利用网站整合各类教育资源优化医学教学过程的研究与实践

基于整体医学教学过程优化,从校园网络升级改造、虚拟专用服务器技术应用、教学网站平台建设、教学资源库建设、网络教学实践等方面,对充分发挥网络教学平台这一现代化教学手段、提高教学质量进行了研究与实践.     

浅谈在目标教学中如何搞好生理教学

目标教学模式在生理教学中的应用，能够真正改变传统教学模式中单一的理论知识讲解模式，使生理教学中的理论知识能够与实践应用相结合，实现理实一体化，对于学生生理知识的深入学习和发展将会产生积极的影响。本篇文章主要从当前生理教学中存在的普遍问题以及在目标教学中如何搞好生理教学两个方面进行分析，在明确问题的基础上，更好的改革和创新生理教学模式，提升每一位学生的生理知识学习能力和学习质量。     

利用因特网获取有机化学教学资源

随着因特网的迅猛发展，网络有机化学教学资源的数量也在急剧增加，我们可以通过网络搜索引擎如Google、搜狐、Exite和YAH00等在因特网上找到各种不同主题和不同深度知识层次的有机化学教学资源，也可通过变化不同的检索主题词搜集到分散发布在不同网站和网页上的与有机化学教学相关的信息，合理利用好这些网络教学资源可以显著提高教师备课的质量和效率。本文以作者的检索实践为基础为从事有机化学教学的同行介绍一些有机化学教学资源网站。     

《药用物理学》精品课程网站的设计与实现

随着计算机网络技术的迅速发展和广泛应用，当今传统的教学手段已无法满足学生学习的信息需求。文章以《药用物理学》精品课程网站的设计与实现为例，阐述了课程教学网站的制作技术及方法，旨在让更多的人了解精品课程及其制作技术，制作出更多、更好的精品课程网站，从而真正实现优质教学资源的全民共享和教学质量的进一步提高。     

建立中等卫生学校预防医学教学网站的思考

21世纪是预防医学时代，预防医学课程教育成为医学教育的热点之一。互联网继广播、电视、报刊之后，已经成为世界第四大宣传媒体，深爱青少年的喜爱。通过阐述预防医学教学网站的重要性，分析中等卫生学校教学资源，说明教学网站建设的可行性，并介绍我校预防医学教研组在长期探索教学模式改革中，对预防医学教学网站建设的准备和思考。     

英语大班教学现象分析及对策研究

中国传统的英语教学采用小班上课，即25人左右为一个班。由于高等院校的大幅度扩招，英语课的学生人数上升为70人左右一个班，个别高校甚至升至120—160人，增长比例达300％—600％，教师承担的教学任务也成倍地增加。事实上，自80—90年代巴基斯坦、泰国的全球性TESOL会议研讨大班教学现象以来，英语大班教学已成为世界各教育当局和教育者(尤其是第三世界的教育者)所关注且尚未解决的问题。如何化解学生人数增多和教学资源不足的矛盾，是提高英语教学质量的关键。     

基于WEB的医学教学网站的功能与技术实现

建设基于WEB的医学教学网站是教育信息化的有益尝试，是远程教育的基础。本文阐述了医学教学网站的教学、学习、发布三大功能及医学教学网站建设的多媒体、框架、链接、动态网页四大关键技术。     

混合式线上教学平台在医学院校的实践与思考

本文梳理了新型冠状病毒肺炎疫情期间中国医科大学线上教学平台的使用情况，挖掘了线上教学遇到的教学难题。通过引进多种线上教学平台，积极部署“1+M”混合式线上教学平台模式，按时启动教学质量监控，及时理顺日后线上教学重点工作等措施，切实提高了线上教学的质量。以期为进一步推进我国高等医学教育改革提供参考和依据。     

利用动态教学网站辅助生理学教学的探索

网络课程是基于现代多媒体、网络教学环境的教学资源。为提高教学质量,设计和开发了生理学互动型学习网站。内容包括：网络课堂、学习园地、在线测试和网络资源库等。教学实践显示,利用网站组织教学,具有课程内容丰富、重点突出、图文并茂,并具有较好的交互性等优点。     

医学寄生虫学教学网站的构建及初步应用

人类已进入信息时代，计算机与网络技术的发展孕育并促进了崭新的网络教育模式的诞生，构建专业网站是实现网络教学的基础，目前，国内还没有医学寄生虫学专业网站，为此，我们设计和构建了一个主要用于医科大学医学寄生虫学教学的网站－－医学寄生虫学教学网。