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目的 探讨小儿推拿治疗儿童注意缺陷多动障碍的效果.方法 112例儿童注意缺陷多动障碍患儿,使用随机数字表法分为对照组和观察组,各56例.对照组采取常规西医治疗方法,观察组在对照组的基础上采取小儿推拿方法进行治疗.对比两组治疗前后行为表现(Conners)评分、临床症状(ADHD)评分、不良反应发生率.结果 治疗后,观察... 相似文献
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抽搐也称惊厥,简单的讲称抽风,是小儿比较常见的症状,尤其是婴幼儿抽搐最常见.抽搐本身不是一种病,而是某些病的表现,它的严重性不在于抽搐的表现,而在于引起抽搐的原因. 相似文献
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患者,女,44岁,体重75kg,既往体质良好,否认癫痫等疾病史,有支气管哮喘病史2年,近一年未发病。无药物过敏史,接触皮鞋粘合胶后全身皮肤出现红疹。因月经紊乱2年余,发现附件包块1年,门诊以"盆腔包块性质待查"收治入院,入院后诊断为"①左侧卵巢良性囊肿,②慢性盆腔 相似文献
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抽搐也称惊厥,俗称惊风、抽风,是小儿时期常见的紧急症状。抽搐本身不是一种病,而是某些病的症状表现,它的严重性不在于抽搐的表现,而在于引起抽搐的原因,为了探讨小儿抽搐的原因,本院于2006年元月至2007年12月收治2—14岁儿童抽搐患儿120例,对其进行临床分析,现报告如下。 相似文献
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笔者介绍了小儿泄泻160例,随机分成两组。患者在性别、年龄、病程、类型变化均相似,具有可比性,经统计学处理,无显著性差异(P〉0.05)。治疗组在常规治疗的同时,运用针刺配合推拿治疗,结果针刺配合推拿治疗组在显效率及有效率方面均优于对照组(P〈0.05),证明其疗效突出。 相似文献
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目的 探讨小儿智力糖浆治疗儿童短暂性抽动障碍的临床疗效。方法 100例短暂性抽动障碍患儿,以等量电脑随机法分成A组及B组,每组50例。A组患儿予以托吡酯片治疗, B组患儿在A组基础上添加小儿智力糖浆治疗。对比两组临床疗效、药物不良反应发生率及治疗前后耶鲁综合抽动严重程度量表(YGTSS)评分。结果 治疗前,两组患儿YGTSS评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗4、8周后, B组患儿YGTSS评分分别为(32.38±7.71)、(18.71±5.68)分,均低于A组的(35.84±8.57)、(23.34±6.79)分,差异有统计学意义(P<0.05)。B组临床总有效率96.00%高于A组的82.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿药物不良反应发生率对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 小儿智力糖浆治疗儿童短暂性抽动障碍的疗效显著,同时可提升治疗安全性,具有应用推广价值。 相似文献
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无抽搐电休克(MECT)治疗用于治疗精神病患者的兴奋、躁动,违拗、木僵、自伤、自杀等症状有明显疗效。临床工作中发现,无抽搐电休克治疗同时可改善患者的睡眠障碍。为证实无抽搐电休克治疗对睡眠障碍的影响,收集50例实施该治疗的患者与仅用药物治疗的患者,比较两组患者睡眠改善情况。现将观察结果报告如下。[第一段] 相似文献
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目的:探讨中医小儿推拿法对中枢协调障碍的早期干预疗效。方法采用随机分组对照的设计原则,将163例中枢协调障碍患儿随机分为小儿推拿治疗组和对照组,其中治疗组以小儿推拿为主,辅以中成药如醒脾养儿颗粒、龙牡壮骨冲剂等;对照组以运动训练及理疗、神经生长因子等为主。结果2组患儿的生长发育水平都有不同幅度的提高,而小儿推拿治疗组提高幅度明显较大,大部分患儿能达到或接近正常化。结论根据中医理论,辩证论治,早发现、早干预及小儿推拿术者的手法功力是疗效的关键。 相似文献
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小儿颅脑外伤后抽搐临床分析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析。1990年以来住院的小儿脑外伤269例,其中26例继发癫痫,现对其发生率、损伤程度与癫痫发生率关系及治疗进行探讨。1 临床资料1.1 一般资料:269例中,男性191例,女78例;坠落伤145例,车祸外伤88例,打击伤36例;年龄最小2岁,最大14岁, 相似文献
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目的 纵向观察无抽搐电痉挛治疗(MECT)过程中抽搐发作质量随着治疗次数增加的变化趋势.方法 选择106例在我院精神科顺序住院的精神疾病患者,排除MECT禁忌证,给予1~8次MECT.采用抽搐发作时间(EEG seizure duration,ESD)、平均抽搐发作能量指数(average seizure energy index,ASEI)、发作后抑制指数(postictal suppression index,PSI)和最大持续一致性(maximum sustained coherence,MSC)等指标评估每次MECT治疗后的抽搐发作质量.结果 除MSC外,ESD、ASEI和PSI均呈下降趋势(P<0.01).结论 对MECT治疗效果不理想的患者可能需要关注抽搐发作质量. 相似文献
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目的 评价无抽搐电休克( MECT)治疗难治性精神分裂症的临床疗效.方法 选择2010年6月至2011年6月期间我院收治的100例难治性精神分裂症患者,应用抗精神病药合并MECT治疗.应用阳性和阴性症状量表( PANSS)评估临床疗效,采用副反应量表(TESS)评定不良反应.结果 本组患者经合并MECT治疗1、4及8周后有效率分别为9%、29%、56%.与合并MECT治疗前比较,治疗4周、8周后PANSS总分、阳性症状、阴性症状及一般精神病理分均显著降低(P< 0.05或P<0.01).不同治疗时段TESS总分均较治疗前降低,但差异比较均无统计学意义(P>0.05).治疗过程中不良反应均较轻微,不影响治疗.结论 抗精神病药合并MECT治疗难治性精神分裂症的临床疗效确切,未增加副反应,是治疗难治性精神分裂症的有效方法. 相似文献
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目的 观察国产降纤酶治疗频发短暂性脑缺血发作(TIA)的疗效。方法 80例患者随机分为两组:43例给予降纤酶治疗(治疗组),37例给予复方丹参治疗(对照组),观察临床疗效及治疗前后血液流变学变化。结果 降纤酶治疗后24小时内及3天内控制TIA发作有效率明显优于对照组(P相似文献
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目的探讨无抽搐电休克治疗精神疾病的临床护理体会。方法对2009年1月至2010年12月到武汉市第二社会福利院就诊进行无抽搐电休克治疗的精神疾病患者100例进行回顾性分析,观察无抽搐电休克治疗精神疾病的临床护理效果。结果 100例无抽搐电休克治疗过程顺利,治疗前后进行精神症状明显改善。抑郁症有效率为92.3%,情感性障碍有效率为91.2%,精神分裂症有效率为89.5%。结论无抽搐电休克治疗精神疾病的护理工作对治疗安全性至关重要。 相似文献
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通过对儿童学习障碍的历史简单回顾及现状分析,指出学习障碍是医学、教育学、心理学等多学科共同探讨的课题.通过探讨学习障碍的病因.总结学习障碍的临床特点,详细描述其临床表现症状.探讨学习障碍的基本能力特征的不足,阐述这些基本能力与学习能力的关系,指出一个或多个基本能力不足的均可导致学习障碍.总结、归纳学习障碍的诊断方法和标准.提出治疗的方法目标.指出主要通过感觉--动作综合训练、视--动综合训练、语言训练等特殊训练、治疗方法来提高学习能力,改善学习成绩,这将成为目前这一领域的主要研究方向. 相似文献
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目的 评价小儿推拿在儿童腹泻治疗中的疗效.方法 选取吉林省吉林中西医结合医院2018年6月至2020年6月收治的腹泻患儿118例作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,参照组59例患儿采用常规药物进行治疗,研讨组59例患儿在此基础上联合运用小儿推拿治疗,对其疗效进行分析评价.结果 治疗首日两组患儿的日腹泻次数比较,差异... 相似文献