医学院校大学生军训工作中面临的问题及对策研究

大学生军训是全民国防教育的重点工程，事关国防后备力量的基础和国家人才培养战略的实施。医学及其教育是国防建设的重要组成部分，医学院校的大学生军训对医学生军事技能提升和国防后备力量储备具有重大意义。通过分析、探讨当前医学院校大学生军训工作中面临的困难及存在的问题，进一步研究、探索解决问题的方法和对策，旨在为医学院校军训工作的改进和提升提供科学参考，推动大学生军训工作进一步的完善。     

沈阳市某医学院校大学生就业意向影响因素研究

目的了解影响医学院校大学生就业意向的影响因素,为政府管理部门制定相应调整政策提供材料支持。方法应用自制调查问卷,调查医学院校大学生毕业后是否会去社区卫生服务中心工作的意向及理由。结果 69.95%的大学生不愿意去社区卫生服务中心工作;不愿意去社区卫生服务中心工作理由占比居前三位的分别是:发展机会少(37.32%)、待遇不好(29.91%)和配套设施不完善(22.79%);74.88%的学生在社区卫生服务中心薪水高于大医院前提下会考虑去社区工作;69.95%的同学选择去小城市三甲医院而不去大城市社区卫生服务中心工作;统计分析结果显示待遇不好、发展机会少和医院等级,P均0.001,薪水比大医院高的社区医院的P 0.05。结论薪水待遇、发展机会和医院等级是影响医学院校大学生就业意向的重要因素。     

医学类高校就业困难大学生的成因分类及干预帮扶——以漯河医学高等专科学校为例

就业是民生之本,党的十八大明确要求做好高校毕业生就业工作。医学类就业困难大学生群体呈动态变化,若能对此群体的成因有预见性的进行干预,将能使这一群体的数量有效降低,使得我们的就业帮扶工作更有成效。     

医学院校成人学历教育学生生涯适应力现状调查——以首都医科大学为例

目的  探索医学院校成人学历教育大学生生涯适应力的现状及影响因素。方法  采用大学生生涯适应力量表（college students’ career adaptability questionnaire, CSCAQ）对1 133名医学院校成人学历教育大学生进行调查。结果  医学院校成人学历教育大学生生涯适应力处于中等水平；其中，男生的生涯适应力显著高于女生（t=5.01，P<0.05）；不同年级学生生涯适应力总分存在显著差异（F=3.51，P<0.05），即大一学生得分和大二学生得分显著高于大三；不同专业的学生在生涯控制上存在统计学差异（F=3.48，P<0.05），即药学专业分别高于医学检验和临床医学；不同工作单位学生生涯适应力在总分和各维度均无差异（P>0.05）。结论  为医学院校成人学历教育大学生建立科学合适的生涯教育辅导体系，有针对性地开展生涯教育活动。     

高等医学院校大学生青年马克思主义者培养工程路径探究

青年马克思主义人才培养工程是共青团组织为培养优秀青年学生群体和具有中国特色社会主义主要战略思想的一项长期教育工程。该项目的目的是开发和培训:使一群对社会主义怀有坚定信念的年轻人成为中国共产党和我国的合格建设者和可靠的继承者。文章在前人研究的基础上,旨在对普通高等学校中医学院校的青年马克思主义者培养工程的建设问题展开分析和研究。让普通高等医学院校成为我国医学人才培养的重要基地,赋予其培养新时代医学青年马克思主义者方面重大的使命。分析普通高等医学院校培训发展大学生马克思主义者的重要性,并提出普通高等医学院校青年马克思主义者培训工程的现状和面临待解决的问题,主要问题有青年马克思主义者培养工程学习模式固化、流程机械化;理论学习无法深入渗透;社会实践限制范围较多,无法获取更多的社会焦点关注等,针对以上问题给出青年马克思主义者培养工程建设新建议。     

分模块网络通识课程在独立医学院校中的应用分析与建议——以首都医科大学为例

通识教育是高等教育的重要组成部分，肩负着提升大学生综合素养的重任。而独立医学院校相较于综合性大学，校内开设的选修课存在着专业性过强、课程类别不够丰富等问题。如何优化医学生的知识结构，提高科学素养和人文素养一直是独立医学院校教育教学改革的重要议题。通过对首都医科大学连续6个学期超星尔雅分模块通识课的情况进行系统分析，拟为独立医学院校进一步利用网络通识课程的优势，改进和优化网络通识课程体系，提出合理化建议。     

从参加社会实践的角度看医学生就业能力的培养

文章将医学生的社会实践与医学生的就业能力培养联系起来,着重研究医学院校学生社会实践活动对医学生就业能力培养产生的影响,在个人访谈和调查问卷基础上,重点研究和探讨构建医学生社会实践体系,提升医学生就业能力的策略,为解决医学生就创业问题,增强医学生就业竞争力提供新的研究角度。     

微信公众平台在医学院校研究生就业指导工作中的应用及满意度分析

为了探索基于微信公众平台的医学院校研究生就业指导模式；通过对首都医科大学研究生就业微信公众平台2015 － 2017 学年的信息发布情况，以及满意度问卷调查进行分析；证实微信公众平台可以结合毕业生的需求提供有效信息，并能在一定程度上改善医学院校研究生培养点分散、无法集中组织就业指导的问题；今后应不断丰富微信公众平台信息发布的内容及形式，侧重于京外地区单位和基层单位的信息发布，增强信息的覆盖面，为毕业生提供更为有效的就业指导。     

职业生涯规划理论视角下医学院校大学生考研指导

目的在医学生考研热潮的背景下,培养国际化的医学拔尖创新人才、增强我国医学生就业质量、提高医学生考研通过率。方法基于哈尔滨医科大学第二临床医学院三届临床医学和麻醉学专业664名毕业生考研数据,通过Office 2016 Excel进行数据统计处理。结果得出本科平时成绩和考研成绩成正相关。结论构建职业生涯规划目标管理和过程管理的培养方式,通过严格的教学管理、系统的考研指导、考研期过程式心理疏导、加强思想教育工作等方法,提高医学生考研质量和通过率,为医学院校大学生职业生涯规划提供指导和借鉴。     

医学院校体质弱势群体体医融合教学模式研究

《"健康中国2030"规划纲要》作为引领中国体育治理能力和治理体系的现代化国策,将"体医融合"上升至解决当前中国健康问题的重要战略地位,为全民健身和全民健康的深度融合的战略行动计划实施指明了方向。同时,也为"体育+医学"元素融入大学传统公共体育教育环节提供了全新的视角。文章运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、问卷调查等研究方法对医药类高校公共体育保健康复课程的实施现状进行一系列的调查研究,对医学院校体质弱势群体学生的体育保健康复课程建设发展困境进行深入分析,初步提出针对医学院校的"体医融合"混合式体育保健康复课程教育模式的构想,以期通过体医融合教学干预策略改善高校大学生体质弱势群体身体及心理的健康状况,为全国同类院校体育保健课的发展实现真正意义上的突破。     

谈全国大学生技能竞赛对教学的推动作用

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛不仅给各高等医学院校提供了一个好的交流教学经验、充分展示教学水平的平台,同时又给在校医学生提供了一个很好的锻炼和展示自己能力的机会,其代表着我国高校临床教学最先进的水平。大赛的举办,不断提高各个医学院校对临床技能培训的重视度,树立了临床技能在医学教育中的地位,推动了医学教学改革。不可否认,现实中目前临床教学中还存在某些不足,今后应该以全国高等医学院校大学生临床技能竞赛为尺度,全面提升医学生在临床技能操作中的操作水平和思维能力,培养医学生在临床技能操作中的人文关怀精神和团队协作精神。     

医学生就业心理分析与对策研究

文章在分析医学生就业中的心理压力、双重趋避心理冲突、发展性性心理需要、“延缓偿付期”心理、从众心理以及不合理认知等心理特点基础上,从就业结构性矛盾、医疗人才培养制度、医学院校就业指导与教育和医学生自身心理素质等方面阐释了导致这种心理的原因,并从政府就业政策、医学教育改革、思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划教育和就业指导与服务等方面提出对策。     

医学生人文素质教育现状调查及对策研究

加强医学院校学生的人文素质和人文精神培养是现代医学人才培养的必然。通过整群抽样、自行设计问卷，对某医学院校5个年级9 057名本科生进行调查，了解医学生人文素质教育现状，为提升医学生人文素养提供参考和依据。建议医学院校要在思想上树立正确的人文素质教育理念，深化人文素质课程教育教学改革，加强人文素质教育师资队伍和校园文化设施建设建设，广泛开展高质量人文素质教育活动，全面提升医学生人文素质。     

专科医院临床实习教学管理工作的实践与思考

医学临床专业的实习属于医学生高校教育阶段的最后环节，也是各医学生将所学理论知识和实践技能落到实处的一个重要环节。这个环节是由院校学生向医护人员身份转变的过程，既有院校教与学的特色，又有医院学与教的特色，体现在管理上有其生动丰富的管理内容。作为“学用”结合实习医院，临床教学管理工作充分体现了这些特色 . 作为从事这项工作的管理者，从教学管理制度、岗前培训、临床教学、医患沟通、考核评价等五个方面予以归纳和梳理，以期与同行进行交流。     

医学院校图书馆开展人文素质教育路径研究——以上海健康医学院为例

目的  以上海健康医学院为例，了解医学生人文素养情况和医学院校开展人文素质教育现状，探讨图书馆开展相关教育的路径、方法和举措。方法  选取上海健康医学院各学院2017级〖FGS〗~〖FGN〗2020级的345名本科生、高职生为调查对象，进行线上问卷调查。结果  医学生的人文素养情况普遍不理想，学校图书馆资源的建设、推广、利用与医学生人文素养需求及培养要求匹配度不够，图书馆的教育职能未得到充分发挥。结论  医学院校图书馆须从创新并推动图书馆文献检索课程改革出发，通过构建人文素质教育交流合作平台，最大程度地发挥资源优势，努力成为医学生人文素质教育的中坚力量。     

高等医学院校学生学习适应性及影响因素的质性研究

目的 本研究以高等医学院校学生为研究对象,了解高等医学院校学生学习适应性的现状以及学习不适应的原因,探寻高等医学院校学生学习适应性的影响因素。方法 以某高等医学院校全日制在校本科生为研究对象,采用访谈法收集资料,采用内容分析法处理数据。结果 访谈结果表明,高年级学生具有较高的学习动力和热情,他们能够合理地分配学习时间,掌握适合的学习节奏。临床类学生中还存在着在实习过程中暴露出临床实践技能不熟练所导致的实习压力,学生学习适应性相对较差。低年级学生出现学习不适应的现象最多,主要原因是教师的授课方式与大部分学生的接受能力不适合。结论 高等医学院校学生适应性的高低受学生的学习能力、教师授课方式、学生专业类别、同学人际关系、心理及环境因素影响。学习适应性教育应着重关注低年级学生。     

志愿服务视角下医学生社会责任感培养--以山东第一医科大学为例

医学生的社会责任感是高校德育的重要一环,志愿服务的育人功能不言而喻。通过山东第一医科大学Z学院大学生参与志愿服务的现状与社会责任感认知情况,采用问卷调查的方法,着重分析志愿服务与医学生社会责任感培养的内在逻辑联系,并据此提出相应对策,为医学生德育提供有益建议。     

浅谈医学院大学生创新实验项目人才培养

21世纪是科技高速发展的时代,技术发展日新月异,创新思想的重要性不言而喻,为了顺应时代需求,培养出大量创新性人才,我国多所高校设立了“国家级大学生创新创业训练计划项目”,旨在促进高校转变教育理念,改革人才培养模式,增强高校学生的创新能力。众所周知,医学理论知识是建立在大量的实验之上,医学院校的大学生创新项目理应处于一种高水平的状态,但现阶段我国多数医学院校大学生创新项目仍停留在研究深度低,实验水平差,学生自主性低,创新思想不足的低水平阶段。为了探究现阶段高校医学院大学生创新项目滞后的原因,同时也为了探寻医学院校创新人才培养的思路与方法,笔者通过长期对医学院大学生创新项目的实践、总结和思考,从大学生创新项目的现状、原因及举措等方面完善医学院校大学生创新项目人才培养的实施。