国家级卫生类中职示范校特色项目建设的探索与实践

2012年6月,我校被确立为内蒙古自治区唯一一所国家级卫生类中职示范校建设单位,将建设3个重点专业和两个特色项目。本文以特色项目之一——传统医学标本馆和人体生命科学馆建设为例,阐述特色项目建设过程中的探索与实践。     

国家示范校建设引领的学校专业建设探析

在国家中职示范校建设的良好契机和引领下,我校助产专业建设以＂院校合作、课岗对接、能力递进＂为指导思想,对人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训基地建设进行积极探索与实践,构建了以能力培养为主线、人文素养并举的人才培养方案和基于工作过程的课程体系,打造出一支专兼结合的＂双师型＂教师队伍,建成集教学、实践、培训于一体的多功能实训中心,为培养高素质应用型助产专业人才夯实基础,有力推动我校助产专业持续发展。     

中职学校国家示范校建设的探索与思考

在国家提出大力发展职业教育的形势下,今年我校国家级示范学校申报成功,目前我校已经把创建国家示范中职学校作为近两年工作的重心。如何把创建工作落在实处,使学校真正达到国家示范中职学校的水平,这是我校全体教职工应该认真讨论和思考的问题。下面结合中职教育和我校自身工作现状,     

国家改革发展示范校建设平台下校企合作的实践与反思——以口腔修复工艺专业为例

本文系统阐述我校口腔修复工艺专业实行校企合作的思路和做法,旨在总结经验,坦陈困惑,剖析原委,寻求突破,以期校企合作更深入。不断提高人才培养质量,从而在本地区乃至全国起到引领、示范和辐射作用。     

论高等学校的特色专业建设——以广西中医学院中药学专业为例

特色专业是指教育教学整体水平和人才培养质量较高,办学思想、专业建设、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著特色和较高社会声誉的专业。高校特色专业建设,一方面可以促进学校制定出一套好的人才培养方案,加强包括培养目标、课程体系、师资队伍及教学管理等多方面的探索与建设,从而推动全方位的教学改革。另一方面,特色专业建设重点是强化实验实践教学,大力推动产学研结合,实现教学内容和社会需求的对接。特色专业建设是高校在新形势下求得生存和获得持续竞争力和竞争优势的重要战略手段。     

基于示范校建设的医学检验技术专业课程体系改革与实践探究

甘肃省卫生学校2011年1月被批准成为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”,医学检验技术专业是重点建设专业之一。对示范校建设中的医学检验技术专业课程体系改革与实践加以探讨。通过改革与实践,力争在原有基础上,将本校医学检验技术专业建设成为省内同类学校的示范专业。     

广西民族医药特色数据库建设

探讨了建设广西民族医药特色数据库的必要性,阐述了数据采集渠道、系统功能设计及亟待解决的问题.     

基于示范校建设的口腔修复工艺专业课程改革探讨

2011年7月,我校成为首批"国家中等职业教育改革发展示范校"建设学校之一,迎来了前所未有的机遇和挑战。示范校建设的核心是专业建设,而课程体系改革是专业建设的重点和难点。本文系统阐述了基于示范校建设的口腔修复工艺专业课程改革的思路和方案,以不断提高人才培养质量,从而在全省乃至全国范围内起到真正的引领和示范作用。     

高职医药营销特色专业建设的探索与实践

医药营销专业是一门应用性很强的专业。其专业建设的重点和难点就是如何培养医药营销复合型人才。这也是把医药营销专业办成真正的特色专业的主要内容。在广泛市场调查研究和反复实践探索的基础上,本文探讨了医药市场营销特色专业建设的思路与途径,并经过应用实践而不断完善。     

国家级药学特色专业建设的探讨——以桂林医学院为例

桂林医学院药学专业是为体现广西医药院校的办学特色,适应地方经济建设和发展的需要,突出地域优势而设置的特色专业。为了提高人才培养质量,该校全体教师从人才培养方案、课程建设和教学的改革、师资队伍的建设、实践教学条件的创建、管理制度的完善等方面做了大量工作,凝练了自己的特色和优势。     

以教科研工作为引领 创建学校特色 推动学校发展

甘肃省卫生学校已有55年办学历史,是由甘肃省卫生厅主管的首批国家级重点中等专业卫生学校。学校于2010年11月被教育部评审批准为首批国家级中等职业教育改革发展示范学校。学校在不断改革发展过程中,一直以教育科学研究（以下简称教科研）工作为引领,以丰富学校内涵、创建学校特色为目标,推进学校教育教学水平不断提高。特别是近年来,学校不断加大教科研投入,充分调动全校教师从事教科研工作的热情,努力以教科研工作为切入点,全面提升其在学校整体教育教学工作中的突出地位,学校丰硕的教科研成果,推动了学校各项事业的蓬勃发展。     

基于DSpace系统的特色数据库建设实践

在深入介绍DSpace系统的框架、安装过程和应用软件基础上,结合牡丹江医学院图书馆实践,阐述影像学特色数据库平台的搭建,包括存储文献类型、具体建库步骤,并对系统定制和数据库管理进行探讨.     

智库战略下图书馆特色库建设研究——以广州中医药大学抗疫文献特色库为例

以广州中医药大学抗疫文献特色库为例,从建设思路、建设方案和可持续发展3个方面进行论述,探讨在智库战略下特色库建设的新思路,为中医药文化、学术和经验的传承与创新提供参考。     

贯彻医改精神 弘扬中医特色——以医改为契机 发挥中医特色 促进医院发展

新中国成立60年来，我国中医药事业虽然经历了挫折与挑战，但在党和政府的亲切关怀和正确领导下，取得了长足的发展和辉煌的成就，在继承、创新中得到稳步发展。名医、名院不断涌现，科研成果捷报频传。在国家的重要活动和事件中，中医药都写下了它光荣的一笔。     

中医季节性特色门诊的管理实践

总结分析了上海中医药大学附属龙华医院在中医季节性特色门诊管理的一些方法,包括建立临时专用诊区、保证合格的坐诊医师、采用合理的就诊流程、尽量提早开诊,门诊和病房联动,错开就诊高峰及驻厂监管,重视投诉,保证膏方质量等。     

中医院校英语专业建设思考与实践——以辽宁中医药大学为例

随着一带一路建设的推进,中医药国际化的进程正在加快,对具备中医知识的高层次语言人才的需求也日益迫切。与此同时,高等外语教育改革已拉开序幕,培养什么样的人和如何培养人才成了当前中医院校英语专业亟须再思考的问题。该文从当前中医院校英语专业建设的现状入手,结合新国标要求,以辽宁中医药大学英语专业建设的思考与实践为例,以期为中医院校英语专业建设和课程体系的改革提供借鉴。     

社区特色专科新时期品牌建设实践与思考：以楚氏伤科为例

随着经济的发展,居民对于医疗服务的需求逐渐增加,公立医疗机构也面临着服务升级的挑战。上海市外滩街道社区卫生服务中心以楚氏伤科为突破点开展品牌建设工作,并通过总结、归纳楚氏伤科品牌建设的实践经验,探索出新时期社区特色专科品牌建设路径,打造了可复制、可推广的标准化运营工具包。本研究通过梳理外滩街道社区卫生服务中心楚氏伤科品牌建设的过程和成果,旨在为我国其他地区社区特色专科品牌建设工作的开展提供一定的方法论指导。楚氏伤科品牌建设共经历标准制定(诊断标准制定、干预标准制定、转诊标准制定)、内部推广(确认传承人、团队建设)、单病种规范化诊疗及标准诊间建设(拓展所有可及的基层“据点”)和外部推广(打造“上海外滩楚氏伤科特色技术社区标准化运营工具包”)4个阶段7个环节,使特色技术实现了从个人经验到标准化流程、从一人到多人、从一个机构到多个机构的跨越,增强了特色技术的可迁移、可扩散、可复制性,促进了技术资源的优化配置,助力了以楚氏伤科特色技术为核心、多种技术整合发展理念的形成,明显提升了服务效果。     

医学院校图书馆特色教学资源库建设研究——以组织学与胚胎学教学资源库建设为例

广泛调研、搜集、整理、加工组织学与胚胎学课程教学资源,建设医学院校图书馆特色教学资源库,为医学院校的教学、科研和学科建设做好资源保障。     

中医特色治疗的临床应用和护理实践

随着现代医学模式和人民群众对健康需求的转变,护理工作已由单纯的疾病护理向预防保健方向发展,在中医基础理论指导下,将治疗和护理有机地结合在一起,创建传统中医药与现代康复相结合的治疗和护理模式,不断总结中医特色护理经验,弘扬中医药优秀传统文化.     

基于中医临床思维能力提升的中医药传统特色鲜明的中医临床人才培养的探索与实践

本文探索解决目前我国中医药高等教育在人才培养质量上普遍存在的“中医药传统特色衰减”问题的方法。通过分析指出目前我国中医临床人才培养模式与质量存在的主要问题是照搬西医的教学模式,使得基础与临床、临床与临床各科之间知识割裂,学生难以形成系统、完整的中医临床思维,导致临床能力弱化,不能正确、有效地应用中医疗法进行治疗,人才培养中医药传统特色衰减。提出在中医临床人才培养当中通过构建“中医特色临床诊疗体系”,帮助学生形成系统、完整、规范的中医临床思维;在“只有爱中医,懂中医,才能用中医”的教育理念指导下,构建“中医临床人才素质培养体系”,将中医融入学生生活,让学生深入理解中医理论,掌握中医专业技能,让学生“受益中医爱中医”“理解中医懂中医”“三通一会用中医”,培养“心中爱中医、脑中懂中医、临床用中医”的中医药传统特色鲜明的中医临床人才。