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相似文献
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1.
目的:分析马鞍山市雨山区辖区内娱乐场所暗娼的艾滋病防治知识和需求情况.方法:选择桑拿、洗浴中心、夜总会、卡拉OK厅、歌舞厅、洗头房、路边店、街头等娱乐场所的涉性服务女性,以自行设计的调查表进行调查,收集人口学资料、艾滋病防治知识和需求等信息.结果:调查的300人中对蚊虫叮咬不传播HIV认知的正确率不高,对VCT及美沙酮等知识知晓率低;最近一次与客人发生性行为时安全套使用率为62.7%;最近一个月商业性行为中男用安全套持续使用率为28.0%;最近一年性病患病率为13.0%;希望获得艾滋病知识的主要途径是:电视、免费宣传材料、宣传栏广告栏、医生.结论:对雨山区辖区内的娱乐场所暗娼人群进行综合干预是十分必要的.  相似文献   

2.
目的:了解马鞍山市城市与农村居民艾滋病防治知识水平及需求,为针对城市和农村居民开展艾滋病防治宣传教育工作提供依据。方法:采取随机整群抽样的原则分别在市区及农村抽取15~49岁的居民各400人进行面对面问卷调查。结果:农村居民较城市居民对艾滋病防治知识的认知水平低,他们对艾滋病的非传播途径均存在认识误区,城市居民有45.4%的人和农村有56.9%认为蚊虫叮咬会传播艾滋病。对其它艾滋病相关知识认知不高。农村居民获取艾滋病防治知识的途径较为单一,而城市居民获取知识的渠道较多。结论:城市居民和农村居民对艾滋病防治知识的认知水平有待提高。应针对城市和农村居民的文化背景、需求状况,充分利用大众媒体的宣传作用,开发群众喜闻乐见的宣传材料,切实提高人群艾滋病防治知识。  相似文献   

3.
目的:探讨湖南省郴州市农村妇女对艾滋病的认知、态度及其影响因素,为有关部门制定相关政策提供科学依据。方法:结合预防医学本科生暑期社会实践,组织大学生对郴州市保和乡农村妇女进行艾滋病相关知识与态度的调查,共调查326名农村妇女。调查后马上针对一些调查对象不了解的知识和不科学的态度给予告知和纠正。结果:被调查的农村妇女对3种传播途径(血液、性交、母婴传播)的认知程度较高,均超过75%。但对日常接触等非传播途径的认知均低于40%。53.1%的人表示不愿意与感染者有任何的日常生活接触。对待艾滋病的态度主要与年龄和文化程度有关(P0.05)。结论:郴州市农村妇女对艾滋病知识有较高的知晓率,但对感染者的歧视程度较为严重,需进一步加强宣传教育。大学生在艾滋病相关知识的大众宣传中有着重要的作用。  相似文献   

4.
农村妇女艾滋病防治知识调查分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
和平  李瑶  王翊珊 《卫生软科学》2007,21(3):229-230
[目的]了解农村妇女对艾滋病防治知识了解情况的现状,为有针对性地开展健康教育,做好防治工作提供科学依据。[方法]采用农村妇女艾滋病防治知识调查表对267名20~50岁的农村妇女进行调查。[结果]91.38%的农村妇女从未接受过艾滋病防治知识的培训。[结论]农村妇女艾滋病防治知识缺乏,艾滋病防范意识及防范能力不足,对艾滋病传播途径存在误区,缺乏艾滋病有关知识信息。应加强对农村妇女艾滋病防治知识的健康教育,提高农村妇女艾滋病防治能力。  相似文献   

5.
东北电力学院学生艾滋病知识和态度调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
艾滋病是一种目前尚无有效治疗办法、病死率极高的传染病 ,它在全世界的广泛流行已成为严重的公共卫生问题和社会问题。自 1981年在美国洛杉矶发现世界上第 1例艾滋病病人以来 ,艾滋病病毒正在全球范围内迅速传播。到目前为止 ,我国大陆的 31个省、自治区、直辖市都已发现了艾滋病病毒感染者。近年来 ,随着全球艾滋病的迅速传播 ,我国艾滋病感染率已呈逐年大幅度上升趋势。世界各国艾滋病防治经验表明 ,预防与控制艾滋病流行需要全社会参与并实施综合治理。为了解东北电力学院学生艾滋病知识和态度 ,笔者进行了相关调查 ,现报道如下。1 对…  相似文献   

6.
兰玲鲜 《现代预防医学》2011,38(13):2539-2540,2542
[目的]为了解流动人口对于艾滋病防治知识的掌握程度及感染率,便于制定对流动人口艾滋病预防的干预措施。[方法]随机调查某市工厂、餐饮及KTV等娱乐场所的流动人口1000名。年龄17~40岁,中位年龄32.5岁。采用自行设计调查表,调查形式采用匿名现场填写。同时给予被调查者抽血检测人类免疫缺陷病毒(HIV)感染情况。[结果]教育程度在高中以上者与在高中以下者对艾滋病传播途径和艾滋病预防知识的了解差异性显著,经χ2检验,差异有统计学意义(P﹤0.01)。收入在1500元以上者与在1500元以下者对艾滋病传播途径和艾滋病预防知识的了解差异性显著,经χ2检验,差异有统计学意义(P﹤0.01)。常接触媒体宣传者与不常接触媒体宣传者对艾滋病传播途径和艾滋病预防知识的了解差异性显著,经χ2检验,差异有统计学意义(P﹤0.01)。对艾滋病传播途径和艾滋病预防知识了解者与不了解者,感染率差异性显著,经χ2检验,差异有统计学意义(P﹤0.01)。[结论]对于流动的人群,应该加大艾滋病防治知识的宣传力度,宣传的形式也应该多样化,内容要利于理解。  相似文献   

7.
目的了解农村教师艾滋病防治知识、态度、行为和效能情况,为开展艾滋病防治的信息、教育、沟通(IEC)技能训练提供科学依据。方法对1200名农村教师进行《艾滋病防治问卷》调查。结果农村教师艾滋病防治知识比较欠缺,相关态度和行为有待改善,艾滋病防治上的自我效能感亟待提高。结论对农村教师开展艾滋病防治知识的健康教育十分必要。  相似文献   

8.
大、中学生艾滋病相关知识和态度现状调查   总被引:3,自引:0,他引:3  
近年来,我国政府实施艾滋病防治策略,加大了宣传教育工作力度,全面普及防治相关知识.为评估大中学生艾滋病预防相关知识和态度情况,为今后更有针对性地开展宣传及制作预防艾滋病传播材料,中国疾病预防控制中心健康教育所和辽宁省健康教育所于2004年6月采取随机抽样的方法对辽宁省的大、中学生进行了防治艾滋病知识和态度调查.现将结果报告如下.  相似文献   

9.
余姚市中学生艾滋病防治知识调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
在艾滋病防控工作中,青少年是一个重点人群.为了解余姚市中学生有关艾滋病防治知识和态度行为等现状,制定预防控制措施,提供相应的科学依据,余姚市疾控中心于2007年12月对中学生进行了艾滋病知识的问卷调查,具体分析如下:  相似文献   

10.
湖州市初中教师艾滋病知识、态度调查   总被引:2,自引:1,他引:1  
学校作为预防艾滋病健康教育的重要场所,其中教师起到关键作用。为了解我市初级中学教师预防艾滋病基本知识以及他们对艾滋病患者、艾滋病病毒感染者的相关态度,2004年12月对湖州某初级中学的77名教师进行了问卷调查。对象与方法1调查对象选择湖州某初级中学全体教师83人为调查  相似文献   

11.
为了解我市人群艾滋病防治知识知晓情况及相关行为、态度,为制定艾滋病健康促进策略提供科学依据,特开展此项调查。此次问卷调查的人数不多,但所反映出的问题可以为今后的艾滋病防治及健康促进工作提供参考。  相似文献   

12.
农村妇女艾滋病防治知识及态度调查   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:探讨农村妇女的艾滋病知识知晓率及相关态度,为后续工作提供参考依据。方法:2008年3月采用自制的结构式调查问卷,对503名农村妇女进行了一对一、面对面询问式调查。内容涉及调查对象的基本情况、艾滋病的传播途径和非传播途径、对艾滋病病毒感染者/病人的看法和态度等内容。结果:电视、宣传材料和广播是获得知识的主要途径,97.02%的人听说过艾滋病,87.08%的人知道艾滋病可以预防,74.95%的人知道外表健康的人也可能是感染者,63.42%的调查对象知道目前已有治疗方法可以延长患者生命,59.84%的调查对象知道艾滋病尚不能完全治好。除了PMTCT的知晓率较低(48.91%)之外,其他5项有关艾滋病传播及预防知识条目知晓率均超过了70%。知晓握手和吃饭不会传播的比例都较高,但是有关共用马桶和蚊虫叮咬不传播的知晓率较低。超过70%的调查对象表示不会歧视感染者并且愿意帮助感染者,但是只有58.25%的调查对象表示会同他们继续交往。与低年龄组相比,50岁以上年龄组在14项知识条目中有10项知晓率都较高。结论:迁西县农村妇女对艾滋病处于全面听说、了解不够深入的状态。对艾滋病传播途径和预防知识了解较多但非传播途径知晓率较低,歧视现象较严重,应强化艾滋病知识的健康教育。  相似文献   

13.
目的了解大一学生对艾滋病预防知识的掌握情况、相关行为和态度及接受艾滋病教育的方式和来源,对今后在大学生中开展艾滋病防控知识的健康教育和宣传活动提供思路和依据。方法自行设计调查问卷,采用匿名方式,对杭州某高校900名大一学生进行问卷调查,对调查问卷进行整理,采用Excel 2003软件录入数据,用SPSS17.0软件进行分析,对调查结果进行χ~2检验。结果收回有效调查问卷825份,青年学生艾滋病知识知晓率为82.67%,主要通过宣传活动、专题讲座、网络等途径获得艾滋病预防知识;入学前接受过艾滋病预防知识及性健康、性道德、预防和拒绝不安全性行为教育的学生占64.60%,48.24%的学生希望接受由疾病预防控制机构组织的艾滋病预防知识的宣传教育活动,46.24%的学生希望通过专题讲座的形式接受艾滋病预防知识教育,86.54%的学生从没参加过预防艾滋病的宣传服务,95.99%的学生认为自己感染艾滋病的可能性很小或不可能,86.31%的学生不了解艾滋病的自愿检测咨询服务点,91.03%的学生表示可以接受艾滋病的检测。结论大一学生艾滋病相关知识掌握水平及相关的行为态度有待提高,应根据学生的特点及乐于接受的方式开展艾滋病相关的健康教育。  相似文献   

14.
高职学生具有来源复杂、入学水平参差不齐的特点,因此有必要了解高职院校学生艾滋病知识的掌握情况以及他们对艾滋病的态度和行为,从而探索适合高职学生的艾滋病健康教育的措施,为学校制定预防艾滋病教育规划提供参考依据。  相似文献   

15.
目的了解平顶山市城乡居民艾滋病相关防治知识的知晓情况,为开展有针对性的行为干预工作提供依据。方法采用随机抽样的方法,抽取年龄在15~69岁的城乡常驻居民进行问卷调查。结果调查的995人中,10项艾滋病知识的总知晓率为75.68%,其中农村为69.84%,城市为81.62%。结论城市和农村居民在艾滋病防治相关知识的知晓方面存在明显差异。在艾滋病健康教育和健康促进中,应重视农村居民防治知识的提高,对重点人群开展有针对性的干预措施是今后健康教育工作的重点。  相似文献   

16.
在校中学生艾滋病防治知识调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈卫建 《浙江预防医学》2007,19(2):75-75,78
本项调查旨在通过了解我区在校中学生艾滋病预防知识知晓情况和态度、行为状况,为今后的艾滋病知识宣传普及和防治工作提供决策参考。  相似文献   

17.
目的了解低年级医学院学生对艾滋病知识的知晓情况,为开展相关知识的健康教育提供科学依据。方法在某医学院整群抽取1250名低年级大学生,以无记名自填式问卷调查表进行调查。结果99.68%的学生听说过艾滋病,94.62%的学生知道艾滋病是一种传染病。低年级医学生艾滋病知识主要来源于大众传媒、报纸杂志和学校教育。他们对艾滋病血液传播、性传播和母婴传播知晓率分别为98.88%、97.60%、81.65%,但只有34.08%的学生知道蚊虫叮咬不是艾滋病的传播途径。对待艾滋病病人态度方面,有一部分学生存在着矛盾和恐惧心理,认为艾滋病病人应该隔离的有331人,占26.57%。结论低年级医学生具有一定的艾滋病知识,但仍有欠缺,对传播途径存在着认识误区,提示在医学院大学生中开展艾滋病健康教育是必要的。  相似文献   

18.
农村居民艾滋病防治知识水平、态度和信念调查分析   总被引:8,自引:1,他引:8  
[目的]了解农村居民艾滋病防治知识认知水平、相关的态度和需求,为开展有针对性的艾滋病防治工作提供科学的依据。[方法]采取随机整群抽样的原则在开县抽取15~59岁的农村居民400人进行入户问卷调查,调查资料经Epidata3.02录入后用SPSS12.0进行统计分析。[结果]共调查农村居民400人,其中男性211人,占52.8%,女性189人,占47.3%,平均年龄(39.5±11.8)岁,以30~40岁年龄组为主占35.0%,文化程度以小学及以下文化程度为主,占42.5%。调查发现农村居民对艾滋病防治知识的认知水平较低,对艾滋病3种传播途径的知晓率在60%左右,对艾滋病的非传播途径的知晓率在50%左右,知晓每次都使用安全套可预防艾滋病的只有61.8%。他们对艾滋病病毒感染者和病人的态度较积极,61.5%的人表示愿意同情关心和帮助艾滋病病毒感染者和病人。农村居民获取艾滋病防治知识的主要途径是电视,占83.8%,其次是宣传资料和宣传画、报刊杂志和听医生说,分别占35.5%、31.5%和31.5%。[结论]应加强对农村居民的艾滋病防治知识宣传,开展形式多样的宣传活动,强化大众媒体宣传力度,开展面对面的宣传教育,从而切实提高农村居民艾滋病防治知识水平,遏制艾滋病在农村居民中的流行和蔓延。  相似文献   

19.
目的 了解在校大学生对艾滋病的知识、态度、行为现况,评价学校艾滋病健康教育效果.方法 制订调查方案并设计调查表,对学生进行艾滋病知识问卷调查.结果 收取有效问卷2 648份,对艾滋病传播途径、预防措施项回答正确率均高于78.02%;非传播途径项回答正确率在64.95%~78.17%之间;只有少数人(1.89%)参与过预防艾滋病公益性活动,87.08%以上的同学对感染者和患者存在歧视态度和恐惧心理;艾滋病知识的来源主要是报纸、杂志(32.40%),其次是电视、电台(27.04%),而通过学校渠道获取的仅占16.47%.结论 消除学生对艾滋病的偏见和恐惧心理,提高学生对艾滋病的认知是今后学校宣传教育的重点.  相似文献   

20.
温州市位于浙江东南沿海 ,艾滋病病毒感染者和艾滋病患者较多 ,目前已成为浙江省HIV感染最严重的地区。为了解温州市居民具有的艾滋病相关知识和态度 ,以便有针对性开展预防和控制艾滋病工作 ,温州市疾病预防控制中心对居民进行了问卷调查 ,现报告如下。1 对象与方法1 1 对象 温州市区居民的街上行人。1 2 方法 在国际艾滋病日宣传期间 ,随机拦截街上行人 ,说明调查方法 ,以取得被调查者的信任和配合 ,采用匿名填写问卷上的问答题。如不识字者由调查者填写。对填写的调查表当场核对 ,如不完整再加以补充。1 3 内容 包括基本人口学…  相似文献   

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