护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨分析护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法在该院2013年1月—2014年1月所收治的糖尿病住院患者中选取120例作为研究对象,将其随机分为2组,对照组60例不实施护理干预,观察组60例进行护理干预,半年后比较两组患者的遵医行为。结果实施护理干预的患者明显比常规护理患者的遵医率高,差异具有统计学意义(P0.05)。同时,护理干预患者的Hb Alc低于常规护理患者,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病患者实施护理干预有助于提高患者的遵医率,帮助患者树立战胜疾病的信心,值得临床大力推广使用。     

延伸护理对老年糖尿病患者遵医行为的影响

目的研究探讨延伸护理对老年糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择2016年1月—2017年1月该院老年糖尿病患者80例进行研究讨论,把所有患者随机分为两组,两组都为40例,其中对照组采用常规的入院护理,观察组采取延伸护理措施进行护理,观察两组患者的遵医行为。结果观察组采取延伸护理后,患者的遵医行为比对照组的要好,两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论对于老年糖尿病的患者,采取延伸护理进行干预,可以提高患者的遵医行为,值得在今后患者的护理过程中应用。     

护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的分析护理干预措施对糖尿病患者遵医行业的影响。方法回顾性分析2013年1月—2014年8月该院收治的66例糖尿病患者的临床资料,将其随机分为观察组与对照组,每组各33例,对照组采用常规护理措施,观察组则进行综合护理干预,比较两组患者的血糖水平、遵医行为。结果观察组血糖水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组控制饮食、按时服药、戒烟戒酒、血糖监测、适当运动等各项遵医行为指标均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对糖尿病患者采取全面的护理干预措施,可有效提高其遵医行为。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P〈0.05;空腹血糖值（〈7 mmol/L）观察组所占比例（65.0%）显著低于对照组（47.4%）,P〈0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P0.05;空腹血糖值(7 mmol/L)观察组所占比例(65.0%)显著低于对照组(47.4%),P0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。     

老年糖尿病患者不遵医行为特点及遵医行为的影响因素

目的探讨老年糖尿病患者不遵医行为的现状、特点及其影响因素。方法采用糖尿病患者遵医行为评定量表,对541例糖尿病患者(老年组301例、非老年组240例)进行问卷调查,与非老年组比较,分析老年组不遵医行为的特点及遵医行为影响因素。结果老年组遵医行为总分平均为(33.10±7.89)分,总体不遵医的比例高达97.3%。老年组遵医行为5个方面不遵医率排序中,由高到低依次是自我监测、定期复查、运动治疗、饮食治疗和药物治疗,且老年组饮食和运动治疗遵医行为得分显著低于非老年组,而自我监测遵医行为得分显著高于非老年组(P≤0.05)。进一步分析发现,遵医行为五个方面的影响因素也不尽相同。结论 5种管理方式遵医行为的影响因素不同,因此在临床实践中,应及时筛选可能出现不遵医行为的高风险患者,及早评估其各个方面的遵医行为情况,有针对性地给予干预以改善其遵医行为,提高治疗效果。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年1月—2010年6月内分泌科住院的120例糖尿病患者分为实验组和对照组,各60例。对照组只接受常规护理,实验组在对照组的基础上进行健康宣教。6个月后,对两组患者进行遵医行为调查,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的变化。结果实验组掌握糖尿病知识的知晓率及遵医率均明显高于对照组(P0.05),实验组患者的各项指标评分均优于对照组(P0.05)。结论系统的健康教育能改善2型糖尿病患者的遵医行为,可提高患者的自我管理能力,值得在临床推广。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年1月—2010年6月内分泌科住院的120例糖尿病患者分为实验组和对照组,各60例。对照组只接受常规护理,实验组在对照组的基础上进行健康宣教。6个月后,对两组患者进行遵医行为调查,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的变化。结果实验组掌握糖尿病知识的知晓率及遵医率均明显高于对照组(P<0.05),实验组患者的各项指标评分均优于对照组(P<0.05)。结论系统的健康教育能改善2型糖尿病患者的遵医行为,可提高患者的自我管理能力,值得在临床推广。     

社区糖尿病健康教育对糖尿病患者遵医行为及血糖控制的影响

目的探讨糖尿病健康教育对糖尿病患者遵守医生嘱托,以及对病患血糖控制的作用。方法回顾性总结该社区在2012年1月—2013年12月期间收治的糖尿病患者40例,平均分为对照组与观察组,两组病患均采用常规的糖尿治疗,观察组在常规治疗的基础上,进行包括遵医指导,饮食指导以及运动指导在内的健康教育,观察两组病患在遵医行为以及血糖控制的区别。结果观察组病患的遵医行为达标率75.0%,血糖控制的有效率率为95.0%,明显高于对照组25.0%的达标率以及70.0%有效率。结论对糖尿病患者进行健康教育,能够更好的提高患者的遵医行为以及对自身血糖进行控制。     

多样性护理方式在糖尿病合并冠心病患者护理中的应用效果观察

目的评价糖尿病合并冠心病患者护理中应用多样性护理方式的价值。方法选择该院2016年1月—2017年12月期间收治住院治疗的52例糖尿病合并冠心病患者,随机实施分为实施常规护理的对照组和实施多样性护理的观察组。对比两组患者遵医行为情况、血糖和血脂达标情况、生活质量评分。结果观察组患者用药及运动等遵医行为、血糖及血脂达标率、生活质量指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论给予糖尿病合并冠心病患者多样性护理可以提高患者遵医行为,提高血糖、血脂控制水平,促进患者生活质量的提升。     

饮食营养护理与健康教育联合对糖尿病患者遵医行为及心理状态干预价值

目的 研究饮食营养护理与健康教育联合对糖尿病患者遵医行为及心理状态干预价值.方法 回顾性分析2019年1月—2020年12月于该院治疗的150例糖尿病患者临床资料,根据其不同护理方法分为对照组(常规健康教育)与观察组(饮食营养护理与健康教育),每组75例.对比两组遵医行为评分、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分、汉密顿焦虑...     

护理干预对糖尿病肾病患者遵医行为的影响观察

目的观察护理干预对糖尿病肾病患者遵医行为的影响。方法资料随机选取2013年8月—2014年8月该院收治的糖尿病肾病患者62例,所有患者均予以护理干预,对比患者护理前后遵医行为、血压和血糖的变化情况。结果患者护理后的饮食等各项遵医行为均高于护理前,差异有统计学意义(P0.05);护理后患者血压、血糖情况均比护理前显著改善,差异有统计学意义(P0.05)。结论护理干预对糖尿病肾病患者遵医行为的影响较为显著,不仅能提高患者遵医行为的发生率,而且可降低患者血压和血糖水平,进而改善患者生存质量。     

社区糖尿病健康教育对糖尿病患者遵医行为及血糖控制的影响

目的 探讨糖尿病健康教育对糖尿病患者遵守医生嘱托,以及对病患血糖控制的作用.方法 回顾性总结该社区在2012年1月-2013年12月期间收治的糖尿病患者40例,平均分为对照组与观察组,两组病患均采用常规的糖尿治疗,观察组在常规治疗的基础上,进行包括遵医指导,饮食指导以及运动指导在内的健康教育,观察两组病患在遵医行为以及血糖控制的区别.结果 观察组病患的遵医行为达标率75.0％,血糖控制的有效率率为95.0％,明显高于对照组25.0％的达标率以及70.0％有效率.结论 对糖尿病患者进行健康教育,能够更好的提高患者的遵医行为以及对自身血糖进行控制.     

妊娠期糖尿病患者不遵医饮食行为的原因分析和对策

目的探讨妊娠期糖尿病患者不遵医饮食行为的原因分析和护理对策。方法选择该院2017年4月-2019年4月收治的62例不遵医饮食行为的妊娠期患者为研究对象,调查妊娠期糖尿病患者不遵医饮食行为的原因。观察组给予全面护理干预,对照组给予常规的饮食宣教,比较两种护理方案的效果。结果据统计知识缺乏、自控力差、医务人员的饮食宣教不规范、不良的饮食习惯等是造成妊娠期糖尿病患者不遵医嘱饮食的重要因素;观察组的遵医饮食率高(P<0.05)。结论积极的护理干预能纠正患者的不遵医饮食行为。     

中医护理干预对老年糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响

目的分析中医护理干预对老年糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响。方法该院在2015年1月—2015年8月期间共收治了68例糖尿病患者,从中选取60例作为此次研究对象,将60例糖尿病老年患者随机分为观察组和对照组,每组各30例,对照组患者给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予中医护理干预。结果护理前,两组患者的遵医行为评分差异无统计学意义;护理后,两组患者的遵医行为评分明显高于护理前,观察组患者的遵医行为评分明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。护理前,两组患者的血糖水平差异无统计学意义;护理后,两组患者的血糖水平明显低于护理前,观察组患者的血糖水平明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床治疗老年糖尿病患者时,应尽量给予患者中医护理干预,有助于控制患者的血糖水平,改善患者的遵医行为,促进患者早日康复,值得大力推广应用。     

健康教育在促进糖尿病患者遵医行为改变中的作用

目的探讨健康教育在促进糖尿病患者遵医行为改变中的作用。方法随机选取大庆市人民姻缘内分泌科,住院时间2013年1月—2015年5月,住院治疗的110例糖尿病患者的临床资料进行分析总结,根据护理方式的不同,分为观察组(55例)和对照组(55例)。对照组实施常规护理,观察组除了常规护理之外,进行系统的健康教育。结果观察组的遵医行为均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P0.01)。结论对糖尿病患者实施系统的健康教育能改变患者的遵医行为,使患者的高血糖得到有效控制,提高患者的生存质量。     

随堂健康教育对提高院内2型糖尿病患者自我认知与遵医行为的效果分析

目的分析随堂健康教育对提高院内2型糖尿病患者自我认知与遵医行为的效果。方法选取该院2017年1月—2019年1月收治的2型糖尿病患者80例,将其随机分为两组,各40例。对照组采取常规护理,基于此观察组采取随堂健康教育。比较两组干预前后FBG、2 h PG等水平变化、自我认知评分及遵医行为。结果两组干预前FBG、2h PG等水平对比差异无统计学意义(P0.05);而干预后观察组各指标较对照组改善,差异有统计学意义(P0.05)。在自我认知上,观察组自我血糖监测、合理用药、坚持运动、科学饮食等评分较对照组均显著较高,二者差异有统计学意义(P0.05)。在遵义行为上,对照组遵医率82.5%,观察组遵医率95.0%,二者差异有统计学意义(P0.05)。结论随堂健康教育可有效提高院内2型糖尿病患者自我认知与遵医行为等水平,且利于控制患者血糖水平,提升其生活质量,因此值得应用推广。     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的分析糖尿病患者实施社区护理干预对遵医行为的影响。方法选取该社区2016年3月—2018年9月收治的108例糖尿病患者作为实验对象,按照硬币法分为对照组和研究组,每组中患者为54例,对照组予以常规护理,研究组予以社区护理干预,对两组遵医行为、血糖控制效果进行比较。结果研究组保持生活规律、运动疗法、自我监测、饮食控制、药物控制等遵医行为均优于对照组,其FBG、2 h PG、HbA1c均低于对照组,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论社区护理干预对控制糖尿病患者血糖水平,提高其遵医行为作用显著,值得选择和全面推广。     

结核患者不遵医行为的原因分析和对策

目的对结核患者不遵医行为的相关原因以及对策进行分析。方法以2015年1月至2016年1月50例结核病患者为对照组,此时为其实施常规治疗干预,以2016年2月至2017年2月50例结核病患者为实验组,此时实施针对性的治疗干预,分析2组结核病患者干预结果的差异。结果实验组患者不遵医行为的几率(12.00%)低于对照组(58.00%)(P0.05)。结论导致患者出现不遵医行为的原因较多,临床应实施针对性的治疗干预对策,提高其遵医行为,从而保证其治疗效果,改善预后。     

护理干预对糖尿病肾病患者遵医行为的影响效果研究

目的分析糖尿病肾病患者护理工作中护理干预的方法以及对患者遵医行为产生的影响,为临床护理工作提供有力的依据。方法选取该院在2015年2月—2016年2月所收治的糖尿病肾病患者资料100例开展回顾性分析,依照100例患者的入院顺序将其分为两组,平均每组50例,其中对照组患者接受常规护理,研究组患者接受护理干预,比较研究组和对照组患者的遵医行为,将所得数值进行统计学分析。结果研究组患者通过接受有效的健康教育和护理干预,患者的遵医行为与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论为糖尿病肾病患者开展有效的护理干预,能够显著提升患者遵医行为,在临床护理工作中值得应用。