深化教学改革要坚持创新教育的方向

局解手术学做为一门联系医学基础与临床的桥梁课,在我国高等医学教育中已生存了半个世纪了。建国初期,借鉴原苏联的医学教育模式,在我国部分重点高等医学院校设置了局解手术学教研室及该项课程。历经初期、大跃进、文革、开放几次教育改革,局解手术学在基础和临床的学科结合上、在医学理论和医学实践的结合上、在医学知识和医疗技术的结合上,都取得了较大的改革和进展。但是,面临世界的知识经济时代,     

美国哈佛医学院课程体系改革对中国医学教育的启示

对比2015年美国哈佛大学医学院课程体系改革创新前后的课程变化,深度分析其医学课程设置模式转换的原因,总结其教学改革方向,即更加注重医学人文教育,早期接触临床,医学生领导力培养。希望通过对哈佛这所美国顶尖医学院校的介绍,为国内高等医学教育改革提供参考。     

基础医学师资医学背景塑造模式的初步探索

基础医学教育是医学教育的重要阶段。近年来由于医学本科生的扩招,基础医学教育师资日益匮乏,为了补充基础医学师资的不足,大量非医学专业背景教师不断涌入其中。由于医学教育的特殊性,由非医学背景教师从事基础医学教育工作不符合医学教育规律,如何塑造这部分师资的医学背景,提升其岗位胜任力是值得所有医学院校深思和探讨的重要课题。为此,我院于2017年底提出并实施了针对非医学背景教师进行医学背景塑造的方案,并较好缓解了当前我院基础医学师资队伍建设面临的主要难题。     

人体分子与细胞整合课程中医学遗传学知识点的设计和实施

基础医学和临床医学理论和技术的飞速发展极大地促进了现今的医学诊疗技术,这也对医学生的教育提出了更高的挑战。交叉融合和课程整合是医学教育的趋势,国内已有多家医学院校对基础和临床课程进行了整合。本文将以复旦大学基础医学院人体分子与细胞整合课程为例,介绍医学遗传学知识点在课程中的设计和实施。     

中美高等医学教育的对比及启示

本文通过比较美国哈佛医学院、俄亥俄州立大学医学院新一轮医学教育改革,以及北京协和医学院、浙江大学医学院两所国内高等医学院校课程体系的设置,分析不同医学教学模式的特点,总结对比高等医学教育改革的方向。希望通过借鉴总结不同院校的改革经验,为国内高等医学教育发展提供参考。     

关于医学遗传学教学

医学遗传学是医学教育中的一门基础医学课程。我国现有的学制中,在高等医学院校对医学生的遗传学教学分为三个阶段:第一阶段为“普通遗传学”,教学内容包含在“医用生物学”课程中,大约占30学时左右(20学时讲课:10学时实验)。一般在第一或第二学期开课。主要讲解遗传学的基本     

组织学与胚胎学新型课堂教学结构模式的探索与实践

高等医学院校根据课程设置,分为普通基础课、医学基础课和医学临床课3部分.组织学与胚胎学是一门重要的医学基础形态课程,对于刚刚接触医学课程的低年级学生来说,组织学与胚胎学大量的名词与微观结构过于抽象,名词繁多,前学后忘,枯燥乏味.     

医药类专业本科物理课程的设置及目标与定位探讨

目的：探讨物理课程在高等医药类专业教育中的作用与地位。方法：对全国部分城市不同类别医院从业医务工作者进行调查，综合国际医学教育标准和我国现实医学教育以及医疗服务行业状况进行分析。结果：探讨了我国高等医药类专业教育中物理课程的设置及目标与定位问题，给出了明确的课程定位与设置标准。结论：现代医学高等教育不应忽视或淡化物理课程在医学人才培养中素质教育和专业水平提高的积极作用与基础地位，在有限的学时空间内合理安排基础性内容和与专业素质培养相关的应用内容。     

新时代背景下留学生人体解剖学英文精品资源共享课的建设

正改革开放以来,中国国际医学教育高速发展。目前,西医专业来华留学生在学历生人数占比中已超越各专业位列排名第一~[1]。因此,在医学教育全球化不断推进的背景下,如何建设具有我国特色的国际高等医学教育品牌,确保我国医学留学生教育可持续发展并与国际良好对接,是众多涉外医学教育工作者需要深入研究的课题~[2]。齐齐哈尔医学院自2007年开始招收临床医学专业留学生,现生源国数量已增至13个国家,留学生入学人数也由过去平均30人/年的规模升至50人/年,现在校留学生总数达400余人。1国内、外解剖学本科教学资源对比人体解剖学作为留学生最早接触的基础医学课程,能够较     

病理解剖学教学改革探讨

如何培养造就高素质医学创新人才，一直是高等医学院校人才培养所面临的重大难题。病理解剖学作为一门重要的基础学科，在基础医学与临床医学之间起着承上启下的桥梁作用，既要给学生以扎实、宽厚的基础，又要培养学生具有创新能力和较强的实践能力。在病理解剖教学过程中如何紧扣自己的专业特色实施创新教育是值得探讨的问题。本文从以下几个方面着手探讨。     

A review of medical education and medical informatics

Physicians have considerable difficulty collecting and interpreting information from patients, dealing with the uncertainties associated with diagnosing and treating their patients, communicating precisely with one another, keeping up to date, and applying recommended procedures when indicated. Some of the advances in information technology may help physicians to manage information more effectively through more accessible, validated clinical indexes, data bases of diagnostic test characteristics, computerized audits of clinical activities with feedback, expert systems, on-line access to the medical literature, and other tools of medical informatics. Medical educators can catalyze this process by facilitating the introduction of information technology into academic clinical settings so that students can learn its use first-hand and by promoting the evolution of this and other aspects of medical informatics, a new discipline dedicated to the solution of information problems in health care. The potential roles for computer-aided instruction and centralized computer laboratories in medical schools are much less clear.     

医疗纠纷中电子病历应用的相关问题思考

医疗纠纷已经成为社会的一个热点问题,而针对医疗文书在医疗纠纷诉讼中的重要作用,在了解我国电子病历应用和立法现状的基础上,对数据电文构成的病历的合法性进行探讨,并根据电子病历能够替代纸病历,同时在医疗纠纷中具有法律效力。     

Role of the medical museum in teaching medical students

We describe the Educational Museum of Modern Medicine of Kawasaki Medical School of Kurashiki, Japan, and its use in medical education. The extraordinary speed of recent medical advances confronts medical educators with many difficulties. With the aim of improving medical education at our school, we have imposed some roles of medical education, especially regarding pathology, on the medical museum, because it has attracted students to a greater extent and facilitated their independent learning in a more fruitful way than the audiovisual materials previously available in our library. We hope to provide some insights for the improvement of medical education and lead to enthusiastic discussion of this matter.