会支持和应对方式相关研究

<正>近年来,我国梅毒发病率呈上升趋势,随着梅毒患者人数成倍增长,妊娠合并梅毒病人也相应增多[1]。妊娠合并梅毒对围产儿危害极大,易造成流产、死胎、早产。由于梅毒     

医务人员心理健康状况与应对方式、社会支持的关系研究

目的对120名医务人员进行症状自评量表(SCL-90)、领悟社会支持量表(PSSS)、应对方式问卷(CSQ)调查分析。结果医务人员的SCL-90各因子分数显示均显著高于常模;社会支持程度良好,社会支持和积极应对因子呈极显著相关,社会支持因子的性别主效应显著(F=4.251,p<0.05);应对方式的积极程度整体高于消极程度;对SCL-90、社会支持高低组、应对方式的各项差异检验结果均差异极显著。结论医务人员社会支持程度良好,应对方式相对积极,但存在较多的心理问题。     

儿科护士压力应对和社会支持与心理健康的关系

目的：研究儿科护士压力应对方式、社会支持与心理健康的关系,为进行循证团体心理干预寻找理论支持。方法采取分层抽样的方法,使用一般情况调查表、症状自评量表（ SCL-90）、应对方式问卷和社会支持评定量表对福建省福州儿童医院临床科室护士111名进行问卷调查。结果17．82％的儿科护士心理健康筛查阳性,比中国常模高（χ2＝4．36,P＜0．05）。客观支持、主观支持、支持利用度及解决问题型的压力应对方式均与SCL-90总分存在极其显著的负相关（ r值分别为-0．27、-0．38、-0．24、-0．40,均P＜0．01）;自责型及幻想型的压力应对方式与SCL-90总分存在显著的正相关（r＝0．37,P＝0．00;r＝0．26,P＝0．02）;解决问题型应对方式与社会支持三维度均显著正相关（r值分别为0．27、0．44、0．26,均P＜0．01）,求助型应对方式与支持利用度显著正相关（r＝0．32,P＝0．00）,而退避型应对方式与主观支持显示负相关（r＝-0．28,P＝0．02）。结论不同的压力应对方式及社会支持程度与儿科护士的心理健康状况显著相关,尤其是解决问题型应对方式及主观支持水平高的儿科护士,心理健康状况较好。主观支持程度能显著预测儿科护士的心理健康状况。     

某防化部队官兵社会支持、应对方式和心理健康状况调查

目的分析防化兵社会支持、应对方式和心理健康状况,为开展健康教育和心理疏导工作提供依据。方法运用社会支持评定量表、简易应对方式问卷、症状自评量表(SCL-90)对396名防化兵进行调查。结果防化兵SCL-90中的焦虑和敌对因子分明显高于军人常模(P<0.05);积极应对方式、支持总分、主观和利用度与SCL-90各因子呈负相关,相关系数为-0.119~-0.421(P<0.05,P<0.01)。低症状组积极应对方式分、社会支持总分、主观支持分和利用度分均显著高于高症状组(P<0.05,P<0.01)。结论防化兵的职业容易产生心理健康问题,积极应对方式和良好的社会支持有利于心理健康,降低其心理疾患的发生率。     

公立医院医务人员焦虑与社会支持、领悟社会支持及应对方式的相关性研究

  目的  调查公立医院医务人员心理健康状况,以及其社会支持、领悟社会支持及应对方式的情况,探讨医务人员焦虑状况与社会支持、领悟社会支持、应对方式等因素的关系。  方法  采用问卷调查的研究方法,调查医务人员的基本信息、焦虑状况、社会支持、领悟社会支持及应对方式情况。  结果  被访医务人员的焦虑水平高于国内常模（37.23±12.59）（t=14.370,P<0.001）;焦虑水平在职业、学历和工作年限之间的差异有统计学意义。不同焦虑状态的医务人员三种量表各维度得分差异有统计学意义;Spearman相关分析显示焦虑同客观支持（r=-0.098,P=0.051）、主观支持（r=-0.189,P<0.001）、社会支持的利用度（r=-0.164,P=0.001）、朋友支持（r=-0.356,P<0.001）、家庭支持（r=-0.330,P<0.001）、其他支持（r=-0.238,P<0.001）、积极应对（r=-0.282,P<0.001）呈负相关关系,同消极应对（r=0.385,P<0.001）呈正相关关系。  结论  应加强对医务人员的心理健康关注度,逐步提升公立医院医务人员社会支持水平,打造更高质量的医务人员团队,为构建更高水平的公立医院提供支持。     

民兵维稳期间应对方式、社会支持与心理应激的关系

目的探讨新疆民兵维稳期间应对方式、社会支持与心理应激间的关系,为制定维稳民兵的心理应激干预措施提供依据。方法采用随机整群抽样方法,选取新疆维稳民兵832名,采用简易应对方式问卷、领悟社会支持量表和军人心理应激自评问卷进行调查。结果 (1)民兵心理应激标准分≥70分的有21人,占2.5%。(2)干部心理应激得分显著高于普通民兵(P0.01);服役时间≥13年者得分显著高于服役时间5年和9~13年者;有灾难经历者得分显著高于无灾难经历者(P0.05);对管理态度关心者得分显著低于比较关心者和不关心者(P0.01)。(3)消极应对和家庭外支持是影响民兵心理应激的重要因素。(4)消极应对通过家庭外支持对心理应激产生间接影响,其间接效应量为0.028 8,占总效应量(0.1788)的16.1%。结论影响民兵心理应激的因素包括消极应对和家庭外支持2个,且家庭外支持影响更为显著;家庭外支持在应对方式与心理应激间具有中介作用。     

放疗癌症患者的应对方式及其与社会支持的相关性

摘要：目的了解癌症放疗患者的应对方式及与社会支持的相关性。方法采用Jalowiec应对量表、肖水源的社会支持评定量表、Herth希望量表对240例癌症放疗患者进行问卷调查。结果不同人群特征的癌症放疗患者应对方式不同。男性易采用逃避、情感应对方式。老年人易采用听天由命应对方式。文化程度高者易采用面对、乐观应对方式。自费患者易采用逃避应对方式。医保患者易采用支持应对方式。面对、乐观、支持应对方式与社会支持呈正相关（P〈0．01）,逃避、听天由命、情感应对方式与社会支持呈负相关（P〈0．01或P〈0．05）。结论社会支持有助于癌症患者放疗期间采取积极的应对方式面对疾病。     

医务人员社会支持及应对方式与心理健康关系

目的了解医务人员社会支持及应对方式与心理健康的关系。方法采取分层整群抽样方法抽取423名临床工作者和疾病预防控制工作者作为研究对象,运用症状自评量表、社会支持和应对方式评定量表进行社会支持及应对方式与心理健康关系研究。结果临床工作者与疾病预防控制工作者客观支持、支持利用度差异无统计学意义（P〉0.05）,主观支持、支持总分差异有统计学意义（P〈0.05）。应对方式问卷分量表评分临床工作者与疾病预防控制工作者解决问题、退避、合理化得分差异无统计学意义（P〉0.05）;自责、求助、幻想3项得分疾病预防控制工作者低于临床工作者（P〈0.05）。相关性分析表明医务工作者社会支持中的客观支持与症状自评量表（SCL-90）总分及除强迫以外的各因子分呈负相关（P〈0.05）。消极应对方式与SCL-90总分及各因子分呈正相关（P〈0.05）。结论社会支持及应对方式对医务人员心理健康具有影响作用。     

海军官兵心理韧性及应对方式对职业倦怠的影响

目的 探讨海军官兵心理韧性及应对方式对职业倦怠的影响,为促进海军官兵的心理健康提供依据。方法 使用职业倦怠量表（MBI）、特质应对方式问卷（TCSQ）、心理韧性问卷（CD-RISC）对588名海军官兵进行问卷调查。结果 海军官兵职业倦怠总分为（33.34±9.93）分,其中,情绪耗竭维度分为（10.40±4.31）分,去个性化维度分为（7.28±3.05）分,低职业效能维度分为（15.66±6.62）分,积极应对得分为（36.40±7.21）分,消极应对得分为（26.06±9.92）分,心理韧性平均分为（89.79±19.27）分。职业倦怠与消极应对之间具有显著的相关性（r=0.45,P<0.05）,与心理韧性具有显著的负相关(r=-0.46,P<0.05)。线性回归结果表明,影响职业倦怠的因素为兵种（β=0.28）和心理韧性（β=-0.32）。结论 职业倦怠与职业环境（兵种）与消极应对相关,心理韧性对其有预防保护作用。     

无锡21所血液净化中心护士职业韧性与社会支持的相关性研究

目的:调查无锡市血液净化中心护士职业韧性及社会支持的现状,探讨职业韧性的影响因素及其与社会支持之间的关系,为管理者制定针对性的干预措施提供依据.方法:选取无锡市21家血液净化中心230名护士,采用一般资料调查表、职业韧性量表及社会支持评定量表进行横断面调查.结果:血液净化中心护士职业韧性得分为(38.18±7.734)...     

农村留守老人社会支持、应对方式与心理健康现状调查

目的:研究农村留守老人社会支持、应对方式与心理健康现状,为提高农村留守老人心理健康水平提供决策参考.方法:本研究采用问卷调查和访谈法对1487名河南省中南部农村留守老人社会支持、应对方式与心理健康现状及其影响因素进行研究.运用SPSS17.0软件对调查数据进行统计处理.结果:农村留守老人躯体化、强迫症、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子得分与城市老年人存在统计差异,他们社会支持的获得呈年龄上的阶段性特征,其受教育程度与心理健康总分相关、年龄与精神性病因子相关.他们与城市老年人相比在自责、幻想和合理化3因子的得分差异有统计意义(P＜0.01),农村留守老人在解决问题、求助和退避3项因子分上存在性别差异(P＜0.01),其解决问题的应对方式与SCL-90除敌对因子外的其他各项得分均呈负相关(P＜0.01),其自责、幻想和合理化与抑郁、人际关系和其它等因子呈不同程度的正相关(P＜0.05或P＜0.01).结论:农村留守老人心理健康状况较差;受教育程度、年龄等人口学变量以及社会支持是农村留守老人心理健康的重要影响因素.城乡、性别等因素影响着农村留守老年人的应对方式,这些应对方式进而影响其心理健康状况.     

南昌市青少年心理韧性、社会支持与生命意义感的相关性研究

目的 对南昌市某中学青少年的心理韧性、社会支持与生命意义感进行调查,以期为青少年心理健康教育提供参考。方法 2021年9—11月,采用方便抽样法选取南昌市某中学的304名学生作为调查对象。采用一般资料调查表、青少年心理韧性量表、领悟社会支持量表和人生意义感量表进行调查,并对数据进行分析。结果 南昌市304名青少年心理韧性得分为（82.74±12.86）分,社会支持得分为（50.01±8.96）分,生命意义得分为（41.74±7.48）分。青少年心理韧性与社会支持、生命意义感均呈正相关（r=0.911、0.947,均P<0.05）,社会支持与生命意义呈正相关（r=0.916,P<0.05）。是否独生子女、户籍地、身体健康状况、家庭支持、其他支持、人生意义寻求、人生意义体验为青少年心理韧性的主要影响因素（均P<0.05）。结论 南昌市某中学青少年心理韧性处于中等水平,有待提升,且与社会支持、生命意义感等积极心理因子存在相关性。社会、学校、家庭应重视青少年社会支持、生命意义感的培养,以提高其心理韧性水平,促进心理健康发展。     

某武警院校学员凝聚力、社会支持、心理韧性与抑郁之间的关系

目的 探讨军校学员凝聚力、社会支持、心理韧性与抑郁之间的关系。
方法 采用部队凝聚力量表、领悟社会支持量表、心理韧性量表和抑郁量表对某武警院校418名学员进行问卷调查,记录各量表得分;采用Pearson相关分析检验变量之间的相关性,采用SPSS22.0结合Hayes（2013）编制的宏的方法检验各变量之间的中介效应。
结果 418名研究对象的凝聚力、社会支持、心理韧性、抑郁变量平均得分分别为（3.49±0.57）、（5.62±0.93）、（3.73±0.46）、（1.63±0.57）分。学员凝聚力、社会支持、心理韧性与抑郁均存在负相关（r=-0.45、-0.39、-0.43,P < 0.01）。社会支持在凝聚力与抑郁之间的间接效应为0.06,心理韧性在凝聚力与抑郁之间的间接效应为0.06,社会支持和心理韧性在凝聚力与抑郁之间起到链式中介作用,间接效应为0.03。
结论 凝聚力除了直接作用于军校学员的抑郁,还可以通过社会支持或者心理韧性间接影响抑郁,并且可通过社会支持进而影响心理韧性间接影响抑郁。
     

抗疫一线医护人员社会支持与心理韧性的相关性分析

目的了解新型冠状病毒感染肺炎疫情期间奋战在抗疫一线的四川援鄂医护人员社会支持、心理韧性水平现状,探讨抗疫一线医护人员社会支持与心理韧性水平的相关性,为提高抗疫一线医护人员心理韧性提供参考。方法采用方便抽样方法,运用社会支持评定量表和心理韧性量表,对新型冠状病毒感染肺炎疫情期间奋战在抗疫一线的四川援鄂医护人员进行问卷调查。结果抗疫一线医护人员心理韧性得分为(2.73±0.61)分,社会支持总分为(41.25±8.55)分。年龄、性别、婚姻状况、职称、工作年限对抗疫一线医护人员社会支持总分、心理韧性得分无明显影响,差异无统计学意义(P>0.05)。社会支持总分、客观支持、主观支持、社会支持利用度与心理韧性呈显著正相关性(r=0.346,P<0.01;r=0.362,P<0.01,r=0.241,P<0.01;r=0.270,P<0.01)。结论抗疫一线医护人员具有满意的社会支持度和中等水平的心理韧性;抗疫一线医护人员获得的社会支持越多、感受到的社会支持力量越大,心理韧性水平就越高;主观支持和客观支持都能帮助抗疫一线医护人员采取积极的态度进行心理应对、提高心理韧性水平,保护自己的心理健康。     

脑瘫患儿家长应对方式与社会支持的相关性研究

目的:探讨脑瘫患儿家长医学应对方式趋向与获得社会支持程度的相关性。方法:采用医学应对问卷(MC-MQ)和社会支持评定量表(SSRS)对61名脑瘫患儿家长进行调查。结果:脑瘫患儿家长回避和屈服维度得分较高,与国内常模相比差异有统计学意义(P<0.01);脑瘫患儿家长面对维度得分与社会支持得分呈正相关(P<0.01),回避和屈服维度得分与社会支持得分呈负相关(P<0.05)。结论:脑瘫患儿家长应对方式趋向于回避和屈服,家长获得的社会支持程度越高,越趋向于积极的应对方式。     

先天性并指患儿主要监护人心理韧性现状调查及影响因素分析

目的对先天性并指患儿主要监护人心理韧性进行调查并探讨其影响因素。方法选取2014年8月—2022年5月丽水市中心医院手外修复重建科收治的98例先天性并指畸形患儿主要监护人为研究对象。使用Connor和Davidson编制的心理韧性量表、简易应对方式问卷及社会支持评定量表分别对患儿主要监护人心理韧性、应对方式及社会支持度进行评估。使用独立样本t检验、χ^(2)检验及多因素线性回归进行统计学分析。结果患儿主要监护人心理韧性和社会支持度分别为差和中等,总分分别为(62.62±12.29)分和(24.17±4.98)分。主要监护人积极应对和消极应对得分分别为(20.31±4.04)分和(10.66±3.41)分。单因素分析显示,不同受教育程度与家庭经济水平的主要监护人其心理韧性比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。多因素线性回归结果提示,家庭经济情况、社会支持得分及积极应对得分是患儿主要监护人心理韧性得分的正性影响因素,而消极应对得分是心理韧性的负性影响因素(均P<0.05)。结论先天性并指畸形患儿主要监护人心理韧性差,医护人员应重点关注低收入、低社会支持度和消极应对的患儿父母,提高其应对能力。