高年级护理学生艾滋病相关职业暴露知识、恐惧心理与护理意愿

目的了解高年级护理专业学生对艾滋病相关职业暴露的认知、态度以及护理意愿,探索护理专业艾滋病相关职业暴露的宣传模式。方法 2009年12月随机抽取湘南学院即将进入实习的护理专业的高年级学生114人进行问卷调查。结果 9项艾滋病职业暴露相关知识总知晓率宣传后为92.9%,明显高于宣传前的63.9%。在给出假想的与艾滋病感染者发生日常接触9种情况下,宣传前后均存在较严重的恐惧心理,宣传前恐惧程度为66.7%(76人),明显高于宣传后的36.0%(41人)。所调查的护理专业学生中愿意为AIDS/HIV服务的比例较低。结论高年级护理学生AIDS相关职业暴露知识知晓率不高,对日常接触传染艾滋病存在害怕心理,护理意愿低。在学校期间加强护生AIDS职业暴露防护教育可改善对病人的态度,提高护生为艾滋病病人提供护理的意愿。     

急诊科大专护生职业暴露相关知识调查

[目的]了解大专护生对职业暴露相关知识的了解程度.[方法]采用现况调查对急诊科实习大专护生职业暴露相关知识进行调查.[结果]大专护生对职业暴露相关知识了解程度明显不足,护生在实习中担心自身针刺伤等职业暴露的比率达84.46%,对职业暴露及防护相关知识的需求达97.97%,而接受过系统职业防护教育的比率只占学生总教的39.18%.[结论]护理管理者及教育者应加强对学生进行职业暴露相关知识的教育.     

降低护理学本科生艾滋病歧视的综合培训的效果评价

目的探讨如何改善护生对HIV感染者和艾滋病人歧视,为加强艾滋病健康教育提供科学依据。方法综合培训前后采用自行设计的问卷分别调查486名护理本科生艾滋病相关知识、态度、行为,并对两次调查结果进行比较分析。结果以ABC理论为基础对护生进行培训,培训前艾滋病知识总的知晓率为73.9%,培训后达到了89.1%,综合培训后护生对艾滋病知识知晓率较培训前明显提高。综合培训后护生对HIV感染者和艾滋病人的态度有所改善,其中对HIV感染者和艾滋病人应享有权利的变化十分明显,同意"不应禁止HIV检验阳性者结婚"和"不与感染HIV的朋友断绝往来"人数分别增加了28.8%和18.8%。但是护生对艾滋病患者的歧视态度仍然存在。结论综合培训能有效提高护生的艾滋病知识,但需要进一步做好歧视态度的转化。     

医科大学生艾滋病KAP特征研究

[目的]了解医科大学生对艾滋病相关知识及职业暴露防护知识的知晓情况,为提高医科大学生艾滋病职业暴露及防护知识知晓率、进行反歧视干预提供科学依据。[方法]对整群抽样的2844名医科大学生进行现况调查,以访谈或者问卷的形式调查医科大学生艾滋病KAP特征。由统一培训的调查员,采用统一的调查表,进行匿名自填问卷方式收集资料。[结果]所调查医科大学生艾滋病相关知识的知晓率为79.1%;"蚊虫叮咬会不会传播艾滋病病毒"回答正确率最低,仅为49.9%;不同专业、不同年级艾滋病相关知识得分,差异有统计学意义;比较不同性别的暴露知识得分,差异无统计学意义;比较各年级、不同专业的暴露知识得分,差异有统计学意义;防护知识得分分别与艾滋病相关知识得分、职业暴露知识得分呈正相关关系。[结论]医科大学生对艾滋病的知识掌握不全面,尤其是欠缺职业防护方面的知识,必须采取相应措施,提高医科大学艾滋病相关知识。     

维吾尔族实习护生艾滋病知识及护理意愿

了解维吾尔族护生对艾滋病认知、护理意愿的现状及其相关影响因素,为制定相应干预措施提供依据.方法 采用整群抽样的方法,对乌鲁木齐市5所市级以上综合性医院954名维吾尔族实习护生进行艾滋病知识及护理意愿的问卷调查.结果 维吾尔族实习护生艾滋病的知识得分中位数为10分(满分为15分),对传播途径掌握较好,对艾滋病病人护理意愿得分中位数为22分(最高分为36分).不同学历层次的护生在艾滋病知识、护理意愿方面差异有统计学意义(P值均<0.01).随着艾滋病知识水平的增加,护生护理意愿得分也随之增加(P<0.05).结论 维吾尔族实习护生对艾滋病知识有一定掌握,但从事艾滋病护理意愿处于中等水平.加强对少数民族护生艾滋病的教育,对艾滋病防治工作有重要意义.     

护理人员对艾滋病相关知识及态度现的状调查与分析

目的 调查医院护理人员对艾滋病相关知识的了解程度及对待艾滋病感染者的态度,以便开展针对性的艾滋病防治知识培训.方法 对120名实习护生,238名护理人员采用自行设计的调查问卷,由被调查者匿名自填,对调查结果进行统计分析.结果 护理人员对艾滋病基本知识及发生职业暴露后如何正确处置掌握较好,实习护生、护龄＜5、＞5年的护理人员对发生职业暴露后正确处理率分别为94.1％、96.7％、99.1％;但部分护理人员对艾滋病病毒灭活方法、艾滋病窗口期、潜伏期概念等知识掌握不够;对艾滋病病毒灭活方法有45.0％的护生回答不全面或错误,护龄＜5年的护理人员有28.7％回答不全,对于艾滋病病毒潜伏期及窗口期概念中分别有40.0％、65.9％的护生回答错误,护龄＜5年的护理人员分别有27.3％、32.8％回答错误;28.0％的护理人员对艾滋病感染者及艾滋病患者存在不同程度的恐惧与轻视态度.结论 加大护理人员对艾滋病知识的相关培训,增加其对艾滋病相关知识的掌握,拓展护理人员的知识面,注重心理素质培养,能增加护理人员对艾滋病患者的认识与理解,消除恐惧、歧视心理,使护理人员能积极、热情、正确地对艾滋病患者进行关怀及护理,减少职业暴露的发生.     

2010年青岛市城阳区153名乡村医生艾滋病相关知识、态度及职业暴露状况调查

[目的]了解乡村医生艾滋病(AIDS)防治知识水平及职业暴露状况。[方法]2010年11月,对青岛市城阳区153名乡村医生进行问卷调查。[结果]调查153人,AIDS一般知识总知晓率为92.16%,其中全科医生为95.83%,内科医生为91.67%(P>0.05)。诊疗知识平均知晓率为56.29%,其中全科医生为55.03%,内科医生为59.64%(P>0.05),职业暴露防护知识知晓率为51.40%;64.71%的人愿意与感染了艾滋病病毒(HIV)的亲朋好友交往,42.48%的人认为应该隔离HIV感染者/AIDS病人;65.36%的人诊疗过程中发生过皮肤损伤,77.12%的人在处理病人血液时戴手套。[结论]青岛市城阳区乡村医生对AIDS一般知识的知晓率达到一定程度,诊疗知识知晓率较低,防护意识较差。     

准医护人员艾滋病职业暴露认知及羞辱与歧视

目的 了解准医护人员对艾滋病相关职业暴露的认知与恐惧心理以及羞辱和歧视现象,为进一步在准医护人员中开展艾滋病宣传教育提供科学依据。方法 采用自行设计调查问卷,随机抽取湖南省湘南学院343名准医护人员进行问卷调查。结果 343名准医护人员对艾滋病职业暴露相关知识的总知晓率为72.5%,其中男生为71.0%,女生为73.2%,不同性别知晓率差异无统计学意义(P>0.05);仅6.4%的准医护人员对与艾滋病感染者日常接触各项假设均不惧怕,女生恐惧心理高于男生(t=3.77,P<0.01);男女生对艾滋病感染者相关羞辱感差异无统计学意义(P>0.05);准医护人员中愿意为艾滋病感染者进行手外伤包扎者占35.6%,视情况而定者占60.3%,拒绝处理者占4.1%;认为艾滋病感染者或患者只能到传染病院就医者占83.4%,不愿意为HIV阳性患者做体格检查者占6.9%,会将患者感染HIV的情况告诉其他与治疗无关的同事者占22.2%,在接诊艾滋病感染者或患者时感到紧张与恐惧者占60.1%,认为不应向艾滋病感染者或患者提供就业机会者占23.6%。结论 准医护人员对日常接触艾滋病职业暴露相关知识知晓率不高,对艾滋病职业暴露存在恐惧心理,艾滋病相关羞辱感与歧视感较为严重。     

西南某医学院校大一新生艾滋病知识态度及性观念调查

[目的]了解某医学院校一年级新生对艾滋病知识态度及性观念情况,为有针对性地进行艾滋病健康教育改革提供科学依据。[方法]采用随机抽样法,在2009级新生中随机抽取16个班的学生,采取匿名形式进行问卷调查。[结果]共发放问卷932份,回收有效问卷892份,有效应答率为96.85%。大一新生对艾滋病相关知识的知晓率为80.34%,男生的知晓率(81.68%)高于女生(79.91%)。大学前生活地是城市、县城、农村的学生知晓率(分别为84.54%、80.96%和79.63%)存在差异,且有中学接受艾滋病教育经历的学生知晓率(80.89%)高于没有该经历的(78.31%)。对于艾滋病三大传播途径的知晓率为94.84%～97.98%,但对于"蚊子叮咬是否会传播艾滋病病毒"的知晓率仅为73.09%。对艾滋病感染者/艾滋病病人持有积极态度的占59.56%,且本科生的积极态度(61.47%)高于专科生的(56.91%),学生大学前生活地不同其态度亦存在差异。45.90%的学生反对婚前性行为,反对大学生发生同居现象的仅占36.77%。[结论]大一新生对艾滋病相关知识的知晓率相对较低,对艾滋病感染者的积极态度尤其低,其性观念较为开放。因此,有必要加强对艾滋病知识态度的宣传教育力度,培养正确的性观念、积极的生活态度。     

2011年曲靖市医学专科学校部分学生艾滋病相关知识、态度调查

[目的]了解曲靖市医学专科学校大一、大二学生对艾滋病相关知识及态度情况,为今后艾滋病(AIDS)宣传教育工作提供参考依据。[方法]2011年3月,对曲靖市医学专科学校大一、大二2 800名学生进行调查。[结果]调查2 778人,AIDS相关知识知晓率为75.56%。AIDS知识总知晓率,男生为80.63%,女生为74.51%(P<0.05);大一学生为69.93%,大二学生为80.93%(P<0.05)。调查2 778人,对婚前性行为表示赞成的占6.19%,表示反对的占78.80%;有52.70%的人表示愿意为艾滋病病毒(HIV)感染者/AIDS病人提供帮助;知道安全套使用正确方法的占8.10%。[结论]曲靖市医学专科学校学生AIDS相关知识知晓率较低。     

2008年湖南省农村居民艾滋病认知及日常接触惧怕和羞辱感调查

[目的]了解农村居民对艾滋病知识的认知与相关羞辱感,以及对日常接触传染艾滋病的惧怕心理,为探索解决导致羞辱和歧视的根源提供依据。[方法]2008年,利用湖南省农村户籍医学专业大学生回乡过春节的机会,对当地农村校外青少年、外出务工返乡过节人员及留守家属进行调查。[结果]调查880人,19项艾滋病相关知识总知晓率为72．63％。其中,校外青少年总知晓率为74．50％．外出务工人员为72．90％,留守家属为73．07％（P〉0．05）;全部调查对象对艾滋病三大经典传播途径的知晓率为87．41％,对日常接触非传播途径的知晓率仅为56．53％。对于如果发生某些13常接触行为时,55．57％至少有1项回答害怕或担心被HIV感染;对于假设感染了HIV,60．91％有不同程度的羞辱感,认为如果自己、他人或家人感染或患艾滋病应该感到耻辱的分别占50．68％、54．77％、47．16％。[结论]农村居民对艾滋病相关知识有一定程度的了解,但对日常接触非传播途径存在较多的误区,部分人对日常接触传染艾滋病存在恐惧心理,对感染者和病人存在羞辱感。     

深圳市宝安区中学生艾滋病知信行现况调查

目的了解深圳市宝安区中学生艾滋病的知识、态度和行为现况,为在该区开展艾滋病健康教育提供参考依据。方法在深圳市宝安区随机抽取的8所中学进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查。结果艾滋病相关知识的总体知晓率为50.2%,其中初中生的得分明显低于高中生（P〈0.01）,公立学校的应答情况明显好于私立学校（P〈0.01）;对于艾滋病患者大部分学生能给予关心和帮助,但很多同学认为艾滋病离他们还很遥远;目前学生获取艾滋病知识的来源途径主要为广播电视、报刊杂志或书籍和宣传资料等。结论在校中学生对于艾滋病相关知识的总体知晓率处在较低水平,学校及有关部门应通力合作,加强对学生开展青春期卫生保健和艾滋病相关知识的健康教育。     

男男同性交友平台大学男生艾滋病相关知识行为分析

了解男男同性交友平台大学生艾滋病相关知识和行为现状,为高校开展针对艾滋病预防教育提供依据.方法 采用滚雪球抽样方法抽取442名大学男生,在男男同性交友平台上使用自填式网络问卷调查其艾滋病相关知识和行为情况,比较不同特征大学生的艾滋病知识知晓水平和性行为差异.结果 男男同性交友平台上本科低、中、高年级和研究生组中有性行为者分别占63.8%,72.1%,86.3%和83.7%,差异有统计学意义(x2=14.197,P=0.003).有性行为组男大学生“新八条”知晓率(81.0%)高于无性行为组(66.4%),差异有统计学意义(x2=10.144,P=0.001).有性行为者中最近6个月同性多性伴(性伴数≥2人)的发生率为41.3%(137/332),57.0% (159/279)的人表示近6个月发生同性性行为时,每次都会使用安全套.同性恋多性伴比例(44.0%)和HIV检测率(66.4%)均高于异性恋或性取向不确定者(29.0%,39.1%),差异有统计学意义(x2值分别为19.753,21.791,P值均<0.01).结论 男男同性交友平台上大学生艾滋病相关知识掌握不全面,高危行为发生率较高,未发生过性行为的学生主要集中在大学低年级,应及时进行全面的艾滋病预防教育.     

Australian and South African Undergraduates' HIV-Related Knowledge, Attitudes, and Behaviors

To understand safe sexbehavior in two countries which have been differentially affected by the HIV/AIDS epidemic, the present study compared the AIDS-related knowledge, attitudes, and behaviors of 920 heterosexual undergraduate students in Australia and 228 heterosexual undergraduate students in South Africa. South African students were found to have significantly less knowledge about HIV/AIDS, and significantly less favorable attitudes toward safe sexbehavior than their Australian counterparts. Theywere also more likely to report that they have avoided various groups of people for fear of contracting AIDS. Experience from Australia over the period 1986-1995 suggests that significant improvements in the AIDS-related knowledge, attitudes, and behaviors of South African undergraduates are achievable.     

上海市漕河泾街道居民对艾滋病相关知识的知晓及歧视状况分析

目的了解上海市漕河泾街道居民对艾滋病相关知识的知晓及歧视现状,为制定有效的社区艾滋病综合防控措施提供依据。方法在社区居民、中学生、建筑工地中随机抽取397名对象开展问卷调查,采用SPSS 13.0软件进行统计分析。结果 3类人群知晓率依次为社区居民（89.00%）、建筑工人（58.42%）、学生（56.00%）。社区居民中曾接受过艾滋病相关宣传的人数最多（89%）,学生最少（40%）。对＂购买感染者家生产的食品＂＂去感染者家串门＂的得分最低,歧视率分别在76.29%-88.50%和53.6%-78.00%间。建筑工人掌握知识情况与持歧视与偏见态度呈负相关。结论学生及流动人口对艾滋病相关知识的知晓率较低,城市居民的艾滋病歧视现象仍存在,需加强对学生、流动人口等重点人群的宣教,充分借助电视、报纸报刊、网络等多元媒体,增加日常宣传频次,加大正面信息的宣传和引导。     

2010年山东省男男性行为者艾滋病知识知晓情况及其影响因素分析

[目的]了解山东省男男性行为者(MSM)人群艾滋病知识知晓情况,探讨其相关影响因素,并为针对MSM人群开展的艾滋病的防治、健康教育及行为干预提供依据。[方法]2010年4～7月,在山东省济南、青岛、淄博、烟台、济宁、聊城、滨州、菏泽8市,抽取半年内有过插入性口交或肛交同性性行为的3 086名MSM人群进行调查。[结果]调查3 086人,艾滋病知识总体知晓率为83.31%,其中8题基本知识均知晓的占45.79%,知道蚊虫叮咬不会传播艾滋病的占73.01%,知道与HIV感染者或艾滋病病人一起吃饭不会感染HIV的占80.88%,知道与HIV感染者共用注射器有可能得艾滋病的占91.22%,正确使用安全套可以减少艾滋病的传播的占90.99%。多因素非条件Logistic回归分析结果,MSM艾滋病知识总知晓率,与来自酒吧/歌舞厅/茶室/会所者相比,来自浴池/桑拿/足疗/按摩场所者较低,来自艾滋病自愿免费咨询检测者较高;与≤20岁者相比,21～29岁较高,≥40岁者较低;与初中及以下文化程度者相比,高中/中专文化者和大专及以上者较高;本省户籍、最近1年接受过同伴教育和最近1年做过HIV抗体检测者较高。[结论]山东省MSM人群艾滋病知识知晓率一般;文化程度高、最近1年做过HIV抗体检测者艾滋病知识知晓率较高。     

藏族大学生艾滋病相关知识态度调查

目的 对在校藏族大学生艾滋病相关知识、态度和艾滋病知识获得来源进行分析,为藏族大学生开展艾滋病的健康教育更具针对性.方法 采用整群随机抽样的方法从青海省某综合性高校抽群500人,采取自填式不记名问卷调查.结果 对艾滋病三大传播途径血液、性接触、母婴传播的知晓率分别为71.8％、42.9％、66.9％.对于日常接触如与艾滋病人进餐、拥抱、蚊虫叮咬等不会传播艾滋病知晓率较低,分别为67.1％、69.7％、53.5％,被调查的大学生主要信息来源是书报(68.5％)、电视(66.9％)、而学校(25.3％)和家庭(11.9％)方面获得的信息较少.66.9％的学生表示对艾滋病人不歧视,66.9％的同学表示对HIV感染者的信息保密,有73.2％的同学表示亲人得了艾滋病愿意照顾,57％的同学表示愿意帮助感染艾滋病的同学,但是允许HIV感染者继续工作的只有41.5％.结论 藏族大学生对于艾滋病基本知识有一定的了解,但对专业性认识不够,且对传播途径的认识存在较大的欠缺,关于艾滋病常识的认知存在一定程度的性别差异,表现为女生整体认知情况优于男生.有必要加强学生艾滋病知识的健康教育.     

滨州市某高等学校学生中开展艾滋病健康教育的效果评价

[目的]探讨大学生对预防艾滋病相关知识和传播途径的认知情况，评价在大学生中实施艾滋病健康教育干预措施的效果。[方法]2005年3～10月，随机整群抽取滨州职业学院在校大学生进行艾滋病防治健康教育，并在教育前后进行有关知识的问卷调查。[结果]健康教育前对艾滋病基本知识的知晓率在50％以上的仅有4项，健康教育后各项知识的知晓率均在50％以上；健康教育后与健康教育前比较，艾滋病相关知识的知晓率均有明显提高（P〈0．01）。[结论]开展以学校为中心的艾滋病健康教育对于提高学生的艾滋病相关知识的效果明显。