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<药用植物>学是中药专业的主干课程之一.<药用植物学>的课程建设通过实验与实习环节的建设、教师队伍建设、教材建设、教学条件的完善、教学质量的提高,取得了明显的效果. 相似文献
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《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四大部分。总论部分共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面详尽地介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。 相似文献
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《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四大部分。总论部分共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面详尽地介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。 相似文献
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《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四大部分。总论部分共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、 相似文献
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《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四部分。总论共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。 相似文献
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《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四大部分。总论部分共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面详尽地介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。 相似文献
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<正>《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四大部分。总论部分共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输 相似文献
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《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四大部分。总论部分共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面详尽地介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。 相似文献
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《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四部分。总论共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。 相似文献
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<正>《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四大部分。总论部分共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面详尽地介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。 相似文献
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《药用植物栽培学》由南京农业大学郭巧生教授主编,分总论、各论、附篇及配套光盘四大部分。总论部分共分9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章,从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面详尽地介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。 相似文献
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传统的<药用植物学>课程在教学时多采用理论、实验和野外实践的分类教学,教学方法以讲述法为主,教学效果不理想.<药用植物学>"理论-实验-实践"一体化探索式教学方法,在教学组织形式上将理论教学与实验教学、课外实践教学融为一体,在教学方法上实行探索式教学.其课堂教学模式为:学习预备→单元任务→自主探索→系统归纳.在使用该方法时,应坚持循序渐进、强化预习、胆大心细和鼓励为主四原则. 相似文献
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正《药用植物资源学》是普通高等教育"十一五"国家级规划教材,采用"纸质教材+数字课程"形式出版。本书由《中国中药杂志》常务编委、南京农业大学郭巧生教授主编,并先后组织了全国30余所高等院校及10余家专业研究单位的70多位长期在一线从事有关科研、教学的专家召开了四次教材修订会,在第1版的基础修订完成,由高等教育出版社出版发行。全书共分总论、各论及附录三大部分。总论部分共分8章,主要介绍药用植物资源学的基本概念、研究内容及发 相似文献
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正《药用植物资源学》是普通高等教育十一五国家级规划教材,采用纸质教材+数字课程形式出版。本书由《中国中药杂志》常务编委、南京农业大学郭巧生教授主编,并先后组织了全国30余所高等院校及10余家专业研究单位的70多位长期在一线从事有关科研、教学的专家召开了四次教材修订会,在第1版的基础修订完成,由高等教育出版社出版发行。全书共分总论、各论及附录三大部分。总论部分共分8章,主要介绍药用植物资源学的基本概念、研究内容及发展历史等,并从国内外药用植物资源的种类、分布、蕴藏量、活性成分及其时(间)空(间)变化规律和评价方法、多样性保护、可 相似文献
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正《药用植物资源学》是普通高等教育十一五国家级规划教材,采用纸质教材+数字课程形式出版。本书由《中国中药杂志》常务编委、南京农业大学郭巧生教授主编,并先后组织了全国30余所高等院校及10余家专业研究单位的70多位长期在一线从事有关科研、教学的专家召开了四次教材修订会,在第1版的基础修订完成,由高等教育出版 相似文献
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<药用植物学>是药学专业的一门专业基础课程,具有很强的理论性和实践性.该课程课堂教学理论抽象,教学内容多,教学学时有限,针对这些问题,本文就如何使抽象枯燥的教学内容生动具体化,以提高学生的学习兴趣和主观能动性,改善药用植物学教学效果,从理论教学和实践教学两个方面对药用植物学的教学改革进行了尝试性探讨. 相似文献
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正《药用植物资源学》是普通高等教育"十一五"国家级规划教材,采用"纸质教材+数字课程"形式出版。本书由《中国中药杂志》常务编委、南京农业大学郭巧生教授主编,并先后组织了全国30余所高等院校及10余家专业研究单位的70多位长期在一线从事有关科研、教学的专家召开了四次教材修订会,在第1版的基础修订完成,由高等教育出版社出版发行。全书共分总论、各论及附录三大部分。总论部分共分8章,主要介绍药用植物资源学的基本概念、研究内容及发 相似文献
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正《药用植物资源学》是普通高等教育"十一五"国家级规划教材,采用"纸质教材+数字课程"形式出版。本书由《中国中药杂志》常务编委、南京农业大学郭巧生教授主编,并先后组织了全国30余所高等院校及10余家专业研究单位的70多位长期在一线从事有关科研、教学的专家召开了四次教材修订会,在第1版的基础修订完成,由高等教育出版社出版发行。全书共分总论、各论及附录三大部分。总论部分共分8章,主要介绍药用植物资源学的基本概念、研究内容及发 相似文献
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