系统方法:医学模式转变引起的医学思维方法变革

从1977年G、L、Engel首次明确提出以生物心理社会医学模式来取代人们长期奉信的一生物医学模式①以来。这一观点已逐渐被医学界接受成为共识。 1、生物心理社会医学模式是医学领域的系统观系统观是一种现代的唯物辨证观,以系统论为基础形成对自然,社会的基本看法,对自然科学和社会科学都具有几指导意义。用系统观来分析和综合健康与疾病。便产生了作为系统观在医学领域的特殊形式的医学观—生物心理社会医学模式。实际上任何医学模式都不是凭空产生的。总是一般的哲学观在认识主体即医     

医学模式转变与现代医学的发展

从生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式是现代医学发展的必然趋势。医学必须和社会科学相结合,发展交叉学科,开展社会医学的研究。用新医学模式指导医学实践。医务工作者必须摆脱旧医学模式的束缚,积极适应医学模式的转变,从生物,心理、社会多因素方面综合考察人体和疾病的发生、发展。实行社会予防,作出社会诊断,开出社会处方,进行社会治疗。只有从根本上实现医学模式的转变,才能更好地推动医学科学的发展。     

加强预防战略意识,促进医学教育改革

“预防为主”是我国历来坚持的卫生工作方针,随着社会经济、文化、科学的发展,以及疾病谱的变化。人们对健康与疾病的认识也从传统生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式,医学功能由单纯的诊治疾病发展到合理治疗,保护健康,增进健康。特别是为了适应WHO提出的“2000年人     

以价值医学推进子宫颈癌的防治

随着医学的发展和医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,健康的概念也发生了变化[1].健康不但是指没有身体的疾病和缺陷,还要有完整的生理功能、良好的心理状态和正常的社会适应能力.     

医学模式的转变促进健康观念的更新

健康是人类追求的永恒目标。随着社会的发展,生物医学模式向生物心理社会医学模式转变,“没有疾病就是健康”的观念已过于陈腐,人们对健康的理解已从“没有疾病”发展到包括生理、心理、社会的完满状态,健康的涵义更为深化,健康观念得到更新。     

用文献统计法预测我国社会医学与卫生管理学的发展

(一) 引言社会医学与卫生管理学是研究健康与疾病和各种社会因素之间关系以及卫生工作的理论,方针政策和组织管理的一门科学。随着“生物医学模式”向“生物—心理—社会医学模式”的转变和我国卫生     

全科医生小词典——社会医学与社区医学

社会医学是研究社会因素与健康和疾病相互联系及其规律的一门学科,它综合了生物医学与社会学的研究方法及成果,是社会学和生物医学之间的交叉学科。社会医学的任务是探索社会因素与人群健康之间的关系,评价个体和人群的健康状况以及为制定有效的社会卫生策略提供理论与实践依据。近年来,社会医学积极推动由传统生物医学模式向现代"生物-心理-社会"医学模式的转变,倡导新的健康观念;同时,社会医学还强调社会大卫生观,     

建立与新医学模式相适应的卫生保健系统

生物心理社会医学模式认为，任何疾病都是由生物因素、心理因素和社会因素综合作用的结果。影响健康的因素是多维的，因此，维护健康的卫生保健必须突破传统，适应新的医学模式，建立起多层次集医疗、预防、保健和康复为一体的网络系统。     

医学生家床活动与医学模式的转变

人类的健康和疾病,好象“黑红两色毛线”一样,织成了人类生命活动的线性谱。同样,随着人们对健康和疾病总体观念的变化,形成了不同医学模式。从远古时代的神灵主义医学模式……已到目前初具形成的生物—心理—社会医学模式。医学模式的诞生,首先呼唤新一代人才成长,济宁医学院部分高年级学生,深入社会实践,连续多年义务开展家床活动,取得了很多收获,促进了人才成长。     

浅谈中医学模式的三个层次

当前,西医学正经历着由“生物医学模式”向“生物—心理—社会医学模式”的变革时期,生物心理社会诸因素对人体健康与疾病的影响,已引起人们的高度重视。然而,中医学受古代哲学的影响     

行为医学的新认识和发展趋势

人类行为是影响健康的重要因素,对疾病的发生、转归起着举足轻重的作用.在生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转化,躯体医学向整体医学发展中,行为医学的形成和出现为人类健康、疾病防治增加了新的途径,个体和卫生保健结构两个层面的行为干预均可促进人类健康和减少疾病的发生.行为医学的出现,补充了生物-心理-社会医学模式的不足,丰富和完整了现代医学模式的内容.本文重点阐述了行为医学的新认识、主要研究内容和不足.     

浅议医学模式转变的伦理价值

医学的宗旨是提高人类的健康水平 ,而健康的生存也是人生的第一需要 ,基于此用来指导医务人员医疗活动的医学模式必须转变为生物—心理—社会医学模式 ,才能最大限度地满足社会的健康需要 ,实现医学的终极目标。1 .医学模式与医学实践医学模式是指医学科学对人体和疾病的认识 ,医学科学的自身发展和医疗实践活动的总框架。简言之 ,是人们关于健康和疾病的基本观点 ,是医学临床实践活动和医学科学研究的指导思想和理论框架。在不同历史时期 ,由于人们对健康、疾病、致病因素认识上的差异 ,存在着与医学实践发展程度相适应的医学模式。迄今为…     

“人与天地相应”思想的现代科学观

<正> 医学研究的对象已由疾病、病人扩大为人类的健康,由此医学模式也由生物医学模式、生物—心理—社会医学模式转变为生物—心理—社会—环境医学模式,在这一重大认识的飞跃中,中医学的基本理论作出了积极的的贡献。因为新医学模式     

行为医学的新认识和发展趋势

人类行为是影响健康的重要因素，对疾病的发生、转归起着举足轻重的作用。在生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转化，躯体医学向整体医学发展中，行为医学的形成和出现为人类健康、疾病防治增加了新的途径，个体和卫生保健结构两个层面的行为干预均可促进人类健康和减少疾病的发生。行为医学的出现，补充了生物-心理-社会医学模式的不足，丰富和完整了现代医学模式的内容。本文重点阐述了行为医学的新认识、主要研究内容和不足。     

行为医学浅述

近50年来,现代医学发生了一个非常重要的变化,这就是医学模式(医学观)的转变。50年前医学家认为影响人健康与疾病的主要因素是生物因素(如细菌,病毒等);50年代以来突破了几百年来生物医学的传统模式,医学家充分的认识到在影响健康和疾病的因素中,既有生物因素,又有心理因素和社会因素。由生物医学模式转变为生物心理社会医学模式。这种转变使医学迈入了一个新的发展     

浅谈医学模式转变与加强预防医学教育

人类自思考健康和疾病现象开始,就不断自我认识,自我体验,探求健康和疾病的本质。医学模式就是人类对健康观和疾病观的一种高度哲学概括。它反映医学科学和医疗实践总的特征。本世纪上半叶人们采用预防接种、杀菌灭虫和抗菌药物三个主要武器来防病治病,仅用短短的几十年就使急慢性传染病和寄生虫病的发病率和死亡率明显下降,由此疾病谱和死亡谱发生了根本的变化,现代医学正由生物医学模式向生物心理社会医学模式要求转变。这种转变并非简单地对生物医学模式的否定,而是一种超越。生物心理社会医学模式克服了生物医学模式忽视心理因素和社会因素的局限性,全面系     

医学系加强预防医学教学的战略意义

随着医学模式从传统的生物学模式向生物-心理-社会医学模式的转化,社会对卫生服务的需求也发生了极大的变化。已经由原来单纯的医疗技术措施向社会医学和心理方面发展,即由原来单一的医疗功能转向医疗、预防和保健三个功能。许多危害人民健康的传染病得到控制后,疾病谱也随着改变,非传染性疾病,尤其是心血管病、肿瘤的防治已成为突出的问题;要     

社会心理因素与耳鼻喉科疾病关系的探讨

当前,医学模式已从单纯生物医学模式转变为生物、心理、社会医学模式,医学模式的转变反映了人们对健康和疾病本质认识上的深入。生物医学模式立足于生物科学,以疾病为中心,将祛除疾病与健康相等同,忽略了社会心理因素对健康的影响,从严格意义上讲,这并不能称为真正的健康。1948年WHO提出新的健康概念,即“健康是身体上、精神上和社会上的完满状态,而不仅是没有疾病或虚弱”。生物、心理、社会医学模式的提出,适应了社会发展的要求,立足于生物、社会、心理多种科学,以人为中心,不仅以治疗躯体疾病为目的,而且使患者达到精神上、社会上的康…     

顺应医学模式转变的全科医学理念与人才观

随着社会的发展,单纯的生物医学方法与技术已经不能满足人们的医疗需求,生物、心理、社会因素的相互作用在疾病的诊疗过程中越来越受到重视,生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变已经成为必然.全科医学整合了临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科,强调以人为本,顺应了医学模式的转变.全科医学理念对医学人才的培养提出了全新的要求,医生不仅要掌握医学知识与技能,更重要的是要具有高尚的医德和优良的综合素质.     

顺应新医学模式的组织胚胎学教学与考试改革

医学模式是人类对健康和疾病总体特征及其本质的高度哲学概括,它反映人们用什么观点和方法研究、处理健康与疾病问题,决定着人们对人的生命、生理、病理、预防、治疗等问题的基本观点。在医学发展的不同阶段,人们对健康和疾病的认识是不一样的,因而医学模式也在随着医学的发展而转变。不同时期的医学模式对人的理解不同,在培养医学人才的过程中,对其主要的要求也不同。为培养适应新医学模式的医学人才,本研究对组织胚胎学教学与考试进行了尝试性改革,取得了良好效果。1医学模式的转变及其对医学人才素质的要求随着社会科学技术的飞速发展、社会竞争日益激烈,医学模式由单纯的生物医学模式转变为现代的生物-心理-社会医学模式。新的医学模式揭示了人体不仅受理化和生物因素的影响,也受心理社会因素的制约,因而,两种医学模式对医学人才培养有不同的要求。长期以来,医学教育受生物医学模式的支配而以疾病为中心,把人的生理与心理、自然属性与社会属性割裂开来。医学生致力于追求生物医学的科学知识、理论和技能,忽视了生物医学的伦理、社会和审美价值,从而培养出来的医学生难以体现全面发展的教育目标。在生物-心理-社会医学模式下,人们正是从生物、心理、社会三方面正确地认识健康和...