谈青年教师素质与教学能力的培养

中华民族的振兴在教育，教育的振兴在教师。教师，特别是青年教师，要完成和实现伟大历史使命，笔者认为，应经过以下几种能力的培养。一要具备教案编写能力。教案编写是教师教学的首要任务，但怎样才能写好教案笔者认为，编写教案要抓好两个“结合”。１详案与简案相结合。对于教师来说，首先要端正教学思想和态度，明确编写一份好教案是为上好课，提高教学的质量，而不是为了应付检查或博得领导的好评。这样他才能主动花精力和时间去备课写教案，深入领会贯通每一章节的主要内容、要点、重点、难点。同时对教学大纲要求掌握及与实际工作如…     

如何应用Frontpage2000制作网页化的医学电子教案

电子教案是利用字处理软件在计算机上编写的图文并茂的教案。使用精美的医学电子教案 ,有利于提高医学教师的备课水平 ,增强教师的自信心 ;将自己平时的备课制作成电子教案 ,有利于提高教师的教学水平 ,积累经验 ,也便于开展教学经验交流 ;将医学电子教案汇集在一起 ,其图片资料成为了一个素材库 ,有利于ＣＡＩ课件的制作。2 1世纪是一个信息化的时代。网络的迅速发展 ,科学不断进步要求我们教师的素质也越来越高。特别是我院近来加强了对电子教案编写的工作。我们的教案如何适应网络发展的需要 ,已经摆在我们面前。现在电子教案通常是利用…     

提高药理学教学效果初探

教学质量的高低是衡量学校办学质量的一项重要标志，其关键在于学校办学方针和教师素质。而课堂教学又是教学工作的基本组成形式．也是学生在校期间获得知识的主要途径。如何提高药理学教学效果，一直是药理学教师关注的问题，现就这个问题进行些探讨：1课前准备课前准备是提高教学质量的关键。课前准备又称备课，即教师对教课书作全面、系统的研究，科学的分析和有机的组织。包括钻研教学大纲，明确目的要求；参阅有关资料，增规、调整、组织教材。也就是教师吃透教材内容，简要写出确实可行的教案。教案要突出准确性、实用性、先进性，不…     

“院校双向培养”在临床带教教师培养中的效果观察

目的探讨临床带教教师培养方法,提高临床带教教师素质。方法将内科学和老年与保健医学教研室82名带教教师设为观察组,外科学和康复医学教研室78名带教教师设为对照组。对照组实施常规的培养方法,观察组在常规培养方法的基础上,分期分批将教师送到医学院校进行为期一个月的培训,比较两组教师理论授课优秀率、年度业绩考核优秀率、教案合格率、学生满意度调查合格率情况。结果观察组教师理论授课优秀率、年度业绩考核优秀率、教案合格率、学生满意度调查合格率明显高于对照组,差异均具有显著性(P<0.05)。结论 "院校双向培养"提高了临床带教教师素质,值得在临床带教教师培养中推广。     

注重教案的时效性，促进教学质量提高

教案时效性是教案的科学性、先进性、适用性等特性的集中表现，直接影响着教师的教学水平和教学质量。对目前教案撰写中存在的安于现状、等同教材、缺乏跟踪等问题进行剖析，并针对上述问题提出了提高教案时效性的5项措施。     

提高青年教师教案书写水平的探讨

教学是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的过程。一本内容丰富、不断更新的教案是教师授课的脚本，教案书写也是教师教学基本功训练的重要内容之一。目前我院25～35岁的青年教师人数较多，约占教员总数的46％。他们专业基础好，知识结构新，外语水平高，富有创新精神，但教学经验不足，而抓好教案书写是促进青年教师教学基本功和教学水平提高的重要环节。现就青年教师教案书写问题，笔者根据自己10年的教学实践。谈一谈体会。     

浅谈数学教后记

教后记，简称课后记、后记、课后分析。它是教师在依照教案进行教学之后，及时根据上课的实际情况，对该教室和课堂教学状况所作出的客观评价与总结，并附于该教案之后，谓之后记。这是不断完善教案、积累教学经验的过程，是教师改进教学、促进教学不断进步和发展的主要途径；是教师进行数学教学研究的心得，教学实践活动的具体记录。它为今后编写教案提供着宝贵的参考资料。长期坚持填写教后记，无疑将有助于提高教师的教育、教学水平与教学研究能力。     

琥珀酸脱氢酶实验的教学设计

教案的编写要以确实能够指导教学和提高教学质量为原则，体现教师的教学艺术风格，优秀的教案是实现优质教学的基础。经过多年的生物化学实验教学，文中介绍琥珀酸脱氢酶的作用及其抑制实验教案的设计。针对该实验的特点，提出优质教案制作的基本原则。     

教案改革之我见

教案又称课时教学计划，是学年教学计划和单元教学计划的具体落实，是每堂课更直接更具体的教学准备，是教师上课的依据。认真编写教案对提高教学质量具有重要的作用。笔者根据多年来的教学经验，就教案的编写谈谈自己的观点，与同行商榷。现在一般学校对教案的要求非常严...     

教案与板书的组织形式的讨论——谈谈个人在物理教学中的一点心得体会

教案与板书是教师组织和实施教材、教学大纲要求的重要环节，好的教案反映了教师对教材和教学大纲的深刻理解，对内容和形式的再组织，反映教师对本课程的教学和理论水平，还代表教师对本课程教学的教学组织方式和能力；板书则是教材、教案对教学过程具体实施的重要环节。它既可以帮助教师在教学中定位教学环节、实施教学计划，同时对学生也起到提纲擎领的作用。放教案与板书的组织形式，对每个教师的重要性是不言而喻的。本文拟就个人多年在物理教学中的教案和板书组织形式进行讨论，以期与同行进行交流。l教案与板书组织形式研究的意义1．…     

开展课堂教学评估 促进教学质量提高

根据教师工作的特点, 由具有丰富经验和业务素质良好的教师组成评估组, 对教师的课堂教学质量、实验课教学质量、综合素质与教案、授课计划进行评议, 结合学生评教、同行评、自评, 采用统一的评分标准, 客观而真实地评价教师的实际教学水平, 引导和促进教师自觉地进行教学改革, 从而促进总体教学质量的提高。     

《外科护理学》多媒体电子教案的制作及应用

多媒体电子教案突出了外科护理特点，激发了学生学习兴趣，扩大了教学信息量，提高了课堂授课效率，提高了授课教案质量，使教师传授知识的信息量最大化和信息质量最优化，为临床护理学教学内容的改革提供了质量保证。     

关于教师授课教案的调查报告

教案编写是教师必备的基本功,是保证教学效果的前提。它要求教师在钻研教学大纲,熟悉教材,充分掌握学生认知、技能和情感行为的基础上,根据课程、课型特点,选用最优的教学方法,选择与教学内容相适应的教学资源,周密设计,认真书写,最终形成较为规范的教学方案。 2000年春季学期,我校组织专人对全校授课教师的授课教案进行了全面检查。现报告如下： 1办法 组织专人将本学期的实际应用教案收齐,按照我省目标教学教案的格式和要求,对教案的主要环节和内容进行总结分析。 2结果 (见表 1) 3存在问题及改进意见 我校教师授课教案的设计…     

教学工作三大常规的评估管理

2000年5月教育部高教司《关于加强五年制高等职业教育管理工作的通知》中强调,要严格教学质量评估。教学质量是学校的生命。教师教学有5项工作,即备课、授课、课外辅导、作业批改、考查考试。其中备课、授课、考试3项教学工作是学校教务科的常规管理内容,每个学期均需进行督导检查与评估。搞好这三大常规教学工作的管理,将有助于搞好素质教育和提高教学质量。1 备课1.1 教案类型备课就是写教案,完好的教案是搞好教学的基础。传统的教案都是通栏式的文稿教案。自1994年卫生部全面推行目标教学以来,教案已呈现百花齐放、形式多样的局面…     

谈高校体育课教学方案的编写

课堂教学是完成高校体育教学任务的基本形式和主要途径。要想上好课,必须备好课即写好教学方案 ( 以下简称教案) 。教案是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象,为达到预定的教学目标而设计的在课堂教学中组织指导学生进行有效学习活动的方案。科学地认识、设计、编写好符合体育教学规律和学生实际的教案,对完成教学任务、提高教学质量至关重要。1 教案编写的意义1.1 教案编写是保证教学质量的前提 教案是教师从事课堂教学的指导性文件,编写教案实际上是教师在纸上进行的教学模拟。教师如果不认真编写教案,教学过程中必然目标模糊、…     

利用PowerPoint软件制作电子教案与医学遗传学教学

PowerPoint是一种能够集文字，图形、图像，声音、视频、动画于一体的媒体演示或展示制作软件，操作简单，易学易用，很适合医学教师制作自己的图文声像并茂的电子教案，并利用电子教案进行教学，优化课堂结构。提高教学质量。     

教学组长责任制在中职教学中的应用

目的探讨教学组长责任制在中职教学中的应用。方法在我校基础护理教研室设立教学责任组长，配合教研室主任开展新教师指导工作。以教师对教学责任组长的满意度与新教师量化考核测评成绩为准。判定教学责任组长的配备是否合理。结果实行教学组长责任制后，我校教师对教学组长的整体满意率达96．11％；经教学责任组长指导后，新教师的课堂组织能力、知识讲解熟练程度、教案课件制作水平、学生满意度均明显提高。结论实行教学组长责任制，不仅调动了教师的工作积极性，提升了新教师的赶学能力、专业技术水平及综合素质，而且能够预防教学事故的发生，减少教学差错，提高学生满意度及教学质量。     

目标教学对教学质量的影响

目的：提高教学质量。方法：分析本校实行教学管理前后教师教案、教学情况及学生学习成绩的变化，进行对比研究。结果：实行目标教学管理前教师教案总得分为Ａ级占１０５％，Ｃ级占１０５％；教师教学水平成绩为：１级为０，２级占５７９％；学生平均优秀率＜２０％。管理后教案总得分为Ａ级占３８１％，Ｃ级为０；教师教学水平成绩为：１级占９６％，２级占７１４％；学生平均优秀率＞７０％。结论：目标教学及管理促进教学水平和教学质量双向提高。     

护理专业教学隐性教案内涵探究

隐性教案是蕴涵在教师思想与感情深处的教案。文章从教师的教育理念、教育情感、专业水平、教育机智和语言表达水平五个方面阐述隐性教案在护理专业教学中的内涵，阐明了隐性教案在护理专业教学中的重要意义。     

加强教师集体备课 提高基护教学质量

写好教案，备好课是保证教学质量的第一关，而集体备课又是保证教案质量的重要因素。为保证教案质量，提高教学水平，乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中，通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取长补短的作用，并使各项护理技术操作程序基本达到统一化、规范化，从而有效地保证了教学质量及教学任务的开展。