长春某校2007届新生人格问卷调查

为了解2007级大学生的心理健康状况,及时发现大学生人格问卷心理问题,并有针对性地对其开展教育引导和咨询服务工作,长春某校组织了新生人格问卷（UPI）调查。现报道如下。     

独立学院新生卡特尔16种人格因素测验结果分析

目的了解和掌握独立学院2008级新生人格特征及心理健康水平。方法采用16PF对590名2008级新生进行团体施测。结果 16项人格因素中,独立学院2008级新生与全国大学生在聪慧性等12项人格特质的差异有统计学意义。男、女生在乐群性等9项人格特质的差异有统计学意义。学生心理健康低分者比例与全国常模比较差异有统计学意义。结论独立学院2008级学生的人格特征表现出与大学生常模不同的地方,应根据他们的人格特征开展针对性心理健康教育。     

767名大学生人格特征调查

目的了解不同年级、不同性别大学生的人格特征,为开展大学生心理健康教育提供依据。方法采用16PF对不同年级、不同性别大学生进行问卷调查。结果随着年级的增加大学生的恃强性和兴奋性不断降低,乐群性、独立性和怀疑性逐渐增强。女大学生在乐群性、有恒性二方面高于男生,而男生在恃强性、怀疑性、世故性、独立性、自律性等方面高于女生。结论大学生在校期间人格特征变化不大,但不同性别大学生在某些方面差异存在统计学意义。     

某高校大学生特殊群体人格特征调查

目的了解高校中网络成瘾、单亲家庭及贫困大学生与一般大学生在人格特征方面存在的差异性。方法采用卡特尔16种人格因素调查表、美国匹兹堡大学金伯利.杨(K.S.Young)教授设计的网络成瘾问卷及自制调查表,对某大学900名在校生进行问卷调查。结果网络成瘾大学生在怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性4个方面显著高于非网络成瘾大学生,而在乐群性、稳定性、有恒性、敢为性、自律性5个方面显著低于非网络成瘾大学生。单亲家庭大学生在稳定性、恃强、自律性3个方面显著高于非单亲家庭的大学生。贫困生在乐群性、兴奋性二方面显著低于非贫困生,而自律性显著高于非贫困生。结论互联网、生活困难及单亲家庭等因素对大学生人格特征的形成有一定的影响。     

医学院新生人格问卷5年测试结果分析

目的 了解大学新生心理健康状况及发展趋势，以便早期发现心理问题并及时进行干预。方法 采用大学生人格问卷（UPI量表）,对5年来资料分参测学生，请来咨询学生，面谈学生等不同群体进行纵向比较研究，结果 入学新生总体心理卫生状况良好，新生中主要心理问题与精神症状相关，反映在情绪与人际关系方面，在心理问题的一类学生中，人际关系问题（23．1％）占首位，A类学生占全体率为0．92％，主要以神经症为主。结论 新生心理健康水平受到社会大环境因素影响不容忽视。     

杭州市中小学教师心理健康和人格特征的研究

目的分析中小学教师的心理健康状况与人格特征的关系,为中小学教师心理健康和人格特征的培养和干预提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和卡特尔人格问卷(16PF)对杭州市306名中小学教师进行调查。结果杭州市中小学教师心理问题检出率为44.12%。中小学教师的SCL-90总分与16PF部分因子相关。结论中小学教师的心理健康状况应给予更多的关注,某些人格特征的培养和完善有利于教师的心理健康。     

某医科大学新生人格特征影响因素

近几年 ,医学院中大学生心理障碍患病率呈逐年上升趋势 ,因此掌握医学新生的人格特点 ,分析其产生的原因 ,有针对性地开展心理卫生咨询和健康教育 ,帮助学生顺利完成由中学生到大学生的角色转变是高校教育工作者面临的一项艰巨任务[1] 。1　对象与方法1.1　对象　选取某医学院校 1996级新生 2 96人 ,其中男生 16 2人 ,女生 134人 ,年龄 14～ 2 1岁。父母文化程度本科以上占2 5 .99% ,中专 5 1.2 7% ,小学 2 2 .74% ;父母职业为科教人员的占18.6 7% ,干部的占 30 .0 2 % ,工人的占 2 6 % ,农民的占 19.5 5 % ,其他的占 5 .76 %。1.2　方法　…     

大学新生视力状况调查分析

每年新生入学都要进行常规的体格检查 ,在体检中最突出的问题就是新生的视力不良 ,现将我校 2 0 0 2年大学新生视力检查情况报告如下。1　对象和方法1.1　对象　参检人数 7193人 ,共 14 386只眼 ,其中男生 3342人 ,共 6 6 84眼 ,女生 385 1人 ,共 770 2眼。1.2　视力状况判断的依据及标准　视力状况的判断 ,以国家教委文件 ,教体 [1990 ]0 15号“关于印发《大学生体育合格标准实施办法》的通知”要求为依据。正常视力 ,双眼均须≥ 5 .0 ,凡双眼或单眼低于 5 .0者为视力不良。1.3　屈光不正的检测依据及方法　按照“普通高等学校招生体检标准…     

贫困大学生心理健康状况及人格特征分析

目的了解高校贫困生的心理健康状况及人格特征，为高校学生心理健康教育提供有效依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16项人格因素问卷（16PF），对内蒙古民族大学临床医学院145名贫困大学生和158名非贫困大学生进行调查。结果贫困生在人际敏感、抑郁、强迫、焦虑及偏执因子得分上显著高于非贫困生。其心理问题检出率为27．26％；在恃强性、有恒性、敏感性、忧虑性、独立性及自律性上，贫困生显著高于非贫困生；而乐群性、稳定性及兴奋性显著低于非贫困生。结论贫困大学生的心理健康状况不容忽视，应根据贫困生的心理健康状况和个性特点，开展相应的心理健康促进活动。     

大学新生乙肝病毒感染情况调查分析

为了解感染状况及采取预防措施，对陕西师范大学2001～2004年入学新生进行了HBsAg检测，现将结果报告如下。     

7届大学新生乙肝表面抗原携带情况调查

目的了解某院新生乙肝病毒感染情况和变化趋势,以加强对乙肝的预防和控制。方法对1996-1999年和2004-2006年入学的7届新生HBsAg检测结果进行分析。结果新生1996-1999年HBsAg阳性率为7.91%,2004-2006年HBsAg阳性率为3.38%,阳性率差异有统计学意义。结论新生HBsAg阳性率呈下降趋势,应积极对未感染HBV者接种乙肝疫苗,防止乙肝在大学校园里传播。     

民办大学生与普通大学生心理健康比较

目的通过民办高校与普通高校大学生的心理健康水平的比较，了解民办大学生的心理健康状况。方法抽取南昌市315名民办高校和200名普通高校大学生采用SCL-90进行测试。结果民办大学生的总体心理健康水平低于普通大学生；不同性别、城市与乡村、班干与非班干的民办大学生与普通大学生在SCL-90许多因子上差异存在显著性（P〈0．01或P〈0．05）。结论民办大学生的心理健康水平普遍低于普通大学生的心理健康水平，应该给予重视和加强。     

1085名医学生心理健康状况调查

目的了解大理某高校医学生心理健康状况及其群体特点,分析影响心理健康的主要因素,为医学生心理健康教育提供参考依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对大理某高校1 085名医学生进行心理健康分析,对结果采用分类比较的方法以反映不同类别心理健康水平的差异。结果大理某高校医学生的SCL-90各因子分除人际关系外,其余各项均高于全国青年常模,差异有统计学意义(P<0.01)。有中度以上心理问题的学生占总数的29.7%。大学生心理问题的发生与性别、年级、专业等有一定的关系。结论医学生的心理健康存在一定问题,学生心理健康形势依然严峻,有必要加强心理健康教育,减少心理问题的出现。     

882名高职新生心理健康调查分析

目的为了解高职院校新生的心理健康状况,及早进行心理干预提供依据。方法采用大学生人格问卷（UPI）、症状自评量表（SCL-90）对某高职院校2008年入学新生进行心理健康调查。结果（1）UPI筛查出“一类问题”学生179人,占20．3％,其中5．2％的学生有自杀意念;（2）SCL-90筛选出有心理问题的学生191人,其中,强迫、人际关系、抑郁因子均分显著高于国内正常成人常模,但在SCL-90所有因子上得分均低于国内大学生常模,且差异显著;（3）女生在SCL-90恐怖因子上显著高于男生。结论高职新生的心理健康状况良好,应该有针对性地在大学新生中开展心理健康教育与辅导,使他们尽快适应大学生活。     

某医学院学生体育锻炼行为特征与心理健康的关系

目的探究医学院校大学生不同体育锻炼行为对心理健康的影响。方法运用症状自评量表（SCL-90）及大学生体育锻炼行为调查问卷对935名大学生进行团体测试。结果体育锻炼参与程度较高的大学生心理健康水平优于参与程度较低者,以混合类运动项目为主要锻炼手段者心理健康水平优于以周期性与非周期性项目为主要锻炼手段者。结论周锻炼次数3次以上且每次锻炼时间〉30min者,并且经常参与混合类项目对改善大学生的心理健康状况有积极的作用。     

武汉市某大学学生饮食行为调查

目的了解武汉某高校大学生的日常饮食习惯和态度，为有针对性的培养良好的饮食行为提供依据。方法2007年5月采用问卷调查的方法对四个年级276名大学生进行饮食行为调查结果能够保证三餐非常规律的大学生仅有33．9％，39．9％的大学生早餐很不规律，有29．2％的大学生经常吃零食，两项不同问题调查显示，有49．5％的大学生和高达56．7％的大学生在饮食中关注感官享受重于健康。结论武汉某高校大学生存在不利于健康的饮食习惯和态度，学校应给予合理的建议和指导，培养他们良好的饮食行为。     

大学生网络聊天行为调查

目的 了解大学生网络聊天行为特点及成因。方法 采用自行设计的大学生网络聊天行为与心理调查问卷进行调查。结果 网络聊天在大学生中普遍存在，心理、环境因素和网络聊天的吸引力是其主要原因，大学生网聊的主要目的是与熟人沟通，其次是释放压力、结交朋友和排解寂寞等。结论 网络聊天具有一定消极危害，应加强对大学生的网络指导和心理疏导。     

大学新生自杀意念与其心理健康状况的关系

目的 探讨有自杀意念的大学新生心理状况和人格特征。方法 应用EPQ、UPI和SCL—90等量表测量大学生的自杀意念、人格特征及心理健康状况。结果 有自杀意念的大学新生SCL—90总分及因子分(除了躯体化因子以外)都高于国内成人常模，而且人格特征(特别是N分)与心理健康水平有显著相关。结论 有自杀意念的大学新生心理状况值得关注，特别是N分高的学生。     

大学生窦性心动过速干预后心率变化的观察

目的通过观察体检中因紧张引起的心动过速及其变化规律,提高对大学生存在心理问题的认识,提出培养良好心理素质的对策。方法选取窦性心动过速伴有紧张、焦虑情绪并排除器质性心脏病的1 374名大学生。按心率次数分组,观察经自我调节、医生指导干预后的心率变化规律。结果心率在100次~110次/min经短时自我调节可恢复正常;110次~126次/min经自我调节和心理疏导多数可恢复正常;126次/min以上的窦性心动过速经以上方法短时间不能恢复正常。结论通过了解身心状态,大学生可以学习培养良好心理素质的对策。