面向医疗领域的日本医学信息专业课程体系建设及其启示

简要分析我国医药卫生领域信息人才需求特点及高校医学信息专业课程设置,对日本高等学校医疗信息学科本科课程设置情况进行调研,了解课程设置特点及培养目标,在此基础上针对我国存在的问题提出建议,为我国医学信息学教育提供参考。     

大数据视角下的临床医学学科服务

探讨大数据时代下的临床医学学科服务,包括临床研究和临床医疗两个方面,指出开发利用医疗大数据要求学科馆员和医生具有一定的信息素养,对学科馆员和医生信息素养的提升提出建议。     

浅析医疗信息对患者就医行为的影响

随着医疗卫生事业改革的深入,医疗信息越来越被广大患者所关注。由于医疗行业的特殊性,患者很难全面掌握医疗信息,这对患者的就医行为及构建和谐医患关系带来了影响。本文就医疗信息包含内容、医疗信息对患者就医行为的影响、医疗信息对构建和谐医患关系的作用进行分析。     

大型综合性医院学科信息需求及学科信息服务策略

采用问卷调查法对四川大学华西医院医务、科研人员的学科信息需求及信息行为进行了调查,通过卡方检验分析了答题者基本特征对学科信息需求及信息行为的影响,提出了医院可采取嵌入式学科信息服务模式,根据不同的学科信息需求提供个性化信息服务,提高服务质量与效率。     

国外多媒体及网络技术应用于现代口腔医学教育的现状

利用多媒体及网络技术进行远程培训教育以信息流量大、质量高、快速便捷、交互性好等众多优势显示出其在医疗培训中应用的广阔前景。我国现代口腔医学教育的发展必须借鉴国外的经验，但国情等因素又决定我们不能完全生搬硬套他国的现成模式。本通过对国外网际口腔医疗教育发展及现状的分析，希望能对多媒体及网络技术应用于我国现代口腔医学教育有所帮助。     

基于用户需求分析的学科信息服务实践探索

以问卷形式对首都医科大学公共卫生学院在职教师和学生进行学科信息需求调查,对调查结果进行分析,包括用户基本情况、用户对学科馆员的了解程度及建议、用户对学科信息服务内容和形式的了解程度及建议等,在此基础上提出学科信息服务的意见和建议.     

中文健康信息网站的评价

参考和借鉴国外医疗健康信息资源评价研究工作,采用层次分析法和专家征询法等相结合的综合评价法,对中文医疗健康信息网站进行评价,并对评价结果进行分析,为中文网络医疗健康信息资源的利用及网站建设提供参考.     

医疗设备的数字化与医院信息系统（HIS）建设

医疗行业是一个信息密集的行业，也是一个高度依赖信息的行业。医疗行业的信息化建设直接关系到医疗学科发展的水平与速度。随着医疗制度改革的不断深化，医疗行业对信息化建设的需求越来越强烈。同时电子计算机及网络技术的发展、普及及其它在医学中的应用，使得医院信息系统(Hospital Infonnation System，     

基于微博时代医学生医德教育途径的创新

医学是融自然科学与人文科学于一体的学科.医疗职业者的道德品质是从事医疗工作至关重要的保证,而这是需要在医学教育过程中一点一滴培养起来的.我国医学院校传统的道德教育习惯于从思想政治工作角度出发,对医学生进行规范性教育,随着信息技术的迅速发展和新媒体的不断出现,作为网络新媒体的微博逐渐成为公众舆情表达的重要出口,微博开启了信息传播的新时代,给医学生医德教育工作带来了挑战和机遇.如何将微博运用于医学生医德教育工作中,是医学院校思想政治教育工作者共同面临的难题.本文基于微博的特性,分析了微博对医学生思想政治教育的积极作用和消极影响,为创新医学院校医学生医德教育途径提供了思路.     

建立国家医院管理信息共享平台的迫切性

信息资源共享是国家"十二五"期间图书情报与档案管理学科未来五年重点研究领域中的一个。本文通过对当前医院上报政府主管部门信息的现状分析及结合澳大利亚医院信息公开经验,提出建立国家医院管理信息共享平台的建议及实施方案。指出该平台的建立有助于转变政府职能、促进公立医院提高管理水平、为广大人民群众提供更好更方便的医疗服务。     

我国医药信息管理专业多样化人才培养模式研究

医药信息管理与信息系统作为一门新兴的交叉性学科,本科专业建设正处于不断完善之中,专业人才培养模式成为重要研究课题。通过对我国该专业近10年来招生规模和学校类型变化进行网上调查,分析了目前医药信息管理专业人才培养与社会需求的差距,提出了面向社会需求的医药信息管理专业人才培养的三种模式：医药企业信息技术导向型培养模式、卫生信息管理导向型培养模式和医药信息资源导向型培养模式。     

医学情报用户教育初探

医学情报用户教育是国家教育事业的一部分,其目的是提高情报用户的情报素质,增强用户的情报意识,帮助他们熟悉各种情报源,掌握获取情报的手段和方法,以开发利用宝贵的情报资源,促进我国医学科学的发展。本文从我国实际情况出发,论述了医学情报用户教育的迫切性,初步探讨了我国医学情报用户教育的原则、方法和管理模式。对我国医学情报用户教育的深入开展具有一定的指导意义。     

新医科背景下医学院校大数据专业人才培养实践与启示

介绍医学院校数据科学与大数据技术专业、大数据管理与应用专业的人才培养现状,从课程设计、师资力量、实践教学、就业前景等方面分析医学院校大数据相关专业人才培养特点,针对医学信息专业群教育提出建议。     

八年制医学教育招生方式探讨

随着21世纪医学科技的迅猛发展，知识的全球化与信息技术革命化，社会更需要掌握与应用着重交叉、前缘、新兴学科知识的高层次医学人才。八年制医学教育适应了这种人才需求趋势，现就八年制医学教育的招生方式进行探讨。     

医学编辑学对于提高医学院校学生信息素质的意义

信息素质是创造新型人才的基本素质,提高医学院校学生信息素质是目前医学教育的热点。医学编辑学为医学院校学生信息素质培养模式的构建提供了新的思路和借鉴。     

浅谈医学信息学教育的体系建设

随着医学信息学的发展，急需医学信息学教育体系的建设，满足医疗卫生岗位人才的需求。探讨医学信息学的定位及其发展方向，提出构建医学信息学课程体系的思路及人才培养等问题，以更好服务于医疗卫生信息化建设。     

新形势下医学信息工程专业人才培养对策研究

阐述新形势下加强医学信息工程专业人才培养的意义及医学信息工程专业发展现状,分析存在的问题,提出可行对策,包括全面完善人才培养政策、重点加强师资队伍建设、切实推进实践教学、着力深化教育教学发展改革。     

临床血液学和血液检验课程教学改革探索

现代医学教育注重创新型人才的培养。贵阳医学院医学检验专业对临床血液学和血液检验课程进行了系列改革,通过转变传统教学观念、改进教学手段和教学方法,帮助学生掌握学习方法,调动学生学习积极性,教学效果获得了明显的提高。     

日本医学教育的现状分析

日本在医学教育方面通过不断探索,积累了丰富的经验.通过一系列的改革措施,如以培养良医为目标,积极改革教育体制,并制订核心教学课程,打破学科界限,建立综合型教育体系,有力地推动了日本医学教育的发展.其中很多值得我国在医学教育改革实践中借鉴.     

医学院校信息管理类专业实践教学体系的构建

为提高医学院校信息管理与信息系统专业学生的实践能力,引入能力本位教育（CBE）模式的概念,以岗位技能培养为目标,构建一套适用于医学院校的信息管理与信息系统专业实践教学体系,从教学内容、教学方法和实践环节等方面进行设计,在成都医学院学生中进行实践,并总结了实践经验。