基于内容分析法的国际护理管理领域研究主题分析

[目的]分析国际SCI护理综合类期刊影响因子排名前6位杂志中有关护理管理的科研论文,以了解国际护理管理领域的研究热点。[方法]对Elsevier,Wiley Online Library等数据库进行检索,使用NoteExpress软件进行文献管理。基于管理职能理论,采用内容分析法对论文主题进行分析。[结果]筛选出护理管理论文154篇,占检索摘要总数的25.3%。5大管理职能类目下的论文分布不均,其中有关人事职能的论文数目所占比例最大,为42.9%。[结论]护理管理研究现已成为国际护理领域的研究热点,其研究主题范围广泛但关注度不同。我国护理工作者应借鉴国外的研究热点,推动我国护理管理研究的发展。     

有关关键词标引的要求

多年以来 ,本刊一直提倡对附有摘要的论著标引关键词。但在本刊日常来稿中 ,有一大部分作者对关键词并没有进行认真地标引 ,极大地影响了文献计算机化管理。现提出以下几点请作者在投稿时注意 :(1)刊出关键词的目的 ,主要是为了便于编写年卷主题词索引 ,便于本刊刊出论文能直接进入医学文献光盘数据库。本刊要求作者今后投稿时 ,凡属“临床研究”、“基础研究”栏目的论文均要求有结构式摘要及关键词。 (2 )标引关键词时 ,要尽量选择中国医学科学院信息研究所翻译出版的《医学主题词注释字顺表 (英汉对照 )》作为标引的规范化词表 ,该表译自…     

我国南丁格尔奖获得者论文合作的社会网络分析

[目的]在前期对南丁格尔奖获得者论文合作作者关系研究的基础上,拟用社会网络分析方法对其论文进行社会网络分析,以期为我国护理学发展提供更多的参考依据。[方法]以68名南丁格尔奖获得者的姓名、工作单位为检索条件,在知网和万方数据库进行3次检索,运用社会网络分析方法对我国南丁格尔奖获得者论文合作的整体网络、网络密度及中心性进行分析。[结果]我国南丁格尔奖获得者的论文合作以机构内小团体合作为主;整体网络和各小团体网络密度均较低;南丁格尔奖获得者未处于论文合作网络核心地位。[结论]提示应注意南丁格尔奖评选标准的时代局限性,注重学术创新在护理学科带头人内在素质上的体现。     

课程行动研究法对护理本科生毕业论文选题影响的研究

[目的]探讨课程行动研究法对护理本科生毕业论文选题的影响。[方法]采用内容分析法,收集我校2009级在校护理本科生护理研究课程中小组选题的讨论记录收集并整理,分析课程行动法对毕业生论文选题的影响。[结果]学生在模拟论文选题时存在许多问题,在老师应用行动研究法进行指导后,学生在解决这些问题上容易了许多。[结论]课程行动研究法在毕业生论文选题中的应用有非常好的效果,对毕业生的论文选题有很大的帮助。     

改革《护理研究》课程 提高护生论文写作素养

[目的]提高本科护生论文写作素养。[方法]以《护理研究》课程为依托,以“小组合作学习”为中心,以新型的考核评价为导向,并以学生成绩和问卷调查的方法对以上改革措施进行效果评价。[结果]学习《护理研究》课程后护生的论文评价能力、论文写作能力、论文写作意识等方面有较大提升。[结论]依托护理研究课程,采取有效的措施,可提高本科护生的论文写作素养。     

《当代护士》护理论文投稿须知

1、投稿内容不限,应注意创造性、科学性和实用性、真实性。要求论点鲜明、层次清楚、语言表述准确、数据可靠。 2、除小经验、小发明外,一般论文字数以1500～2000字为宜,并附200字以下的论文摘要,说明本文的目的、方法、结果和结论。 3、文后所附参考文献需为公开发表的原著,参考文献的格式与标点符号为[期刊]:作者·题目·刊名,年份,卷(期):页码。[书]:作者·书名·出版社,年份,起页——迄页。 4、文章中的图表必须是三线表。临床护理论文的小标题符号按照新编的规则依次顺序为1……,1·1,1·     

改革《护理研究》课程 提高护生论文写作素养

[目的]提高本科护生论文写作素养。[方法]以《护理研究》课程为依托,以"小组合作学习"为中心,以新型的考核评价为导向,并以学生成绩和问卷调查的方法对以上改革措施进行效果评价。[结果]学习《护理研究》课程后护生的论文评价能力、论文写作能力、论文写作意识等方面有较大提升。[结论]依托护理研究课程,采取有效的措施,可提高本科护生的论文写作素养。     

护理论文摘要中常见问题分析

摘要或称提要、内容提要,是论文内容的高度浓缩,要求以最简要的语言,不加评论、注释,简明确切地描述论文的目的、方法、观点及结论等[1],通常不超过300字,即用最少的文字提供最大的信息量。摘要应是完整独立的一篇短文,它大致可分为3种类型:报道性摘要、指示性摘要和报道—指示性摘要。现就护理论文中报道性和指示性摘要常见问题分析讨论如下。1报道性摘要报道性摘要(也称信息性摘要或资料性摘要或资料性摘要)概括论文的主要信息,一般阐明研究的问题和关键的研究成果,其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。医学类论文…     

近5年我国护理硕士专业学位论文研究状况分析

[目的]阐述近5年我国护理硕士专业学位论文研究内容。[方法]采用内容分析法,以2012年—2017年中国知网和万方数据库所收录的297篇护理硕士专业学位论文为研究对象,从研究性质、研究设计类型、研究对象、研究场所、抽样方法、资料收集方法以及统计分析方法等方面进行描述和分析。[结果]我国护理硕士专业学位论文研究性质以量性研究(74.7%)为主,研究设计类型主要是非实验性研究(44.1%),研究对象主要是护理对象(66.0%),研究场所主要是医院(69.0%),抽样方法以便利抽样(59.9%)为主,资料收集方法主要是问卷调查法(45.1%),统计分析以统计描述和统计推断结合使用(93.6%)为主。[结论]随着我国护理专业学位硕士教育事业的快速发展,护理学位论文质量也在不断提升,科研设计也更加严谨,但仍然有一些尚待提高的地方。     

医学论著的撰写格式与规范

应广大作者的要求 ,笔者参考了国家有关标准[1 2 ]及中华医学类杂志、标准化做得较好杂志的论著格式、规范要求 ,撰成此文 ,以飨读者。1论著格式及要求1.1文题　也称为题目。文题须言简意赅、主题明确、文题相符 ,中文字数不超过 2 0个字 ,一般不使用缩略语 ,英文不超过 10个实词。1.2摘要[3] 　包括中文摘要和英文摘要。大多数科技期刊要求论著须附中、英文摘要。许多科技期刊采用结构式摘要 ,它包括目的、方法、结果和结论 4部分。中文摘要 2 5 0字左右 ,英文摘要 4 0 0个实词左右。中英文应一致。1.3关键词　每篇论文需要 3- 7个中、英文…     

80篇护理本科生毕业论文选题与文体分析

[目的]了解护理本科毕业生毕业论文情况。[方法]对2005届、2006届护理本科生80篇毕业论文进行回顾性分析，分析毕业论文选题范围和论文类型。[结果]论文选题范围广泛，其中临床护理占63．8％；论文类型较广，其中综述性论文占40．0％。[结论]护理本科生毕业论吝选题广泛。论文类型各异，研究深度差异性大。     

自理理论在我国的应用状况分析

[目的]分析影响奥瑞姆自理理论应用发展的相关因素。[方法]在中国期刊全文数据库（光盘版）中，运用关键词／摘要／篇名或全文“自理理论”“自护理论”“Orem理论”“自理学说”手工搜索1996年-2005年发表的有关自理模式理论的文献，并进行统计分析。[结果]共检索到145篇有关奥瑞姆自理模式的论文，内容涉及护理实践、护理研究、护理管理、护理教育及护理理论，论文作者遍布23个省市。[结论]奥瑞姆自理模式在我国的应用已经逐渐受到人们的重视。但因受到护理观念、自理理论本身、护理人员的健康教育能力等因素的影响，在应用中仍存在许多问题。     

医学检验临床研究类论文题目写作要点分析

论文题目是一篇科技论文的重要组成部分,理想的论文题目能吸引读者浏览全文,提高文章的被关注度[1]。论文所涉及的研究内容不同,其题目的撰写方式也存在差异[2]。本文就医学检验临床研究类论文题目的写作要点进行简要分析,以期为医学检验临床工作者在撰写研究论文时提供一定的参考。     

我国护理学硕士研究生学位论文研究设计的内容分析

[目的]描述我国护理学硕士研究生学位论文研究设计,并分析其发展趋势。[方法]采用内容分析法对254篇护理学硕士研究生学位论文的研究设计内容进行分析。[结果]学位论文研究性质主要是量性研究（99.2%）,研究设计类型主要是非实验性研究（65.0%）,研究对象主要是护理对象（52.8%）,研究场所主要是医院（58.3%）,抽样方法以便利抽样为主（59.8%）,收集资料方法以问卷调查法（69.7%）居多,资料类型主要是计量资料和计数资料合用（79.1%）,统计分析方法大多合用了统计描述和统计推断（93.3%）。[结论]随着护理教育的发展和逐渐完善,护理学硕士研究生的研究内容更加深入,研究领域也在不断扩大,研究设计内容更加严谨,研究设计方法更加多样化。     

消息

关于在刊物上发表论文和综述所授予继续医学教育学分的说明根据国家卫生部、人事部卫科教发[2004]477号文《继续医学教育学分授予办法》及全继委发[2001]第10号文的规定,凡在刊物上发表的论文和综述可获得继续医学教育Ⅱ类学分,其学分标准为,具有国际标准刊号(ISSN)和具有国内统一刊号(CN)的第一作者6分,第二作者5分,第三作者4分,论文只计前三位作者。获学分者可凭刊登的论文,在其所在单位进行学分登记。特此说明。结构式摘要应明确写出目的、方法、结果和结论4个部分,各部分的撰写要求如下:目的:简明指出进行此项工作的目的,表明研究的…     

关于护理本科生毕业论文撰写障碍的原因分析与思考

[目的]分析护理本科毕业生论文撰写存在的障碍及原因。[方法]采用问卷调查和学生座谈法,调查内容包括本科生撰写毕业论文时存在的障碍、在校学习和临床实习对写作能力的影响、自身对毕业论文的认识、写作态度和学习行为等。[结果]本科生论文撰写障碍形成的主要原因是教师对学生科研培养意识不高,科研相关课程学习要求较低,实习环境不能满足学生论文撰写的需要等。[结论]高等护理教育应适当降低对本科生论文撰写能力的要求,着重培养学生的科研兴趣与科学思维。     

护理本科生在毕业论文设计中选择及使用量表情况调查

[目的]了解护理本科生在进行毕业论文设计时使用量表的情况。[方法]采用自行设计的调查问卷,对97名护理;本科生论文设计时使用量表情况进行调查。[结果]护理本科生对科研量表的选择和使用等问题得分较低。[结论]学校应加强护理本科生护理科研素质的培养力度,提高护理本科生选择和使用量表的能力。     

护理自考本科毕业论文写作中的常见问题分析

[目的]分析护理本科自考生论文存在的问题,为提高自考生论文写作水平提供参考。[方法]以2008年453篇毕业论文为研究对象,统计初审后送审论文的通过率,并对论文的研究内容、科研设计、实验要素、科研资料、统计学处理、参考文献引用等资料中常见问题进行描述。[结果]2008年送审论文初审后直接参加答辩的占9.32%,需寄回重审的占58.47%,重写的占32.200%。虽然论文在体裁、论文格式、论文写作技巧、总体质量方面较前有所进步,但依然存在较多问题。[结论]护理本科自考生论文撰写质量仍然有待提高。     

从《中华护理杂志》论文的表达形式分析护理科研论文撰写中存在的问题

[目的]通过对《中华护理杂志》发表论文的表达形式分析,了解护理科研论文撰写中存在的问题。[方法]从《中华护理杂志》2008年全年刊出的487篇论文中筛选出符合条件的论文151篇,评判其在研究对象的选择、研究设计、统计学处理等方面18项内容的表达形式的缺陷。[结果]研究对象有诊断标准者占83.4%,有纳入和排除标准者占21.2%;有样本含量计算依据者占6.1%;符合随机对照试验设计者占23.4%,合理应用盲法者占13.2%;完全符合统计学处理要求者占27.2%。高级和初级职称作者或研究生以上学历者论文表达水平较高、科研能力较强。[结论]护理科研论文表达形式存在一定的问题,有待提高护理人员的科研能力和论文写作水平。     

我国实验性护理研究的局限性分析

[目的]总结改革开放二十余年来我国实验性护理研究的发展,揭示其存在的局限性和不足。[方法]以我国核心/引证护理期刊中刊载的实验性护理研究论文为研究对象,采用文献计量学方法,手工查阅《中华护理杂志》、《实用护理杂志》、《护理学杂志》、《护理研究》共5 0 9期,从中检出实验性护理研究论文12 63篇。应用自行编制的资料收集记录表,对论文作者基本情况、论文的抽样方法、取样范围、研究工具及效能、资料收集分析方法以及存在的局限性等重点指标进行资料收集。将观察指标输入SAS 6.12统计软件,根据统计结果进行描述和分析。[结果]我国实验性护理研究设计及测量工具的使用不够规范,对科研资料的完整性重视不够,资料分析方法不正确,实验研究违背伦理原则,科研协作范围小。[结论]应加强我国实验性护理研究的规范性。