临床护士参加院外继续教育的现状调查

目的调查护理人员参加院外继续教育现状,为进一步提高护理人员专业素质提供参考依据。方法通过自制量表调查160名护理人员一般资料及参与院外继续教育的现状。结果有效问卷137份,有效率91.9%。137名护理人员中65%的临床护士参加了学历教育,48.9%的临床护士参加了相似专业教育,28.5%参加了相关专业教育;本科、已婚、主管护师参与院外继续教育调查的比重较高,分别为93.3%、90.9%和95.6%。结论临床护士会根据职业规划和自身需求参加院外继续教育,在临床继续教育的管理中,可进行针对性干预,以提高护士参与继续教育的主动性和积极性。     

护理人员应对新发突发传染病能力需求及影响因素研究

目的 了解三级医院护理人员应对新发突发传染病能力的需求及主要影响因素,建立护理人员应对新发突发传染病能力培训体系。方法 采用自行设计的护理人员应对新发突发传染病能力需求调查表,对北京市4所三级医院521名护理人员进行调查。结果 护理人员应对新发突发传染病能力需求总分为(123.43±16.75)分,其中预防准备、救护响应以及恢复重建阶段能力需求得分分别为(54.55±7.00)分、(43.41±7.20)分、(25.48±4.64)分。多元线性回归分析显示,学历、一年内参加新发突发传染病培训次数、新发突发传染病应对能力必要性认知评价是三级医院护理人员应对新发突发传染病能力需求的主要影响因素。结论 三级医院护理人员应对新发突发传染病能力整体需求较高,护理管理者应以需求为导向,结合研制新发突发传染病护理应对能力指标体系,多方位、多层次考虑护理人员应对能力培训项目内容以满足其需求。     

护理管理者对护士继续教育培训方式、内容及政策支持的需求调查

目的:了解军队医院护理管理者对护士继续教育培训方式、内容及政策支持的需求,为护理继续教育的合理化开展提供科学依据。方法:采用单纯随机整群抽样的方法,抽取国内10所军队综合医院的420名护理管理者,使用"军队护理管理人员对护士继续教育培训情况与期望调查问卷"对其进行无记名调查。结果:医院重视程度、经费投入与培训满足护理工作需求之间存在偏差;护理管理者对专业类及专业相关类的培训内容及院内外的培训方式需求较高;在政策支持方面,合理人力资源配比、增加院外研修机会需求较高。结论:军队医院应注重继续教育培训的实效性,优化培训内容,合理化培训方式与时间,进一步落实护理人员继续教育的实用性。     

山东省县、乡两级护理人员继续教育需求现状调查

[目的]了解山东省县、乡两级护理人员继续教育需求现状,为制定护理人员继续教育计划提供依据。[方法]采用问卷调查法,对山东省20所县、乡两级医院的962名护理人员进行调查。[结果]89.19%的护理人员认为有必要开展继续教育;18.71%的护理人员参加继续教育是为了晋升职称,78.17%的护士对继续教育效果满意,影响继续教育开展的主要因素为工作太忙;对各项知识的需求均处于较高水平,其中排在前5位的需求为:心肺复苏、护患纠纷处理技巧、职业防护知识和能力、紧急救助相关知识、创伤抢救。[结论]县、乡两级医院护士继续教育亟待加强,应提高县、乡两级护理人员的职称、学历水平,合理安排培训时间,创新培训方式,合理选择培训内容,增强培训效果。     

某市护理人员继续医学教育需求和科研意向调查分析

目的探讨某市护理人员继续医学教育需求和科研意向,为今后制定和完善护理继续教育工作计划提供依据。方法选择2007年参加某市护理医学继续教育(CNE)项目的全体护士为调查对象,采用横断面调查,问卷现场填写。结果毕业后88.54%的人员参加了不同形式的继续教育,学历层次显著改善;73.96%的人员参加继教是为了学习新知识和新技能;培训形式多选择短期培训和专题培训;需求科研知识与技能的占78.13%。结论参与护理继续教育是提高护理人员业务素质的重要途径;组织护理专业的继续教育应先做需求分析,按真实需求制定继续教育计划;护理继续教育和护理科研可以相互促进。     

深圳市护理学继续教育需求状况调查

目的:调查深圳市护理学继续教育现状和需求情况。方法:采用随机抽样的方法,对2012年6～7月在我市某医学继续教育培训机构参加护理学继续教育培训班的护理人员进行问卷调查。结果:护理人员对继续教育的认识存在不足,尚停留在满足学分的阶段;现阶段深圳开展的护理学继续教育项目质量尚有提高的空间,在授课老师水平、继续教育项目针对性和实用性上尚不能完全满足学员要求;学员对专业技能操作类的继续教育项目需求最为广泛,其次为专业理论知识;因为工学矛盾等原因,大量学员认为没有时间参加继续教育学习项目,因此希望能够通过远程教育和函授形式参加继续教育活动。结论:深圳市现行的护理继续教育培训模式为广大的护理工作者提供了不断提高自身专业水平的平台,从一定程度上提高了护理工作者的专业理论水平,今后应进一步改进学分制继续教育体系,创新继续教育培训内容,为广大护理工作者提供优质的继续教育培训项目。     

分层次、分专科培训模式在三级综合医院护士在职继续教育中的应用

目的：探讨以护理岗位需求为导向的三级综合医院护士在职继续教育模式。方法运用现代教育技术,对培训形式、时间、频次、考核方式等进行创新,采用多渠道、灵活多样的形式,对护士进行分层次、分专科培训。结果在职继续教育模式的构建为护士提供了在岗参与学习的机会,保障了护士按计划接受培训,也满足了不同能级护士的培训需求。结论护士在职继续教育应按需施教,充分考虑护士工作的特殊性,才能让护士化被动学习为主动学习。     

江苏省785名中医院护士中医护理培训需求的调查分析

目的：了解江苏省中医院护士中医护理培训现状及培训需求,为开展中医护理培训,打造中医护理专业人才提供依据。方法采用分层配额便利抽样方法,运用自制《中医院护士中医护理培训需求调查问卷》,调查江苏省14家中医院（其中,苏南9家、苏北5家,三级医院10家、二级医院4家）785名护士的中医护理培训现状及需求。结果被调查护理人员第一学历专业是中医护理仅为8.5%;中医院护士对中医护理培训现状的满意度偏低（54.1%）,认为目前参加的中医护理培训对其帮助有限,但对中医护理培训的需求较高（96.5%）,对中医护理培训形式69.2%选择全脱产培训方式,70.5%选择由经验丰富的临床中医护理人员作为培训教师,75.4%选择操作演练作为教学方法,77.4%选择医院病区为实践场所。结论建立规范的培训体系,以优秀的专业师资、多形式的培训途径、良好的培训方式,加强中医护理人员知识技能培训,有利于提升中医院护士的中医护理水平,打造中医护理专业队伍。     

孝感市新生儿病区护理人员继续教育与技术水平现状调查

目的调查孝感市医疗机构新生儿病区护理人员继续教育与技术水平现状。方法自行设计调查表,采取实地查看、查阅资料、询问与抽考护理人员等方式,对孝感市辖区内二级及以上医疗机构新生儿病区的护理人员继续教育与技术水平情况进行调研。结果新生儿病区护理人员接受继续教育的主要途径为参加院内与科内举办的各种培训活动,其次为学历教育;三级医院护理人员脱产培训率高于二级医院（P〈0．01）;对护士实施分层培训的医院占40．00％;抽考护理人员专科理论与操作合格率分别为65．38％和56．67％,三级医院护理人员专科技术水平合格率高于二级医院（P〈0．05）。结论孝感市大部分医院新生儿病区护理人员继续教育内容以基础护理为主,有关新生儿专科知识与技能的内容不足,有待进一步充实培训内容,完善分层次培训机制,提高护理人员的专科知识与技能。     

护理人员医学人文知识在职教育现状及需求研究

目的调查临床护理人员医学人文知识在职教育的现状及需求,为制订更有针对性的在职教育方案提供依据。方法采用分层抽样,对我院35个科室的553名护理人员进行问卷调查。结果仅43.4%的护士接受过医学人文知识在职培训,92.0%的护士非常需要或需要医学人文知识培训;不同年龄、工作年限、职称的护士对医学人文知识需求差异有统计学意义(P<0.01);而不同性别和学历的护士对医学人文知识需求差异无统计学意义(P>0.05)。结论护理人员医学人文知识在职教育不足,需求程度高,为促进护理人员专业素质和人文素养的全面协调发展,应加强临床护理人员医学人文知识的在职教育。     

临床护士心理压力源与工作满意度调查分析

目的了解临床护士面临的主要心理压力源,为护理管理者有效地帮助护士减轻和消除心理压力提供依据。方法采用自评式问卷调查的方法 ,对内江市2所三级乙等医院287名从事临床护理工作的护士进行问卷调查。结果临床护士的心理压力源依次来源于工作强度、职业需求、工作环境、人际关系、家庭经济收入等方面。其中来源于工作强度、人际关系及家庭方面的压力源,不同年龄组护理人员在其压力程度上差异有统计学意义(P0.05)。结论从事临床护理工作的护士存在着多种心理压力源,这些压力源是导致护士工作不满意的主要原因,也是护理的安全隐患之一,护理管理者应予以足够的重视,并定期针对不同的人群进行心理健康知识培训,建立有效的支持系统,及时帮助他们调整心理状态,减轻和消除压力,从而提高护士对本职工作的满意度和患者对护理服务的满意度。     

应用临床路径对抑郁症患者实施健康教育的实践与体会

目的:探讨抑郁症患者最有效的健康教育方法,提高患者依从性和患者满意度,增强患者治愈的信心,和谐医患关系。方法:选择60例抑郁症患者,随机分为观察组(30例)和对照组(30例),对照组实施常规健康教育,观察组应用临床路径实施健康教育,出院前进行患者依从性比较及满意度调查。结果:观察组患者依从性、满意度明显高于对照组,差异有显著性差异(P<0·01)。结论:应用临床路径对抑郁症患者实施健康教育可提高患者依从性和满意度,探讨有效的健康教育方式对和谐医患关系、提高患者治愈率具有积极意义。     

聘用制护士自尊水平、社会支持与焦虑状况相关性研究

目的 了解聘用制护士自尊水平、社会支持与焦虑状况的特点及其相关性,为促进聘用制护士身心健康提供依据.方法 采用自尊、社会支持和焦虑量表对上海某综合性二级甲等医院聘用制护士135名进行调查,并与124名正式护士进行比较.结果 聘用制护士的自尊水平及社会支持中社会支持总分、主观支持、客观支持得分均低于正式护士;聘用制护士焦虑的检出率为40%,高于正式护士;聘用制护士的自尊水平与社会支持总分、客观支持呈正相关,自尊水平与焦虑状况呈负相关,焦虑与社会支持总分、客观支持、主观支持及支持利用度呈负相关.结论 社会支持是维护身心健康的重要因素,良好的社会支持可以提高聘用制护士的自尊水平,减少焦虑状况出现.     

疗养护理病历存在的缺陷分析及防预对策

目的调查疗养护理病历存在的缺陷,探求提高护理疗案质量的改进措施。方法对2002年10月至2004年10月的护理病历检查结果进行归纳分析。结果医嘱记录单存在的质量缺陷146次,一般护理记录单存在的质量缺陷142次,体温单存在的质量缺陷68次。结论注重护士的在职培训、实施有效的监督管理是护理疗案质量的保障。     

Negotiating the boundaries: the experience of the mental health nurse at the interface with the criminal justice system

Community mental health nurses working within the criminal justice system undertake an important function with regard to the strategic intent that wherever possible, mentally disordered persons should receive care and treatment from health and social services. Their precise role, and the particular function of court diversion/assessment schemes, is still being defined. This takes place within a broader context of reorientation of mental health nursing within the move to community care and exposure to the complexity of multidisciplinary working. Examining the experience of mental health nurses in court diversion schemes reveals the intensity of the experience of working in an inter-professional setting without the benefit of preparation or training, and without the frame of reference of a structured health environment. Adaptation of the language of mental health nursing was necessary to effect mutual understanding with other professional groups, and there was a recognition that the competences needed to operate in this environment had not previously been identified as part of their skills base. The result was to bring into question their professional practice and identity as mental health nurses. The handling of patient information in the context of an inter-professional setting remains an issue requiring clarification.     

护士长管理素质与护士工作压力相关性的调查与分析

目的 :探讨病房护士长的管理素质与护士工作压力的相关性。方法 :采用问卷调查法对 12 5名护士进行调查 ,调查结果用相关性分析进行统计学处理。结果 :护士长的管理素质与护士工作压力呈负相关。结论 :病房管理者只有努力提高自身的管理素质才能相应地减轻护士的工作压力     

从中西方文化差异看中西方的护理

从中西方的文化差异分析了中西方护理在护理教育、临床护理、护理管理和护理科研四方面的不同,提出了要博采众长,补己之短来提高我国的护理质量。