和法源流考

《内经》为和法的产生打下了理论基础,张仲景创制的小柴胡汤等经典方剂开创了和法的临床应用,后世医家进一步丰富了和法的医疗实践。至清·程钟龄明确提出和法为八法之一,确立了和法在中医治法中的重要地位,对后世产生了重大影响。与之同时代的医家戴天章进一步完善了和法的概念,拓展了和法的发展空间和临床应用范围,在和法的发展史上具有里程碑式的意义。     

临床学院教学质量保障和监控体系的建设

科学和完善的教学质量保障和监控体系,是保证和提高教学质量的基础。广州医学院第二附属医院以先进的理论为指导,构建了临床学院教学质量保障和监控体系,并通过严格、规范的实施,加强了机构和制度建设,强化了教学资源和教学环节的质量管理,促进了全员、全程、全方位的教学质量监控,保障了教学质量,提高了办学水平。     

略谈中医基础类重点学科建设

1989年,当时的国家教委颁布了《关于评选高等院校重点学科的暂行规定》,拉开了我国高等院校重点学科建设的序幕.国家教委确定了六个中医药类的重点学科,并投入了150万元.国家中医药管理局在1993年又确定了八个局级重点学科并投资560万元.各省市和高等院校在这14个国家级和局级重点学科又投入5000万元建设.各省市和高等院校根据国家教委和国家中医药管理局建设重点学科的精神,又确定了一批省级和校级重点学科.十多年来的努力,取得了一些可喜的成绩.因为投入增加,明显改善了这些重点学科的条件,条件改善后科学研究能力有了较大的增强,通过科研提高了学术水平和教学质量.逐步形成了学科的优势,扩大了中医药学术交流和合作.通过学科建设,培养了一批中医药人才,建设了合理的学术梯队,为学科的可持续发展带来了生机.     

生物化学实验教学改革探析

针对新世纪培养高素质创新型医学人才的需要,实施了生物化学实验内容和教学方法以及实验考试考核办法的改革,增加了学生动手机会,调动了学生对生物化学实验的主动性和积极性,提高了学生的操作技能和综合素质,培养了学生的创新和科研能力。     

生物化学实验教学改革探析

针对新世纪培养高素质创新型医学人才的需要,实施了生物化学实验内容和教学方法以及实验考试考核办法的改革,增加了学生动手机会,调动了学生对生物化学实验的主动性和积极性,提高了学生的操作技能和综合素质,培养了学生的创新和科研能力.     

生物化学设计性实验教学的探索与体会

医学本科生物化学实验课在传统的验证性实验的基础上,增设了设计性实验,对教学方式和考核方式进行改革,激发了学生的学习兴趣和探索精神,培养了学生的创新意识和科研能力.在教学实践中不断改进和完善,提高了教学质量和效果.     

小儿门诊输液的安全隐患与护理对策

对小儿门诊输液存在的安全隐患进行归类和分析,制定了相应的整改措施,从而提高了护士的安全意识和责任感,提高了护理质量和家长的满意度,有效地降低了安全隐患的发生,减少了护理纠纷.     

医学免疫学和医学微生物学实验教学改革初探

培养和提高学生的综合素质和创新能力是实验教学的重要任务。皖南医学院对医学免疫学和医学微生物学实验教学进行了改革,为医学本科生开设了综合性实验、设计性实验,改进了实验考核方法,建立了开放式实验教学模式。实践证明,新的实验教学模式激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和创新思维能力,提高了学生的综合素质,达到了提高教学质量的目的。     

军队疗养院信息管理系统与实验室信息管理系统的接口设计

本文详细介绍了军队疗养院信息管理系统和检验科实验室信息管理系统(LIS)的接口程序的设计和实现过程.系统的使用实现了两系统间的信息交流和共享,从而优化和规范了工作流程,降低了出错率,提高了科室的工作效率和管理水平.     

大学语文课程的弊端与对策

随着时代和社会需要的变化,大学语文自身经过了多次的调整,出版了各种类型的教材,提出了课程建设和改革的众多建议,从而使大学语文课的讲授和学习,取得了不断的进步和良好的效果。