基层卫生院健康教育实施中存在的问题及处理对策

随着整体护理的改革深入,健康教育日益受到了人们的重视,以患者为中心,以人的健康为中心的护理模式正在被广大护士所接受.实施健康教育措施,达到解决患者的心理、社会、文化及精神方面的健康问题,可促进整体护理的发展.健康教育是通过护理人员有计划、有目的地对患者及其家属进行教育,从而使患者了解健康知识,改变不良习惯.健康教育是整体护理工作的一项重要内容,通过对笔者所在医院2006年以来的500多份健康教育单和相应患者的调查,发现健康教育在临床实施过程中存在一些问题.     

整体护理在诱导期血液透析患者护理与健康教育中的应用

随着医学科学的发展,血液净化技术的不断进步,我国接受血液透析治疗患者的存活时间不断延长.由于护理模式的转变,使护理工作由以疾病为中心的功能制护理逐步转变为以患者为中心的机体与心理社会密切结合的整体护理.患者对护理质量的要求不仅仅满足于护理技术服务,同时希望护理人员为其传播护理技能与预防保健知识.所以,为患者实施护理和健康教育就成为护理工作的要求及护理模式转变的必然结果.我院血液透析中心自2001年以来,运用整体护理程序对血液透析患者,尤其是诱导期患者实施护理及健康教育,取得了满意的效果.     

中西医结合实施健康宣教在骨科护理中的应用

健康宣教是指通过有计划、有组织的系统性教育,促使患者自觉地去采用有利的健康行为,以改善和促进人体的健康[1].在以疾病为中心的护理模式向以患者为中心的护理模式转变的新形势下,健康宣教愈来愈被重视.开展体现医院高水平的健康宣教,使患者在整体护理中得到主动、全面、连续的保健服务是护理工作的发展方向.我科在临床护理中坚持中医特色,运用西医理念,将中西医结合实施健康教育的方法,取得了较好的效果.     

浅谈胃大部分切除术病人的健康教育

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变，现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式。而患者健康教育是整体护理的重要部分，是为患者提供安全的、经济的、高质量护理的保证。我院实施整体护理以来，针对各种不同的疾病，制定出不同的健康教育计划，实施到不同患者的护理中，收到满意的效果，现将胃大部分切除术患者的健康教育报道如下。     

开展整体护理加强健康教育的体会

随着医学模式的转变,以患者为中心的整体护理正在我国兴起.我院妇产科经过开展整体护理一年来,在实践中以患者为中心,以护理程序为框架,把护理工作的范围从疾病护理扩展到对病人的生理、心理、社会的不同阶段健康问题的教育,本文重点总结健康教育的实施,现介绍如下:     

护理健康教育在整体护理中的运用体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,针对患者不同的生理、心理、社会、文化的需要,提供适合于个人的最佳护理,其最基本的特点是以现代护理观为指导,以护理程序为手段,以患者为中心,以健康教育为特色。健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。     

护理健康教育在整体护理中的运用体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，针对患者不同的生理、心理、社会、文化的需要，提供适合于个人的最佳护理。其最基本的特点是以现代护理观为指导，以护理程序为手段，以患者为中心，以健康教育为特色。健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。     

浅谈健康教育在护理工作中的作用

随着社会的进步 ,人们生活水平和文化生活的不断提高 ,人们对疾病护理和健康知识的需求越来越高 ,这给护理工作提出了新的要求。随着护理事业的发展 ,护理工作实现了以疾病为中心—以病人为中心—以整体人的健康为中心的三次跨越 ,形成了现代的系统化的整体护理。健康教育则是整体护理中的一个重要环节 ,它要求护士不仅为病人提供适当的治疗及护理 ,还要针对不同的患者 ,不同的人群开展相关疾病的健康教育 ,以提高患者的自控行为能力 ,减轻或消除患者的心理负担 ,促进疾病的治疗和康复。通过几年的临床实践 ,健康教育的确在临床护理工作中发…     

以家庭为中心的健康教育模式应用于儿科护理管理中的效果评价

目的:分析以家庭为中心的健康教育模式在儿科护理管理中的应用效果.方法:选择2015年3月至2016年4月该院儿科收治的74例患者作为研究对象,分为对照组和观察组,分别给予常规功能护理和以家庭为中心的健康教育模式,对应用效果进行分析.结果:本次研究中对两组患者家属的满意率进行分析,实践证明,观察组的满意率高于对照组.对对照组和观察组的护理质量评分对比,观察组的基础护理、病房管理、健康教育等评分明显高于对照组.结论:在儿科护理管理中采用以家庭为中心的健康教育模式,其优势明显,能有效提升整体护理质量,家属满意率比较高,值得推广和应用.     

健康教育路径在临床护理中的应用研究

随着医学模式的转变,以患者为中心的整体护理模式逐步取代功能制护理模式.健康教育是整体护理的重要组成部分.也是整体护理实践取得成功的关键环节之一.选择适当的教育方式是确保健康教育取得良好效果的关键[1].健康教育路径是以满足患者对健康教育的需求,依据标准健康教育计划为患者制定的住院期健康教育路线图或表格.它既可避免少数护士因年资短、业务水平低、经验不足所造成的低效性指导,也可避免某些护士采用"填鸭式"方式将指导内容一次性灌输给患者的现象翻.现将健康教育路径在临床护理中的应用领域及分类综述如下.     

浅谈剖宫产产妇的健康教育

随着医学模式的转变,护理工作模式也由以疾病为中心向以患者为中心转变.现代护理观对护士的人文素质提出了新的挑战.护理健康教育作为整体护理的重要组成部分,列入了护理计划中.健康教育得到广泛重视和发展.剖宫产率的逐年升高,以及由此对母子带来的近远期影响,已经引起产科医护人员的关注.而目前对剖宫产产妇的心理护理还有所欠缺.妊娠及分娩是伴随着妇女生理、心理和社会因素改变的生理过程,是一种重大的应激反应.     

健康教育在护理实际工作中的应用体会

目的对患者实施健康教育是护理工作的重要组成部分,是一种“以患者的健康为中心”的新型护理模式。因此,护理工作不再是单一的工作模式,而是向多样化、多元化的整体工作模式发展。护理健康教育作为护理工作的重要内容,将担当起医院健康教育、健康促进的重任。     

临床护理路径在胸腰椎骨折术后病人护理中的应用

目的 临床护理路径是以病人为中心,围绕康复,以病人结果为导向管理模式.目的 是提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育.方法 按照临床护理路径,以规范化的手段,为患者提供合理到位优质的护理服务.根据患者健康知识掌握情况,满意度调查评价其效果.结果 观察组的健康知识掌握优良率、满意率高于对照组,P＜0.05.结论 通过引入护理路径,形成主动护理与主动参与相结合的护理工作模式,由于服务流程优化,患者健康知识掌握情况,满意度明显提高.     

基层医院创建优质护理服务示范病房的体会

目的 提高护理质量,以患者为中心,提供优质服务.方法 转变观念、调整护理工作模式、夯实基础护理、加强健康教育、提升护士整体护理能力.结果 提高护理质量,提升住院患者满意度.     

社区工作中健康教育存在的问题及对策

随着人类文明的发展及物质文化生活水平的提高，生命质量问题愈来愈被重视，健康保健显得更加重要。健康教育是以医院为基地，以患者（家属）为对象，通过有目的的宣传过程，达到患者了解、增进健康知识的目的，以解决患者不利于健康的行为和问题。整体护理是以患者为中心的护理，因此，健康教育成为护理计划的重要部分，现就社区工作健康教育存在的问题及对策加以探讨。     

浅谈急诊留观患者的健康教育护理

随着医学模式的转变,现代护理已发展为“以患者为中心”的整体护理模式,而健康教育作为护理模式的一项重要内容.通过护士抓住有力时机及时间对在留院观察期间的患者进行有效的护患沟通,实施健康教育,是有效治疗的前提和患者早日康复的关键,同时也可促进护患间的相互理解,可使患者了解所患疾病的一般知识及康复保健知识,从而提高留观患者的护理质量,提高护理人员综合素质和患者及家属的满意义.现将留观患者健康教育介绍如下.     

消化系疾病整体化护理的健康教育

以患者为中心的整体化护理,是医学模式转变及护理学发展的需要,健康教育是使病人获得自我保健和疾病转归的信息。我科护理组将健康教育融于整体化护理中,收到较好效果。     

护理健康教育在腹腔镜胆囊切除中的运用

目的:探讨护理健康教育在腹腔镜胆囊切除的运用效果.方法:选择50例腹腔镜胆囊手术患者实施护理健康教育,随机分为观察组和对照组各25例,两组观察精神状态、术后疼痛、下床活动时间、术后并发症.结果:观察组上述情况明显优于对照组.结论:开展以"患者为中心"的健康教育是整体护理的重要组成内容之一.在手术患者及家属中开展护理健康教育,可以提高患者的生活质量,对减少并发症至关重要.     

将基础护理渗透到病理学教学中

近年来,随着经济的快速发展,护理教育的观念和内容也在不断改革.护理观念从以疾病为中心逐步转变为以人的身心健康为中心.护理教育的内容涵盖人的生理、心理、社会、精神和环境等诸方面的健康需要.     

对病人进行各类病人健康教育与健康促进

随着医学模式转变和2010年人人都享有初级卫生保健的建立,使护理学的着眼点由疾病转向健康,由对患者个体负责转向对全社会的健康负责,以病人为中心或是以人的健康为中心的整体护理.通过健康教育,密切了同患者及家属的关系,提高患者对医生,护士的信任度,同时带来了护士角色和功能的重新定位[1].笔者通过对住院病人多年的健康教育方法 的体会,为了使住院病人的健康教育科学化、规范化、使健康教育真正融入到住院藕人的意识中、更充分体现了从原来的被动型指导、合作或参与的新型护患关系,使患者真正享受到主动、全面、连续的全身心护理,使健康教育真正落到实处. 人人都享有初级卫生保健的建立,使护理学的着眼点由疾病转向健康,由对患者个体负责转向对全社会的健康负责,以病人为中心或是以人的健康为中心的整体护理.通过健康教育,密切了同患者及家属的关系,提高患者对医生,护士的信任度,同时带来了护士角色和功能的重新定位[1].笔者通过对住院病人多年的健康教育方法 的体会,为了使住院病人的健康教育科学化、规范化、使健康教育真正融入到住院藕人的意识中、更充分体现了从原来的被动型指导、合作或参与的新型护志关系,使患者真正享受到主动、全面、连续的全身心护理 使健康教