老年高血压患者心理干预的效果观察

目的　观察护士执行心理干预措施对老年高血压患者的降压效果。方法　将患者随机分成两组 ,在药物治疗相同情况下 ,分别采用干预法 (5 6例 )和常规法 (5 0例 )进行护理 ,4周后观察降压效果。结果　经心理干预后 ,两组的降压疗效差异有显著性 (P <0 0 5 )。结论　护士执行心理干预对控制老年人的高血压有较大作用     

社区老年高血压患者心理干预的效果观察

目的：探讨心理干预对老年高血压患者的效果。方法：将61例高血压患者随机分为观察组30例和对照组31例。两组均给予生活方式干预及口服降压药物,观察组在口服药物的同时给予心理干预,3个月后观察两组的血压水平。结果：两组患者血压均有下降,但观察组血压下降更明显,达标率高,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：心理干预对老年高血压的治疗有辅助作用。     

社区老年轻中度高血压患者冥想干预效果研究

目的 探讨冥想干预对社区老年轻中度高血压患者血压水平的影响,分析其可能的发生机制.方法 选择2011年4-9月在南通市某街道卫生服务中心就诊的高血压患者80例,随机分为实验组(n=38)与对照组(n=42),分别进行为期8周的冥想与健康教育讲座.两组分别于干预前和每周一下午0.5 h的干预结束后测量血压.实验组与对照组分别在干预前后进行焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)的评分,同时检测肾上腺素与去甲肾上腺素的水平.结果 实验组干预后各个时间点的收缩压与舒张压均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).干预后,实验组SAS得分与干预前比较,差异均有统计学意义(P＜0.01);干预后实验组SAS得分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);两组干预后SDS得分间差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,实验组的肾上腺素与去甲肾上腺素水平低于干预前,差异均有统计学意义(P＜0.05).实验组干预后的肾上腺素和去甲肾上腺素水平均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 冥想干预对降低社区老年轻、中度高血压患者血压水平有效,这可能与其能降低焦虑、肾上腺素以及去甲肾上腺素水平有关.     

健康教育对社区高血压患者干预效果评价

目的通过对高血压患者实施健康教育干预,并观察、评价干预后的效果,以期探索一套适合在社区人群中开展的控制血压的健康教育服务模式。方法随机抽取113名某社区高血压建档患者作为研究对象,以其干预前后作为对照,开展健康教育干预活动,结果采用统计描述、t检验等方法进行分析。结果 113名研究对象都存在不同程度的高血压相关危险行为,且对高血压与心血管病的防治知识不足。干预后,患者高血压相关知识的知晓率、健康相关行为的落实情况以及血压控制情况都有明显改善,并明显优于干预前。结论健康教育干预对血压控制是有效和可行的。但高血压病的健康教育干预需要组织动员家庭、社会等力量共同参与,同时充分调动患者的积极性,针对性地开展健康教育干预服务。     

老年高血压患者的心理护理

高血压是危害人类身体健康的常见病之一 ,在我国高血压的患病率为 11.88% ,老年人 (6 0岁以上 )人群高血压病发病率为 4 0 %～ 4 5 %。随着生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变 ,心理社会因素对高血压病的影响以受到国内外医学界的关注 ,使传统的观念发生了改变 ,即在对患者进行药物治疗和常规护理的同时 ,还要注意患者的心理护理。笔者结合工作实践对 80例老年高血压患者实施了心理护理。报告如下。1　临床资料1.1　一般资料　本组 80例 ,男 5 1例 ,女 2 9例 ,年龄 6 0～ 78岁 ,平均 6 6岁。病史最短 2年 ,最长 2 8年。 80例老年…     

社区老年高血压患者的健康教育效果评价

目的探讨社区老年高血压患者的健康教育效果。方法分析社区老年高血压患者临床资料,依据社区老年高血压患者是否实施健康教育分为对照组（常规治疗组）76例和观察组（常规治疗联合健康教育组）100例。结果观察组高血压患者24h动态血压监测情况优于对照组,SF-36量表各维度评分优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育老年高血压患者可以提高临床疗效和生活质量,值得临床推广应用。     

高血压患者社区健康干预的效果观察

目的:探讨社区健康教育对控制高血压患者健康状况的影响。方法:组织一系列健康教育活动,针对高血压患者设置干预组(82例)和对照组(106例),对这些患者进行分级管理,并进行随访,对药物依从性、血压控制情况以及并发症发生率等进行研究。结果:干预组患者收缩压较对照组明显减低,差异均有统计学意义(P<0.05);干预组患者收缩压在干预后明显下降,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者药物依从性在干预后明显下降,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组患者并发症发生率也下降明显。结论:通过社区健康教育干预,高血压患者疾病控制情况得到良好改善,值得推广。     

高血压社区干预的方法及效果评价

通过对高血压患者及高危人群进行社区综合干预,提出适合中国国情的以社区为基础的高血压综合防治的方案,可明显降低高血压和心脑血管疾病的发病率和死亡率,对促进健康和提高生活质量意义重大。     

心理干预对老年高血压病人降压效果的影响研究

目的观察心理干预对老年高血压患者血压的影响。方法将100例患者随机分成2组,观察组对照组各50例,分别采用心理干预和常规治疗,观察1个月后降压效果。结果观察组降压疗效总有效率96.0%,显效31.5%,分别高于对照组的76.4%和16.6%,2组差异有显著性（P〈0.05）。结论实施心理干预对控制老年人高血压有较好作用。     

社区老年高血压患者的健康教育

我国是原发性高血压病高发的国家,全国有高血压患者1.6亿,60岁以上的老人有1.3亿,而社区又是老年人集中的区域,因此,作好此类患者的健康教育,提高人群的健康水平和生活质量,降低血压水平,提高高血压患者和家属对疾病的了解,对患者起到良好的康复作用,减少并发症的发生至关重要,以减少患病率、致残率和致死率。     

中老年原发性高血压的甲襞微循环观察

目的甲襞微循环检查对中老年原发性高血压患者诊治有帮助.方法通过对50例中老年原发性高血压患者和50例健康中老年人甲襞微循环的观察.结果中老年原发性高血压患者普遍存在着明显的甲襞微循环障碍(P＜0.01).结论统计数据表明原发性高血压与微循环障碍有一定关系,甲襞微循环检查对原发性高血压诊断治疗有帮助.     

心理因素与中老年知识分子健康相关性调查

为了解心理因素与中老年知识分子健康状况的相关性 ,对 384名教职工进行了随机问卷调查 ,结果采用 χ2 和多因素分析表明 ,心理因素与心脑血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、其他疾病 (肿瘤、结石、糖尿病等下同 ) ,P值均 <0 .0 5 ,存在着显著差异。提示心理因素影响着中老年知识分子的健康。在对中老年知识分子进行医疗保健时 ,不仅要从生理上施治 ,而且对心理因素亦应予以重视     

城市中老年人高血压病社区健康教育干预效果评价

为了探索城市中老年人高血压病综合防治措施， 课题采取健康教育与行为干预相结合的方法， 对１０５ 名高血压患者进行了对比研究。结果显示： 经教育干预后， 高血压病患者对高血压的知识、态度和行为 （ Ｋ Ａ Ｂ） 有明显改变， 尤其是行为改变显著： 摄盐量减少、戒烟人数增加、参加运动人数增加， 血压得到控制的人数明显上升 （ Ｐ＜ ００１）。表明： 社区健康教育与干预对患者的综合防治效果良好， 可考虑推广到更广的人群中去。     

社区卫生服务中高血压健康教育的效果与影响因素研究

目的：探讨社区卫生服务中高血压健康教育的效果及其影响因素。方法：2010年9月至2011年9月期间,赛罕区山丹社区的80例,在接受药物治疗的高血压患者,随机将其分为对照组（常规高血压教育）和观察组（个性化高血压健康教育）,实施健康教育一年后,对两组干预前后收缩压、舒张压、治疗依从性,以及掌握教育内容等方面,进行观察和比较。同时,以年龄、性别、文化程度、家庭收入作为自变量,进行logistic回归分析,探讨其影响因素。结果：与对照组相比,干预后观察组治疗依从性和教育内容掌握度明显升高,收缩压和舒张压显著降低,P〈0．05,差异有统计学意义;年龄（≥40岁）和文化程度是影响教育效果的主要因素。结论：针对其影响因素,社区中规范化开展个性化的高血压健康教育,能够显著提高治疗依从性,有效控制血压水平。     

社区健康教育对高血压患者易感因素的影响研究

目的探讨社区健康教育对高血压患者易感因素的影响。方法 2009年10月—2010年10月我社区开展针对高血压易感因素的健康教育工作,研究对象为社区内罹患高血压的120例老年患者,所有患者经医生诊断为高血压,且排除其他严重躯体疾病及精神性疾病,在知情同意的基础上进行研究,比较健康教育前后患者易感因素的改变情况,血压、血脂、血糖、血肌酐水平及生活质量评价。结果社区健康教育后,高血压患者各易感因素存在率明显下降,差异有统计学意义(P<0.05)。社区健康教育后收缩压、舒张压、三酰甘油和血肌酐水平较社区健康教育前均明显下降,差异有统计学意义(P<0.05)。社区健康教育后高血压患者在躯体功能、认知功能、社会功能和整体健康状况上均明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区健康教育干预对于高血压患者易感因素的避免,甚或是消除作用明显,适合基层社区推广应用。     

社区护理干预对高血压患者的影响

目的探讨社区护理干预对高血压患者的影响。方法将240例经住院治疗、出院后符合要求的高血压患者随机分为实验组和对照组，每组120例。实验组由专业护士以定期家访和电话访问的形式进行社区护理干预，持续时间为6个月。比较两组患者自我管理能力、血压控制、并发症等情况。结果两组患者在提高自我管理能力、血压控制、并发症等方面有显著性差异（P〈0．05或P〈0．01）。结论社区护理干预对出院后高血压患者的康复及提高生活质量有积极作用。     

健康教育和心理疗法治疗女性更年期综合征的探讨

目的：探讨健康教育和心理疗法在女性更年期综合征（MPS）治疗中的作用。方法：MPS的女性78例,随机分为观察组（A组）和对照组（B组）,各39例,均给予基础治疗,同时A组患者予以健康教育和心理疗法,疗程均为2个月,观察治疗后两组症状改善情况及有效率。结果：两组经过治疗,患者症状明显改善,其中A组患者焦虑、抑郁、易怒、疲乏、头晕头痛、失眠、健忘症状改善情况优于B组;A组HAMA、HAMD评分低于B组;A组有效率明显高于B组;差异均具有统计学意义。结论：健康教育和心理疗法对临床女性患者MPS症状改善具有明显作用。     

老年高血压合并糖尿病实施社区规范管理效果分析

目的通过对社区门诊老年高血压合并糖尿病患者的健康管理,探讨老年常见慢性病的社区管理方式.方法 采取整群抽样方法随机选取辖区内90例在社区站建立健康档案的老年高血压合并糖尿病患者,采用配对设计分为实验组和对照组,实验组除给予药物治疗外还采取健康教育、膳食运动指导、定期随访等综合干预;对照组为单纯药物治疗组,不加其他干预措施.随访1年,比较管理前后血压、血糖控制情况和健康行为的变化.结果 综合干预后实验组定期随访、规律服药、低盐饮食及参加运动的患者比例均明显高于对照组( P ＜0.05);实验组收缩压和舒张压分别为(133.4±8.9)mm Hg和(77.3±9.4)mm Hg,明显低于干预前的(145.8±9.5)mm Hg和(87.8± 9.7)mm Hg( P ＜0.05);平均空腹血糖(FPG)和2 h餐后血糖(2 hPG)水平与对照组干预后差异均有统计学意义( P ＜0.05).结论 对社区老年高血压合并糖尿病患者进行规范管理,可以提高血压、血糖控制率,延缓心脑血管病的发生.     

认知心理干预对高血压病患者遵医行为和临床疗效的影响

目的观察认知心理干预对高血压病患者遵医行为和临床疗效的影响。方法100例高血压患者随机分为干预组和对照组,各50例2组均接受内科常规治疗,干预组患者进行贝克认知疗法（Beck’s cognitive therapy）。采用自行设计的高血压患者遵医行为调查问卷,焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）,对患者进行评估。结果治疗后2组患者遵医行为,SAS、SDS评分,疗效间差别有统计学意义（P〈0.05）。结论认知心理干预可以改善患者的焦虑和抑郁等负性情绪,提高近期医从性及治疗效果。     

如何开展高血压的社区健康教育

高血压是最常见的心血管疾病之一，是一种高发病率、高并发症、高致残率的疾病，严重威胁着人们的健康和生活质量。国内外经验表明，控制高血压最有效的方法是社区防治，因此，在社区中开展高质量的健康教育，可大大提高社区人群对高血压知晓率和控制率，促使高血压患者延缓病情进展，降低复发率，减少并发症，改善心理状态，延长寿命，提高生活质量。