注重课堂教学方法是提高教学质量的保证

在提倡素质教育的今天,教师对于学生的培养不仅是传授理论知识,更重要是对于能力的培养。充分利用课堂上有限的时间,发挥学生的潜能,调动学生的积极性,使课堂教学起到事半功倍的效果。为了实现这个目标,我们教研组教师因材施教、因人施教,在教学过程中针对不同层次的学生,不同教学内容,确定出有利于培养学生能力,发挥学生潜能的教学方法。1调动学生的主观能动性,积极参与教学,改变教师一言堂的现象对于教科书中内容简单的章节,教师先布置一些问题,然后让学生自学后有针对地回答,这样不仅了解学生掌握知识的程度,还能调动学生的积极性,培养了…     

论课堂教学

课堂教学是教学过程的基本形式。课堂教学的好坏,直接关系到造就人才的质量,在一定程度上也体现教师的素质。本从教材、备课、课堂语言、例题选择和组织教学、授课艺术等几个方面进行阐述,对当前进行素质教育、教学改革具有一定的导向作用。     

提高教学艺术 搞好课堂教学

本文从如何提高教学艺术的角度出发，从教师的知识准备到教师的备课过程，及教师的课堂传授，深入浅出，全面深刻地阐述了如何全面、科学地进行课堂教学的组织、实施。最终为提高学生的思维和知识运用的能力打下坚实的基础。     

课堂教学艺术的思考

课堂教学是整个教学过程的重要组成部分，是最能展示教师才华、体现教学基本功的重要环节。因此，课堂教学艺术是教师的终生追求，本文就如何研究讲课艺术谈一些肤浅的看法。 1 “豹头虎尾”，善始善终 开头要新奇、脱俗。尤其是开头第一句话最耐人寻味，必须经过深思熟虑。既要切题，又要有趣味性，方能引人入胜。同时要有科学性，富有哲理，能给人以启示，甚至带有激发学生求知欲的“悬念”。例如：讲到腺体一节教学时，笔者巧用拆字的方法作为开头：“腺”、“月”字旁在古汉语中有“肉”的意思；“泉”，流水的地方。合起来就是从肉中…     

浅谈课堂教学艺术

教有方法，法无定法，学无止境，境有佳境。教要有法是指教学不是随意的，而是有规律的，它具有一定的法则．符合一定的原理。教无定法是指具体教学方法不是一成不变的，而是灵活多样的。前者着眼于科学性，后者着眼于艺术性，教学既是科学，又是艺术。要使教学进入佳境，收到最佳效果，必须使教学达到科学性与艺术性的高度有机统一。课堂教学艺术是一门高度综合的艺术，这门艺术熔铸于整个教学过程中，并成为教学的主旋律。     

在医学伦理学教学中要把握举例的“度”

在医学伦理学教学中要把握举例的“度”洛阳医专任桂香在医学伦理学（以下简称医伦课）教学实践中，我们不乏见到这样的现象：课堂上，教师列举事例，要么一个接着一个，学生应接不暇，弄不清讲课的主题；要么，教师所举事例与教学内容分离，学生如坠五里云雾；要么，该举...     

妇产科学课堂教学方法的探讨

课堂教学是教学的基本组织形式 ,是完成教学任务的中心环节。课堂教学方法是教师运用教学技巧与策略 ,进行独创性的课堂教学实践活动。笔者在近 2 0年的妇产科教学中 ,不断地探讨教学方法 ,取得了一定的成效。1　引发兴趣 ,提高求知欲　　现代教育心理学家认为 :教学质量的高低不仅取决于老师 ,更与知识传授的对象——学生密切相关。所以学生学习动机的激发对提高教学质量有着关键的作用。1 .1　“逆向思维”,激发探求欲望　良好的开端是成功的一半。好的课程导入如同桥梁 ,联系着新知识与旧知识。教师通过精心设计课程导入 ,能激发学生的好…     

谈课堂教学中的提问艺术

课堂上恰当的提问，能调动学生学习的积极性，促使学生积极思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。笔者认为，要使课堂提问获得成功必须重视“课堂提问的设计艺术、提出艺术、导答艺术和评价艺术”4个方面。     

药物学课堂教学的设计与调控

目的：介绍药物学课堂教学的设计与调控。方法：从内容和方法的设计、课堂教学“度“和课堂气氛的调控四方面进行阐述。结果：可以提高课堂效果。结论：能启迪学生的想象力、创造力，提高教学质量。     

论课堂教学视诊设计艺术

课堂教学是高等教育的主要教学方式，临床医学教学中视诊是重点内容，视诊是医师用眼睛观察病人全身或局部表现的诊断方法；在检体诊断教学中占重要位置。如何根据时代要求和设计教育科学的进展，把艺术与科学技术两者紧密地结合起来，重视与提高视诊教学十分重要，需多学科密切协作。     

优化课堂教学的思路与方法

课堂教学是学校教学的中心环节。是学生获取知识的主要途径。现从教学目标、学习兴趣、教学方式及学法指导等方面探索优化课堂教学的途径和方法，旨在全面提高教育教学质量。     

浅谈课堂教学设计

教学是一门综合艺术,课堂教学设计是这门艺术的重要组成部分。本文结合作者多年的教学实践,谈一谈教学的设计,提出一些应注意的问题。一是知识的积累与运用。教师要传道、授业、解惑,凭借的就是渊博的知识和精通熟练的业务。目前,中专卫校的专业教师多数都是来自医学专业的院校生,他们专业知识丰富、具有一定的临床经验与实践,经过多年的教学工作,积累了一些教学经验,但如做一名称职的教师,还需不断地汲取和积累教育学、心理学、人文科学及社会科学知识,以丰富自己的课堂教学的艺术水平,合理地组织好课堂教学内容。二是课堂结构…     

改善生物化学课堂教学的体会

生物化学及分子生物学是医学的重要基础课，并且现已成为一门前沿学科．其理论及技术已经辐射渗透到基础医学及临床医学的各个学科，给诊断和治疗带来了革命性的变革，同时也为医学科学的发展提供了新的概念、思路、技术和方法，因此受重视程度不断提高。然而，由于生化课的内容抽象、繁杂、深奥、枯燥，并需要有较好的有机化学知识基础，因而成了学生普遍公认的重点课和难点课。要做好生化课的教学，就需要不断     

课堂教学注意的问题

目的：总结教学方法，提高教学水平。方法：就教风、教材、教法等各方面进行总结。结果：提出一些个人观点和体会。结论：教学是一门艺术，值得探讨和创新。     

谈谈课堂教学艺术

成功的课堂教学有赖于精湛、优美的教学艺术．教师应当注意课前后，特别是课堂的各个艺术环节，使课堂教学艺术更富有感染力．     

课堂教学设计的研究

1教学设计的实质与内涵 教学设计亦称教学系统设计,是指为了达到预期的教学目标,运用系统观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行系统规划的过程。通过这样的教学设计可以形成教学目标－教学思想－教学模式－教学实践的新教学系统。那么,教学设计的实质是依据教学思想和教学规律而形成的在教学过程中必须遵循的教学程序及其方法的策略体系,包括教学过程中诸要素的组合方式、教学程序及其相应的策略。 教学设计是实施教学的一般理论,是教学思想规律的反映。它具体规定了教学过程中师生双方的活动,实施教学的程序应遵循的…     

中职“医学影像信息系统”翻转课堂教学设计

讲授课程:医学信息技术教学内容(课名):医学影像信息系统该内容总课时:4课时*50分钟翻转课时:第一讲2课时1学习内容分析该部分内容于学生完成"医院信息系统"学习后进行,共4课时,是医学影像专业学生的必修内容。中职二年级(相当于普通高中二年级)学生具有一定的理解力及想象力,但社会经验和实践能力较弱,理论与实践脱节。该部分内容在操作方面难度不大,难点在于提高与加强学生对     

高校课堂教学方法刍议

指出高校课堂教学的特点,探讨现有课堂教学方法的利与弊,并提出国外课堂教学方法的先进性,主张综合成功课堂教学方法,确保教学质量的提高。     

病理学多媒体课件设计与制作的思考

多媒体课件在教学中的应用为增强教学效果，提高教学质量、教学水平，活跃课堂气氛，改革教学方法，起到了良好作用。但为了提高病理学教学效果，方便课件的使用，在制作病理学课件时应注意几点：１选好素材在制作课件中，应根据专业不同，教学对象是临床医疗专业还是护理专业等进行选材。针对他们的教学目标确定教学内容，注意内容裁减的构思，要紧扣教学大纲，对授课内容进行提炼和概括，使之精练、简明、条理清晰、详略得当，重点难点突出，各环节衔接自然紧凑；病变图表的选择要典型，有代表性；文字描述可以提纲式或各种不同形式的直观…