美育与医学生管理

充分发挥关育的重要作用，把关育工作融入医学生管理的过程中去，全面提高学生的思想道德素质、业务能力素质、科技文化素质和身体心理素质，科学制定关于学生综合素质评定的指标体系，为学生创造一个良好的美育环境。     

河北医科大学沧州分校学生综合素质测评与奖学金评定办法

学生综合素质测评是对学生自身素质进行全面考核和评价的一种有效方法。测评的指导思想坚持以德育为核心，遵循全面科学的原则，公平、公正的原则，定量与定性相结合的原则。通过对学生思想道德素质、智育素质、身心素质及其它相关素质进行全面综合的评价，并与奖学金发放挂钩，引导学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造”，培养学生自律、自立、     

语文教学如何做到“语”、“文”并重

“语文”，顾名思义，就是语言和文学。对语言文字的把握，体现了语文学科的工具性。加强语文训练，切实提高学生们听说读写的能力，是语文教学最基本的任务。同时，语文课还具有其他基础课所不具备的审美作用，它在向学生传授知识的同时，还肩负着对学生进行品德教育和审美教育的任务。通过优秀作品的教学，使学生受到潜移默化的思想教育和品德教育，提高他们的文化素养和审美情趣，也是素质教育的重要组成部分。１加强语言文字训练，提高学生语文素质语文素质是一项基础素质，对学生综合素质的发展具有奠基作用，加强语言文字训练，是提高…     

谈素质教育中班主任的作用

随着素质教育的全面实施和不断深入，越来越多的实践证明了班主任是学生全面发展，健康成长的导师和领路人。因此在素质教育中充分发挥班主任的特殊作用是非常必要的。 1充分发挥班主任的导向作用 1.1思想道德的引导 思想道德素质包括政治素质、思想素质、道德素质和品格素质，它在人的素质中具有定向作用。动力作用、支配作用和调节作用，是学生素质中的灵魂。思想道德素质的培养应当作为班主任工作的首要内容。班主任处于学生工作的第一线，要密切与同学的关系。既要了解每个学生的思想道德倾向和动态，又要深入了解每个学生的思想道德状…     

对兰州市区部分中学及中专学校开展阳光体育运动冬季长跑现状的调查与分析

健康是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。但全国第五次学生体质健康调研结果显示,学生肺活量水平、体能素质持续下降,体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降,耐力素质连续20年下降,超重和肥胖学生的比例迅速升高,这一结果引起了社会各界对学生体质健康水平的广泛关注，青少年健康状况下滑已经成为一个社会问题，     

运用角色扮演法提高学生的人文素质

角色扮演法是一种教学方法。为探讨角色扮演法对学生人文素质的影响。在预防医学教学中，我们随机抽取英语护理专业（16）、（17）班共104人作为实验组，采用角色扮演法教学；（15）、（18）班共101人作为对照组，采用传统讲授法教学。在教学前后对所有学生由任课教师、班主任、班干部和学生自己按照统一的人文素质测评表进行2次人文素质的测评。结果表明，实验组学生在教学前后的人文素质测评结果有极显著性差异（t=17．511，P〈0．01），在多次实施角色扮演法教学后，学生的人文素质明显提高；实验组和对照组教学前的人文素质测评结果比较无显著性差异（t=0．3953，P〉0．05）；实验组和对照组教学后的人更素质测评结果比较存在极显著性差异（t=13．031，P〈0．01），实验组学生的人文素质明显高于对照组。因此，角色扮演法教学有利于锻炼和培养学生的交谈能力、辩论技巧、反应速度、语言理解力、语言流畅力、想像力、逻辑推理能力、记忆能力等基本人文素质。     

从面试表现看医科大学生素质培养

根据医科大学毕业生求职面试表现，提出医科院校要加强学生综合素质和专业素质的培养，提高学生就业竞争力及工作能力。     

论音乐教学中学生情商的培养

情商在人的全面素质中具有举足轻重的地位，健康的情商是学生全面发展、综合素质提高的基础。重视学生的情商培养，是满足学生获得自我发展和自我完善的要求，是服务学生未来生存和发展的需要。     

在妇产科护理教学中融入人文素质教育的探索

通过提高护理学专业教师的人文素质，在理论课、技能课中渗透人文素质的组织形式，指导学生尽早接触临床和社区及多元化的学习评价方法等途径，可以很好地将人文素质教育和妇产科护理教学有机结合在一起，在培养学生专业知识技能的同时提高学生的人文素质。     

卓越医生背景下高职医学人文素质培养现状及对策

随着社会对健康需求的不断提高以及医疗观念的转变，医学院校在人才培养过程中不仅要注重医学理论知识和技能的传授，更要强调医学人文素质的培养。通过对我校高职临床医学专业学生进行问卷调查显示，大部分学生对医学人文素质内涵认识不够，学校医学人文课程教学模式以及培养效果方面仍有欠缺，总体培养效果欠佳。在国内卓越医生教育计划实施的背景下，通过提升教师医学人文培养意识和能力，优化课程设置，建立多样化、立体化的动态医学人文素质培育模式，改革教学方法，强化临床实践对学生医学人文素质提升功能，不断提升我校临床专业学生医学人文素质培养效果。     

论学生干部的素质培养

本文从学生干部发挥的作用入手，结合社会对人才素质的要求，提出要加强培养学生干部的素质，提高人才质量，探讨从各方面创造条件培养学生干部的综合素质     

浅谈信息社会临床教师的素质结构

中国加入WTO在给政治经济带来巨大影响的同时，也对医学教育提出了挑战和更高的要求，尤其是医学教师。学校是培养人才的场所，培养人才主要靠教师，教师的素质是实施素质教育的关键很难想象低素质的教师能培养出高素质的学生。因此，提高教师的素质才能可望提高学生的素质。信息社会教师的素质依据教书育人的主体性确定其专业素质和人文素质：     

加强病原实验教学基地建设,培养学生综合素质

通过痛原生物学实验教学基地的建设，开展课堂教学改革和课外创新活动，培养学生动手能力和创新能力；充分利用课堂教学各环节提高学生思想素质和科学素质，达到提高教学质量的目的，逐渐把实验教学中心建设成为培养学生综合素质和创新能力的基地。     

深化实验教学改革 促进学生综合素质提高

学生的综合素质已成为衡量高校办学水平的一项重要的指标，近几年来，我校在如何提高学生综合素质方面做了许多工作，本文从机能实验室的建立和使用为切入点，探讨深化实验教学改革对学生综合素质的培养提高的积极意义。     

临床检验实验教学探讨

实验教学是临床检验教学的重要环节。我们在实验教学过程中针对学生素质的现状和不同教学内容进行教学改革。提出不同的实验要求，通过开放实验室、让学生自己设计实验过程等方法，充分调动学生的积极性，提高学生的实验素质，保证了实验的开出率和实验质量。     

医学生素质综合测评初探

医学生素质综合测评初探王方季忠荣口腔医学院（上海，２０００７２）关键词医学生；素质；综合测评中图号Ｇ４６５学生素质综合测评（以下简称综测）是我国目前许多高校中都在采用和推广的对学生的素质进行综合考核和评估的方式之一。勿庸置言，它的实行，不仅为奖学金的...     

素质教育与教师素质

第一，教师素质在素质教育中的作用。现今的教育体系中，要实现由应试教育向素质教育的转轨，教师素质起决定作用。只有德才兼备的教师才能赢得学生的敬重和信任，学生才乐意接受他的教育。可见，良好的教师素质是素质教育的前提和基础。教师工作的付出与报酬往往是不平衡的，这样一来就不仅要靠经济手段、立法措施和行政规定来进行调节，还要依靠教师的职业道德和对教育事业的高度责任感，才能保证教育质量。所以说，良好的教师素质是素质教育成功的保证。教师的人格、言行等是重要的教育影响和教育手段，而且这种影响在塑造学生的素质中是…     

班主任如何做好班级管理工作

班级是学校教育教学工作最基层的组织，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任是学生精神家园的守护者，人生道路的引导者，班主任工作的好坏，直接关系到学生能否健康成长。班主任对创建良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前，班主任就是一面镜子、一本书，因此．规范学生的行为，首先要规范班主任的行为；提高学生的素质．首先要提高班主任的素质。     

关于素质教育的一些思考

关于素质教育的一些思考河南省南阳卫校魏军４７３０５８学生的素质教育是当前乃至２１世纪医学教育培养目标的根本内容，也是教育、教学改革的目标。本文就笔者多年来在教学和班主任工作中的认识，从理论和实际出发来探讨学生素质的内涵和学生素质培养的思路。一、素质的...     

结合英语口语教学提高护生人文素质

社会的发展和人们健康观念的转变对护士素质提出了更高要求，因而护理专业学生不仅要掌握牢固的专业知识和熟练的操作技能，还应努力提高自身人文素质。英语口语课不仅是一门语言基础课程，还能在拓宽学生知识面、提高人文素质方面起到很大作用。