浅谈俄语中报刊政论语体的词汇和词法特点

报刊政论语多运用于社会政治活动的各个领域 ,它为人们社会交际服务 ,它涉及思想、道德、社会经济文化等诸多方面。政论语体又是书面语中最为常见的形式之一。政论语言高度凝缩 ,感染力强 ,清晰阐明作者立场 ,具有鲜明的褒贬特征 ,而且在词汇、词法运用上较其它语言有较大区别。报刊政论语主要有以下几种形式 :通讯 (информация)、社论 (передаястатья)、采访 (репортаж )、讽刺小品 (фельетон)、随笔(очерк)、新闻发布会 (брифинг)、答记者问 (интервью)、简讯 (заметк…     

撰写医学论文英语摘要需注意的语法和词汇问题

1语法问题1·1动词时态:论述文章主题及叙述基本规律时,用一般现在时;用以描述研究过程及研究目的用一般过去时;在采用一般过去时叙述研究过程当中提及在此过程之前发生的事或已存在的状态,宜采用过去完成时;在研究过程中如有前后相连的动作,先发生的用过去完成时;已取得的阶段性成果用现在完成时;工作和结论并未达到“终结”阶段,还会继续研究下去,用现在完成时来描述已做过的工作,以表达这种延续性,例如Man has notyetdiscovered an effective cure for the lungcanc-er(人类至今尚未发现一种有效治疗肺癌的方法)。以后要做的工作或预期…     

英语词汇搭配和词汇教学

词汇搭配在词汇教学中具有重要的作用，使学生了解词汇搭配的特点和意义，掌握正确的表达方法，提高英语的运用水平，才能达到词汇教学的目的。     

谈新世纪医学俄语专业教学

医学俄语教学长期以来一直是“一支粉笔一本书”，应试教学现象严重。注重高年级的专业俄语教学是培养合格的医学人才的有效保证。本拟在教育观念、教学内容、教学模式及手段、师资培养和化渗透方面谈一谈自己的看法。     

浅谈主体性教育中的大学俄语教学

教学过程中主体性问题研究这一课题在我国自80年代开始，目前来看，尚处于探索中，教育界、英语界已有一些研究成果，但依然处于百家争鸣阶段；俄语界至今仍对此研究较少。本拟从我院的实际出发，着重阐述俄语教学贯彻实施主体性教育的措施，与专家同仁探讨。     

浅谈大学俄语四级写作教学

自1987年国家教委颁布《大学俄语教学大纲》并于1990年试行全国大学俄语四级统考以来．我国大学俄语教学永平普遍有了很大提高。但是，大学俄语写作教学仍处于相对落后状态。     

撰写医学论文英语摘要需注意的语法及词汇问题

英文摘要是医学论文的窗口,语法、词汇是英文摘要的窗口。本文从语法和词汇两大方面,即动词时态、名词单复数转换、介词等3个语法问题及拼写、近义词不能替代、拼音相近但意义相反的反义词、医学文献专用词汇、词性、专有名词首字母大写、中英文不同写法、英文大小写等8个词汇问题详细阐述了在撰写医学论文英语摘要时必须注意的问题。在讲述理论的同时,又给出恰当的例子,使得理论部分通俗易懂,具有可操作性和指导意义。     

大学英语的词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是构筑语言大厦的基石,是语言表达的主要承担者。正如语言学家D．A．Wilkins(1972)所说,“without grammer little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed．”(没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,则无法表达任何事物)。能否突破词汇关,是英语学习成败的关键。没有词汇,     

大学公外俄语翻译教学探讨

翻译是使用不同语言的人进行交流思想 ,从而达到相互了解的中介手段。翻译是促进民族间联系的密切纽带 ,更是人类社会走向共同文明、昌盛的工具。随着我国对外开放政策的深入实施 ,中俄两国在各个领域的交往日益增多 ,翻译的重要性日渐突出 ,社会对大学毕业生翻译水平的要求也越来越高。翻译教学在外语学习中发挥着重要作用 ,但长期以来翻译教学一直在大学公外俄语教学中不受重视 ,学生的翻译能力十分欠缺。笔者在任课班级学生中进行了翻译测试 ,并对测试得分情况作了统计 ,结果如下 :得分区间 6 0～ 85 35～ 6 0 35以下得分人数 75 6 2 19…     

大学俄语多义词教学探讨

多义词教学总的原则是既要单独讲解单词，作义素分析，又要结合语景，在句子和语篇中教学。具体方法是：划分多义词各义项之间的关系；对比各词义派生方法；对多义词进行构词分析。     

按交际性原则进行语音、词汇、语法的外语教学方法

《大学俄语教学大纲》要求:“大学俄语教学要重视语言能力的培养,更要重视言语能力的培养,重视交际能力的培养……。”随着教学大纲的贯彻实施和教学观念的逐步转变,摆在公共教师面前的迫切任务是在外语教学中必须以交际性原则来组织教学,培养学生的语言交际能力。 交际性原则是众多的外语教学法原则中的主导原则,它决定外语教学的目的、内容、方法、教学过程及其组织形式。它要求教学过程交际化,要求教师把外语作为交际工具来教授,也要求学生把     

大学英语基础阶段语法教学问题

从语言学习角度,结合当前大学基础阶段语法教和学的现状,探讨了在大学英语基础阶段进行语法教学的重要性和必要性,并就如何实施大学英语基础阶段的教学提出了建议.     

大学俄语翻译教学中的策略问题研究

笔者设计了一份大学俄语翻译学习策略调查表,在本校99级和2000级178名学生中进行了问卷调查,想了解学生使用翻译学习策略的情况.通过调查得出以下结论:(1)学生在翻译中对翻译学习策略的重要性认识得不够,所采用的翻译学习策略比较少;(2)在学生所用的翻译学习策略中绝大多数是以语言学为基础的,他们较少了解并使用以认知心理学为基础的翻译学习策略.为了更好得发挥翻译学习策略的效能,笔者结合大学俄语翻译教学的实际情况总结归纳了几种既适合学生学习特点又有利于提高翻译水平的翻译学习策略.     

浅谈英语词汇、语法教学策略

英语词汇、语法是英语学习的基础.在英语词汇、语法教学中,采取有效的教学策略将有助于高效利用有限的课堂教学资源,提高学生英语学习效率.     

改善外语词汇教学 促进外语词汇习得

作为外语习得研究领域的一个重大课题，词汇习得问题正引起越来越多的关注。针对学生在外语词汇习得以及外语词汇教学过程中存在的问题，笔者从词汇教学的系统性、文化导入、运用间接法教授词汇和指导学生学习策略等方面，探讨改善外语词汇教学，促进学生词汇习得的方法。     

公共英语词汇教学初探

文章介绍了针对公共英语词汇教学中的几点有效的教学方法，并指出教师在教学活动中应积极采用科学有效的词汇教学方法，创造宽松愉快的语言学习环境以提高英语词汇教学的效率，更好地帮助学生扩大词汇量，提高英语能力。     

浅谈如何搞好骨髓细胞形态学教学

血液学及血液学检验是医学检验专业学生的主干课程之一 ,其中骨髓细胞形态学是教学中的重点和难点。以往由于教学手段落后 ,且实验课所需的教学片因时间长久而退色 ,故教学效果不够理想[1] 。近年来 ,我们通过改善教学条件 ,运用直观教学法、对比教学法及讨论教学法 ,在不同的学习阶段 ,以不同的方式将各种骨髓细胞形态展示给学生 ,帮助理解 ,增强感知 ,强化记忆 ,取得较为满意的效果。现简要介绍如下。1　采用计算机辅助教学 ,改善教学效果以往在讲授骨髓细胞形态学时 ,我们多采用挂图、投影、幻灯和电视录像等教具。要讲的细胞多、课堂上…     

浅谈如何搞好病理实验课教学

为提高病理实验课的教学效果。本从三个方面：重视课前准备；注重实验教学的程序及科学性；注重实验教学的灵活性。对如何搞好病理实验教学进行了探讨，旨在总结经验，有成效的提高教学水平。     

医古文特殊语法教学之研究

医古文特殊语法的教学是医古文教学中的重要一环。如何才能使之达到尽好的效果?这是一个至今尚无定论的问题。本文通过对其教学现状的分析和比较,提出了医古文特殊语法体系及其教学方法的问题,并依实践与体会对之进行了一定的探讨,拿出了一个可供参用的纲目与讲用之法。