早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值分析

目的分析对于糖尿病患者采取早期足部护理干预对于预防糖尿病足发生的临床效果。方法以2018年1—6月为研究时段,对照组患者采取常规护理,观察组患者则在该基础上采取早期足部护理干预。结果观察组患者的健康知识掌握度评分以及护理满意度评分均较对照组患者显著更高,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者糖尿病足发生率为2.33%,较对照组的9.30%显著更低(P0.05)。结论对于糖尿病患者采取早期足部护理干预,有助于预防糖尿病足发生,可显著提高患者的认知水平以及护理满意度。     

糖尿病足中高危患者的干预化护理要点研究

目的探讨糖尿病足中高危患者的干预化护理要点与护理效果。方法选择2017年1月—2018年2月期间该院收治的52例糖尿病足中高危患者,随机分为对照组和观察组,各26例。对照组患者给予糖尿病及糖尿病足预防常规护理,观察组在对照组基础上给予糖尿病足干预化护理,对比两组患者随访期间糖尿病足发生率,并对比两组血糖指标控制情况。结果观察组未出现Ⅲ级、Ⅳ级严重糖尿病足,对照组出现1例Ⅲ级(3.85%)、1例(3.85%)Ⅳ级严重糖尿病足,两组均未见Ⅴ级糖尿病足。糖尿病足总发生率统计显示:观察组(11.54%)显著低于对照组(34.62%),差异有统计学意义(P0.05)。两组干预6个月后复查显示,观察组血糖指标改善水平显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论糖尿病足中高危人群给予个体化健康教育、足部自护干预和糖尿病及并发症干预等干预化护理,对糖尿病足防治效果良好,提高血糖控制效果,临床应用价值较高。     

综合护理干预对糖尿病足患者的影响

目的:探讨综合护理干预对糖尿病足患者的影响。方法:分析怀集县人民医院2014年2月至2017年2月收治的糖尿病足患者60例临床资料,依据护理措施不同进行分组,对照组给予常规护理措施30例和观察组30例。观察两组糖尿病足患者心理情绪评分情况、足部临床症状改善情况。结果:两组糖尿病足患者护理干预前焦虑、抑郁心理评分比较,差异均无统计学意义(P0.05),干预后对照组和观察组糖尿病足患者焦虑、抑郁心理评分均低于干预前,观察组干预后糖尿病足患者焦虑、抑郁心理评分均低于对照组,观察组干预后糖尿病足患者皮肤皲裂、麻木感、疼痛、足背动脉搏动消失均低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:综合护理干预在糖尿病足患者中应用,可以改善患者心理情绪,改善足部临床症状。     

护理教育干预对糖尿病足预防的效果研究

目的分析护理教育干预对糖尿病足预防的效果。方法选取2015年5月—2017年9月于该院收治的糖尿病患者中选取60例,将其分为两组,常规护理为对照组患者的干预模式,护理教育为观察组患者的干预模式,对比两组护理干预效果。结果观察组糖尿病足发生率为3.33%,低于对照组的33.33%(P0.05);观察组患者5项足部护理相关知识掌握程度评分均高于对照组(P0.05)。结论对糖尿病患者加强护理教育干预能够有效预防糖尿病足,值得推广。     

早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值分析

目的探讨早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值。方法选择2014年3月—2016年3月期间该院收治的糖尿病患者120例为研究对象,给予患者护理干预,并根据护理干预方法的不同分为对照组和观察组,每组60例患者,对照组患者采用常规干预,观察组患者采用早期足部护理干预,对两组患者在预防糖尿病足的效果进行观察和记录,分析比较两组患者糖尿病足知识的掌握程度评分、护理质量评分、发生情况。结果观察组患者糖尿病足知识的掌握程度评分、护理质量评分相比于对照组,明显更高,发生率为1.67%相比于对照组的13.33%,观察组明显更低,组间比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论早期足部护理干预在预防糖尿病足中的应用价值极高,患者的各项症状和生活质量得到了改善,糖尿病足的发生率明显下降,护理质量和安全性明显提高,值得推广应用。     

健康信念模式在老年高危糖尿病足患者护理中的应用效果研究

目的分析健康信念模式在老年高危糖尿病足患者临床护理中的应用效果。方法选取2017年1月—2019年4月于医院收治的113例老年高危糖尿病足患者作为研究对象,随机分为观察组(56例)与对照组(57例)。对照组采取传统健康教育模式,观察组则实施健康信念模式。观察两组患者对预防行为的依从性、糖尿病足发生率及生活质量差异。结果观察组对预防行为的依从性、糖尿病足发生率和生活质量评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康信念模式能够有效提高老年高危糖尿病足患者对预防行为的依从性,从而降低糖尿病足发生率。     

信息化教育平台联合全方位护理管理用于肠造口患者的价值研究

目的 观察信息化教育平台联合全方位护理管理对肠造口患者健康知识水平、社会功能和生活质量、焦虑抑郁情绪及并发症发生率的影响。方法 选取2017年11月—2018年11月河北省人民医院诊治的94例肠造口患者,依据接受护理方案的不同分组,对照组47例接受常规护理模式干预,干预组47例接受信息化教育平台联合全方位护理管理模式干预。评价2组健康知识水平、社会功能与生活质量情况、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分,比较2组并发症发生率。结果 护理干预后,2组健康知识水平评分、社会功能评分与生活质量评分均明显高于护理前(P均<0.05),且干预组均明显高于对照组(P均<0.05);2组SAS评分、SDS评分均明显降低(P均<0.05),且干预组均明显低于对照组(P均<0.05);对照组刺激性皮炎、造口回缩或内陷、皮肤黏膜分离发生率均明显高于干预组(P均<0.05)。结论 信息化教育平台联合全方位护理管理可明显提高患者健康知识水平,提升社会功能与生活质量,减轻抑郁、焦虑负性情绪,有利于降低肠造口患者并发症发生率。     

糖尿病护理门诊对院外糖尿病足预防的影响效果评价

目的观察并评价开展糖尿病护理门诊对预防院外随访患者糖尿病足的效果。方法从2017年5月—2018年5月该院收治的糖尿病患者中选入100例患者,随机分为观察组与对照组,每组50例。给予对照组患者出院后常规健康教育;观察组患者则在出院后,定期到该院糖尿病护理门诊接受随访。1年后,对两组患者的足部功能、糖尿病足的发生情况进行评估。结果经过1年随访后,观察组患者的下肢麻木评分、足部疼痛评分、足背动脉搏动评分均低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05);且观察组患者的糖尿病足发生率为20%,显著低于对照组患者42%的糖尿病足发病率,差异有统计学意义(P0.05)。结论开展糖尿病护理门诊,对非住院糖尿病患者进行有效的护理和健康宣教,可以对预防糖尿病足的发生起到非常重要的作用。     

精细护理模式对高龄糖尿病肾病血液透析患者影响研究

目的探析精细化护理模式指导下的干预方法对高龄糖尿病肾病血液透析患者的影响,为临床护理工作提供经验与参考。方法选取高龄糖尿病肾病血液透析患者90例为观察对象,随机分为观察组45例,对照组45例。对照组仅予常规糖尿病肾病血液透析护理,观察组则在常规护理基础上采用精细化护理模式进行干预指导,比较2组干预后患者的负面情绪情况、血液透析并发症及患者对护理方式及态度满意度。结果观察组血液透析并发症发生率明显低于对照组(P<0.05);透析2周后,观察组患者焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组(P均<0.05);观察组患者对护理服务方式与态度的满意度均显著高于对照组(P均<0.05)。结论精细化护理服务模式干预方法能够有效缓解患者负性情绪,减轻焦虑抑郁程度,显著降低血液透析并发症发生率,患者对护理服务方式及态度的满意度较高,有临床推广价值。     

心理护理与健康教育在异位妊娠腹腔镜手术围手术期护理中的应用价值

目的:探讨心理护理与健康教育在异位妊娠腹腔镜手术围手术期护理中的应用价值。方法:选取2015年6月至2016年6月重庆万州区第五人民医院收治的异位妊娠患者70例。均确诊为异位妊娠并拟行腹腔镜手术治疗,随机数表法将其分为观察组与对照组,每组患者35例,其中对照组患者围手术期接受临床常规护理干预,观察组患者则在对照组护理基础上强化心理护理与健康教育,评估两组患者干预前后焦虑、抑郁情况,并比较两组患者护理满意度、治疗依从性以及生活质量情况。结果:两组患者入院时焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分结果比较,差异无统计学意义(P0.05),但出院时观察组患者SAS、SDS评分均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);并且观察组出院时患者护理满意度、生活质量、治疗依从性评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:异位妊娠腹腔镜手术围手术期护理中强化心理护理与健康教育可显著改善患者焦虑、抑郁病情,并可有效改善患者围手术期生活质量以及治疗依从性、护理满意度。     

健康信念模式教育联合足部护理行为干预预防糖尿病足的临床效果

目的观察和分析采用健康信念模式教育联合足部护理行为干预,对糖尿病足的临床预防情况和应用效果。方法随机择选2017年1月—2019年1月该院内分泌科收治的800例糖尿病足高危患者。抽签法进行护理分组,即对照组(400例)予以常规护理,观察组(400例)予以健康信念模式教育联合足部护理行为干预,统计对比两组的糖尿病足发生情况以及护理效果。结果观察组患者的糖尿病足发生率(29.00%)明显低于对照组(49.25%),临床护理总有效率(99.14%)明显高于对照组患者(78.68%),组间对比差异有统计学意义(P0.05)。结论糖尿病足高危患者实施健康信念模式教育联合足部护理行为干预,其效果显著,能有效降低糖尿病足的发生概率,并改善临床症状,提高治疗效果,具有较高的临床应用价值。     

健康教育在神经外科护理中的应用效果

目的:分析健康教育在神经外科护理中的应用效果。方法:将100例神经外科住院患者纳入研究,按健康教育方式不同分为多模式健康教育的观察组和常规健康教育的对照组。比较两组干预后患者家属护理知识得分、患者干预前后焦虑量表评分、抑郁量表评分、生活质量表评分、并发症发生率和护理满意率。结果:观察组患者家属护理知识各项得分,均高于对照组;干预后观察组SAS、SDS分值降低且低于对照组,SF-36分值升高且高于对照组;观察组并发症发生率低于对照组,护理满意率高于对照组。结论:采用多模式健康教育能提高家属参与度,缓解患者不良情绪,减少并发症,提高患者生活质量和护理满意度。     

排石利胆汤联合预见性护理在肝内胆管结石的应用

目的探讨排石利胆汤联合预见性护理在肝内胆管结石患者中的应用效果。方法 80例肝内胆管结石患者被随机分为对照组和观察组,各40例。2组接受肝内胆管取石术及利胆排石汤治疗,对照组进行常规护理,观察组进行预见性护理。比较2组疗效、焦虑、抑郁状态及护理满意度。结果观察组总有效率明显高于对照组(P0.05)。观察组干预后SAS和SDS评分均低于对照组(P0.05)。观察组护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论排石利胆汤联合预见性护理可改善肝内胆管结石患者结石残留及胆管狭窄,缓解焦虑、抑郁情绪。     

中医护理干预对糖尿病足高危患者的应用分析

目的 研究中医护理干预对糖尿病足高危患者的应用效果.方法 选取2018年1月-2019年12月收治的160例糖尿病足患者为研究对象,按护理方案的不同划分为对照组和观察组,各80例.对照组接受常规护理方案,观察组接受中医护理干预,对比2组患者的护理前后血糖指标、患糖尿病足程度及发生率、相关知识掌握情况、护理满意度.结果 ...     

糖尿病足患者综合护理的临床运用观察

目的探讨糖尿病足患者综合护理的应用效果。方法纳入2015年2月—2018年2月于该院治疗糖尿病足的患者,随机分为观察组与对照组,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上,加用综合护理。护理1个月后调查患者对护理的满意度,并对比两组临床疗效、神经缺损程度,患者焦虑(SAS评分)、抑郁状态(SDS评分)。结果治疗结束后,观察组患者对护理的满意度、临床疗效、神经缺损度、焦虑、抑郁状态,均明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论综合护理用于糖尿病足护理中可以提高患者满意度,改善临床疗效和神经缺损程度,缓解患者焦虑、抑郁状态,值得广泛应用。     

糖尿病足高危患者的临床护理要点研究

目的分析对于糖尿病足高危患者开展针对性护理干预的有效性。方法选择2017年6月—2018年6月该院收治的100例糖尿病足高危患者为研究对象,将其分为2组,每组50例。对照组接受常规护理干预,观察组接受针对性护理干预,分析结果。结果干预后,观察组受试者糖化血红蛋白以及空腹血糖明显比对照组要低,差异有统计学意义(P0.05).对照组护理满意度为88.00%,观察组为98.00%。和对照组相比,观察组干预后满意度更高,差异有统计学意义(P0.05)。和对照组相比,观察组受试者干预后神经病变以及血管病变率更低,差异有统计学意义(P0.05)。结论对于糖尿病足高危患者,使用针对性护理干预,能取得满意成效,降低血管病变以及神经病变发生率。稳定血糖水平,提升护理满意度,值得进一步推广。     

整体护理干预用于心脏手术体外循环术患者的效果

目的:探讨整体护理干预用于心脏手术体外循环手术患者的效果。方法:选择2016年1月～2018年1月在医院进行体外循环手术的40例患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组20例。对照组采用常规护理,观察组实行整体护理干预,比较两组患者ICU综合征发生率,患者焦虑、抑郁评分,统计两组的手术时间、ICU入住时间和术后恢复时间,以及患者的护理满意度。结果:观察组的ICU综合征发生率显著低于对照组(P0.05)。护理前两组患者的焦虑、抑郁评分比较差异不显著(P0.05),护理后观察组的焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P0.05)。观察组的手术时间、ICU入住时间和术后恢复时间显著短于对照组(P0.05)。观察组患者的护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:整体护理干预用于心脏手术体外循环术患者效果明显,能够降低ICU综合征发生率,患者的焦虑和抑郁评分,缩短手术时间、ICU入住时间和术后恢复时间,提高患者的护理满意度。     

品管圈在提高外科患者健康教育质量中的实践

目的:分析品管圈护理在外科患者健康教育中的应用效果与价值。方法:选取2017年6～12月医院外科治疗患者300例,根据开展健康教育方法不同分为对照组和观察组。对照组患者实施常规健康教育模式,观察组采取品管圈健康教育模式,分析两组患者的护理效果。结果:观察组患者干预后焦虑与抑郁评分,显著低于对照组患者(P 0.05)。观察组患者的健康知识水平掌握评分,显著高于对照组患者(P 0.05)。观察组患者的护理满意度,显著高于对照组(P 0.05)。结论:品管圈护理应用在外科患者健康教育中,可以提升患者健康知识知晓率,减轻患者负性情绪压力,提升护理满意度。     

自我管理与健康教育在糖尿病足预防中的效果分析

目的分析自我管理与健康教育在糖尿病足预防中的效果。方法选取该院在2019年收治的800例糖尿病患者为研究对象,将其随机分成对照组和观察组两个组别,每组400例患者。对照组患者施行常规护理,观察组患者在常规护理的基础上施行健康教育和自我管理。护理干预后,观察两组患者的足部皮肤、供血情况以及掌握患者对糖尿病足预防的知识认识程度。结果干预后,观察组患者对认识糖尿病足预防的知识评分明显高于对照组患者评分,数据差异有统计学意义(P0.05);护理干预3个月后,观察组患者足部自我管理状况明显优于对照组,数据差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育与自我管理可以提高患者对糖尿病足知识掌握度,可以显著改善足部皮肤、供血状况,对预防糖尿病足有重大作用,值得提倡和推广。     

健康教育对糖尿病足的预防调查分析

目的调查分析健康教育对糖尿病足的预防情况。方法选取2018年3月—2019年2月收治的糖尿病患者110例,根据随机数字表法将患者分为干预组(n=55)与对照组(n=55)。对照组给予常规糖尿病管理,告知糖尿病足的相关知识及重要性。干预组给予健康教育。干预前后采用自制的量表对患者足部护理知识掌握情况、足部护理行为及足部症状进行评分,用"糖尿病足病人自我管理行为量表"评定两组自我管理能力;对患者进行随访,随访3～9个月,统计两组糖尿病足发病情况。结果干预后两组足部护理知识掌握、足部护理行为及足部症状评分均较干预前升高,比较差异有统计学意义(P0.05);干预后干预组足部护理知识掌握、足部护理行为及足部症状评分均较对照组升高,比较差异有统计学意义(P0.05)。干预后两组血糖控制水平管理、足部护理及日常生活管理、病情监测管理评分均较干预前升高,比较差异有统计学意义(P0.05);干预后干预组血糖控制水平管理、足部护理及日常生活管理、病情监测管理评分均较对照组升高,比较差异有统计学意义(P0.05)。干预组发生糖尿病足2例,发生率为3.64%;对照组发生糖尿病足8例,发生率为14.55%。干预组糖尿病足发生率低于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育结合可有效提高糖尿病患者糖尿病足知识掌握水平,改善足部症状,提高自我管理能力,降低糖尿病足发生率。