某军校研究生心理健康状况的调查研究

目的了解军校研究生心理健康状况，为在研究生中开展心理教育训练提供参考依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）．对某军校106名研究生心理健康状况进行评定，并将结果与军人常模、男军人群体、军校男大学生比较。结果有心理健康问题的研究生人数比率从7．5％～31．1％不等；有心理障碍的研究生人数比率从0．9％～4．7％不等；研究生心理健康状况优于军人群体、男军人群体和军校男大学生。结论积极开展军校研究生心理教育训练，以提高研究生的心理健康素质水平。     

近三年某军校研究生新生心理健康水平比较

目的:通过纵向追踪和横向对比,调查军校研究生新生心理水平的发展方向和欠缺方面,为开展心理健康教育提供依据。方法:以某军校为例,应用症状自评量表(SCL-90)对其近3年硕士研究生新生进行测试。结果:近3年该军校研究生新生的人际关系敏感因子、焦虑因子、妄想因子、睡眠饮食因子、总均分均有统计学差异(F=3.085,6.687,4.021,6.588,4.565;P0.05);SNK检验显示,2013年研究生新生的焦虑因子、妄想因子、睡眠饮食因子得分、SCL-90总均分高于2014年和2015年。近3年研究生总体10项因子的得分有统计学差异(F=115.927,P0.001);SNK检验显示,强迫因子得分最高(1.28),其次是人际关系敏感因子(1.17)、睡眠饮食因子(1.17)和焦虑因子(1.16)。结论:军校研究生新生心理健康水平较好,呈上升趋势;心理问题主要表现在强迫、人际关系敏感、睡眠饮食和焦虑,近年变化不大;构建多维度研究生心理健康教育模式,提高研究生心理水平。     

军校学员自杀意念和自杀态度的调查与分析

目的 了解军校本科学员对自杀的态度和存在自杀意念的状况。方法 随机抽取4个年级共413名学员，施测自杀态度问卷（QSA）。结果 总体上军校学员对自杀持中立态度，年级间存在显着差异，20．34％的学员存在自杀意念，有自杀意念的学员与无自杀意念的学员在自杀态度上存在显著差异。结论 加强对军校学员的生命教育，提高生命质量。     

大学生自杀意念与死亡态度的相关分析

目的:探讨芜湖市大学生自杀意念人口学特点及其与死亡态度的相关性,为高校开展心理健康和自杀预防管理工作提供依据。方法:于芜湖两所高校分层整群抽取在校大学生为研究对象,以自杀意念自评量表(SSIOS)及死亡态度描绘量表(DAP—R)为测量工具对其进行调查。结果:950名被调查对象中,自杀意念平均分为(10.61±2.43)分,自杀意念发生率为27.1%,且在是否独生子女(χ2=5.957,P=0.015)特征上有统计学差异;大学生自杀意念得分在不同生源所在地及是否独生子女间差异均具有统计学意义(P0.05);大学生死亡态度平均得分为(2.61±0.51)分;自然接受维度得分(3.58±0.80)较高,大学生有自杀意念者死亡恐惧、趋近接受、逃离接受维度和死亡态度总分均明显高于无自杀意念者(P0.05);绝望因子与死亡恐惧(r=0.216)及死亡逃避(r=0.098)维度呈正相关,乐观因子与趋近接受(r=-0.132)及逃避接受(r=-0.155)维度呈负相关。结论:芜湖市大学生自杀意念发生率处于较高水平,自杀意念与死亡态度呈低度相关。     

硕士研究生心理健康状况调查

目的调查当代研究生心理健康状况，为研究生开展心理咨询提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）封重庆两所高校300名硕士研究生进行测查。结果与全国成人常模比较，在强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等几个因子上得分显著高于常模，而且在强迫、人际关系等几个因于项目上呈现出不同程度的阳性症状，不同性别、不同年级研究生的心理健康状况也有所差异。结论应加强对研究生退行心理咨询，提高他们的心理健康素质。     

研究生心理健康状况分析与个性特征的相关研究

目的探讨在校硕士研究生心理健康与个性特征的关系,为有针对性地开展心理健康教育提供依据和参考。方法运用症状自评量表（SCL-90）和艾森克人格问卷（EPQ）对2007级研究生新生进行心理健康测查。结果研究生SCL-90各项因子分均低于全国常模,差异有统计学意义。EPQ评分总体人格特征属于中间型。EPQ的N分和P分与SCL-90各项因子存在正相关,而E分和L分与SCL-90各项因子存在负相关。有明显心理健康问题者的N分与P分均较高,且与不同个性类型间问题检出率的差异有统计学意义。结论硕士研究生心理健康状况总体较好,其个性特征与心理健康状况关系密切,高神经质、高精神质和性格内向明显者出现不良心理问题的倾向性较大。     

军校一年级大学生心理健康影响因素探讨

目的探讨军校大学新生的心理健康状况及相关的影响因素。方法采用大学生人格问卷（UPI）和症状自评量表（SCL-90），抽取2004级456名本科新生为样本，追行了心理健康情况的调查，比较不同类别调查对象心理健康水平的差异。结果在性别和年龄因素上，男生的敌对因子分显着高于女生，年龄较大的学员心理健康状况较好；在家庭因素上，非独生子女比独生子女的心理健康状况好、家庭经济状况一般的大学生心理健康状况较好；入学时以“功利型动机”为主的大学生及对所录取专业不满意的大学生心理健康状况不佳。结论军校新生存在一定的心理问题，与个人因素、家庭因素及入学动机和专业愿望的符合程度均有关．     

军校大学生个性、应对方式与其心理健康状况测评分析

本文采取分层随机抽样的方法,测查了全军各类院校共56所大学的大学生,发出问卷14000份,收回的有效问卷13102份,合格收回率为93.6%.被试均为本科学历,其中男生12143人,占92.68%,女生959人,占7.32%;被试年龄为16～36岁,平均为21±2岁.采用症状自评量表(SCL-90)[1]、艾森克个性问卷(EPQ)[2]和简易应以对方式问卷[3],进行团体施测,所得数据采用SPSS 11.0统计软件包进行相关分析和回归分析.     

硕士研究生新生心理健康状况调查

目的了解硕士研究生新生的心理健康状况,为后续的心理健康教育提供建议。方法采用症状自评量表(SCL-90)对某校3282名研究生新生进行调查。结果①研究生新生SCL-90阳性检出率为31.81%;②各因子中强迫、人际关系和抑郁因子的检出率最高,分别为24.4%、13.4%和11.3%;③SCL-90分值总体上低于全国大学生常模;④独立样本t检验发现,躯体化、忧郁、焦虑、恐惧和精神病性5项因子分高于全国青年常模。结论某校硕士研究生新生心理健康状况优于大学生常模,接近同龄人平均水平,强迫、人际关系和抑郁是主要表现问题,部分新生需要重点关注。     

广州地区638名医学研究生心理健康状况调查与分析

目的了解目前医学研究生的心理健康状况。方法采用症状自评量表（SCL-90）对广州地区638名医学研究生进行调查。结果约有26.96%的医学研究生存在不同程度心理健康问题,其SCL-90得分比全国常模低,差异有统计学意义。一年级的医学研究生SCL-90的得分低于二、三年级,差异有统计学意义。学过心理知识的医学研究生SCL-90得分低于没学过心理知识的医学研究生,差异有统计学意义。读研期间自感压力很重的医学研究生SCL-90得分高于自感压力比较重和自感压力轻的医学研究生,差异有统计学意义。自感专业就业前景好的医学研究生SCL-90得分最低,其次是自感专业就业前景一般和自感专业就业前景差的医学研究生,差异有统计学意义。结论广州地区医学院校的研究生总体心理健康状况略优于全国成人水平,但仍有部分医学研究生有心理问题,应予以高度重视并加强心理健康教育。     

12486名军人SCL-90测试结果分析

目的调查分析军人心理健康特点及影响因素.方法采用SCL-90症状自评量表对14300名军人进行测试,并将结果与军人常模、地方常模的SCL-90因子分进行比较.分析不同年龄组、不同级别、不同性别军人SCL-90的特点.结果①军人SCL-90得分总体低于军人常模和地方常模,有16.5%的军人存在各种心理健康问题.②军人心理健康问题主要表现为强迫、人际交往敏感、抑郁、敌对性、偏执、精神病性等症状.③军人心理健康水平表现出级别、年龄组和性别特征,其中20～29岁最高,50～67岁（最高年龄）组最低;士官最高,干部最低;男军人较差,女军人较好.④军人心理健康与个人因素、家庭因素、部队因素呈显著负相关,与人际交往呈显著正相关.结论军人心理健康状况良好,呈现明显的年龄、级别发展特征.     

军医大学不同专业学员心理健康状况比较

目的探讨军医大学不同专业学员心理健康状况。方法通过UPI和SCL-90的测查,比较某军医大学在校所有计划学员的心理健康状况。结果军医大学不同专业学员心理水平有差异,护理专业学员心理健康水平较高,药学、卫生事业管理学员心理健康水平较低,相同专业学员年级越高心理健康水平越高。结论军医大学不同专业学员心理水平不同,军医大学的心理健康教育可以提高其学员心理水平。     

网络时代军医大学生心理健康状况调查

目的 调查网络时代军医大学生心理健康状况及影响因素.方法 380名被试完成症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL- 90)和Young网络成瘾问卷测试.结果 调查发现军医大学生SCL- 90得分低于地方成人常模(t=-7.658,-9.706,-13.911,-8.925,-6.987,-9...     

军医大学生心理健康影响因素分析

目的研究影响军医大学生心理健康的因素。方法通过UPI、SCL-90测查,比较某军医大学在校所有计划学员的心理健康状况。结果不同年龄、性别、入学动机、专业愿望和家庭收入水平的学员心理水平有所不同。结论影响军医大学生心理健康的因素是多方面的,包括个人因素和家庭因素等。     

精神病院与综合医院护士长心理健康状况对照研究

目的探讨护士长心理健康状况的总体情况及精神病院与综合医院护士长之间的差异。方法选用症状自评量表（SCL—90）对159名护士长进行测查。结果护士长的心理健康状况总体水平较好,精神科护士长在强迫（t=2.36,P〈0.05）、精神病性因子分（t=3.3,P〈0.002）明显低于综合医院护士长。结论护士长的心理健康状况与工作环境及护理对象有一定的联系。     

军医大学生心理健康教育措施干预效果研究

目的研究有效的心理健康教育干预措施。方法通过UPI,SCL-90和STAI的测查,比较某军医大学02级、03级、04级学员的心理健康状况;对04级学员进行心理健康教育措施干预后的追踪调查。结果在有效的心理健康教育干预措施影响下,04级学员心理健康水平正逐步得到提高,尤其是在半年后。结论目前已构建的心理健康教育措施体系能有效提高军医大学生心理健康水平。     

师范院校大学生心理健康与自杀意念关系的研究

目的研究大学生心理健康与自杀意念（Suicide Ideation）的关系。方法选用一般健康问卷（General Health Questionnaire GHQ-20）与修订的自杀意念量表,对师范院校学生进行调查。结果在516份有效问卷中,大学生有自杀意念及较强自杀意念的检出率分别为13．8％和7．6％。男生自杀意念的检出率明显高于女生（x^2=13．544,P〈0．001）,文科学生明显高于理科学生（x^2=12．072,P〈0．001）,高年级学生明显高于低年级学生（x^2=8．394,P〈0．05）。差异检验表明,与无自杀意念组相比,有自杀意念组学生的心理健康总分、抑郁及焦虑分较高,自我肯定得分较低（P〈0．001）。多元回归分析结果显示,抑郁、自我肯定、焦虑能够预测大学生自杀意念26．0％的变异量,其中,抑郁的预测力最佳,其解释量为23．5％。结论大学生自杀意念与心理健康有密切联系,抑郁是预测大学生自杀意念的最好指标。