共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
2.
3.
临床思维的培养贯穿于诊断学教学的全过程,应通过多种手段提高学生的临床思维能力.以循证医学为指导,利用批判性思维的原理与方法进行临床思维培养,可提高学生分析、鉴别的能力,提高学生对已知知识的批判性再认识,同时充分发挥信息网络教学模式的优势,在使学生理解掌握新知识的同时促进学生创新思维的形成. 相似文献
4.
5.
批判性思维是医学生的基本素质之一,日益得到重视并在医学教学中得到普及和应用。现简要阐述在医学教学中培养医学生批判性思维能力的基本方法和途径:首先是转变教师观念,提高教师批判性思维能力素养;同时积极参与教学改革,从多个教学环节融入对学生的批判性思维训练。 相似文献
6.
7.
8.
临床带教老师不仅要求自己掌握和运用批判性思维这一技巧,更要将它运用于临床教学中训练学生,使其在临床实践中同样具有运用批判性思维的能力。1批判性思维的内涵1.1批判性思维的提出1910年,在教育领域,杜威最早提出了批判性思维。20世纪60年代,批判性思维的有关研究在美国兴起 相似文献
9.
10.
肺部感染抗生素治疗讨论会——一种互动式药物治疗学教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的课堂教学中,学生往往缺少参与意识、群体意识、问题意识和自学意识。现代教学改革应实现从以老师为中心向以学生为中心转变,学生应成为课堂的真正主人。对于临床医师和药师的培养同样如此。为了开发学生创造力,培养临床思维,提高思想素质和业务水平,本研究以肺部感染抗生素治疗为例介绍讨论会这种新的药物治疗学教学方法。 相似文献
11.
12.
13.
高等教育要以创新人才培养为中心,推动教育质量全面提高。创新型药学人才的培养必将为药学事业的发展提供坚强的保障。加强药学学生创新意识,不仅是我国药学事业现代化发展的需要,也是适应世界医药科技和医药竞争新形势的需要。介绍我国药学教育目标及创新现状,分析药学学生创新意识不强的因素,详细阐述提高药学学生创新意识的措施与方法,以期加强药学学生的创新意识,培养创新型的药学人才,促进医药事业的发展。 相似文献
14.
本研究主要针对现代高等医学教育背景下中医药学教育的教学现状存在的问题,提出在医科院校中医药学教学中应大力实行模块式教学下的案例教学法的改革实践与探索尝试。在该模式下将案例教学法与中医学特色有机结合起来。此方法侧重实践、师生交互,全面激发教师和学生的创造性思维,提高学生学习的主动性和积极性,又能提高学生的人文素养,提升学生的中国文化底蕴,提高中医学教学质量,培养全面发展的医学人才。 相似文献
15.
16.
17.
目的探讨在中医高等护理教学中将病例穿插在教学过程和内容中的教学方法。方法在教学中应用病例的选择、病例的分析来提高教学效果。结果可使学生学得轻松、牢固,教师教得生动、丰富。结论在中医高等护理教育中采用病例教学法,可使中医护理学理论形象化、具体化,使辨证施护过程更易于理解与掌握,更能激发学生的思维,提高中医护理学的教学质量。 相似文献
18.
在有限条件下进行药理学实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
在有限的办学条件下,充分利用现有资源,训练学生药理学实验基本技能,强化学生对药理实验中“量”的理解,注意提高学生学习兴趣,培养学生独立思考的能力和实事求是的科学精神,增设命题式设计性实验,加强生命伦理教育,使用现代教学手段,努力提升学生综合素质,使学生初步建立较完善的药理学实验学科体系,达到高职高专人才培养的要求。 相似文献
19.
20.
探析WORLD模式在手术室护理实习带教中的应用及体会 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究WORLD模式在手术室护理实习带教中的应用效果。方法选择2012年7月~2013年3月来我院手术室实习的144名护生,随机分为实验组和对照组各72名,对照组为传统带教模式,实验组采用WORLD模式,比较两组在实习带教中的应用效果。结果实验组护生的带教老师的评分、专业理论知识、护理技能操作及科研能力等评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论 WORLD模式可以培养护生自主学习能力和创新能力,利于提高护生综合素质,值得推广。 相似文献