提高神经生物学教学效果的措施探讨

<正>神经生物学是生命科学中的前沿学科之一,涵盖神经解剖学、神经生理学、神经药理学、临床神经病学、精神病学、神经遗传学、神经内分泌学、分子神经生物学和细胞神经生物学等学科。它不仅需要从不同的水平上弄清神经调控和信息处理的特点,而且需要从分子的水平去揭示神经活动深层次的基础;不仅需要从宏观上研究神经结构、功能活动和行为特点,而且需要从微观上去分析神经功能机制的奥秘,其最终目的在于了解人类神经系统的结构和功能,明确行为与心理活动的物质基础,为改善人类感觉与运动效率,提高神经系统疾病的防治水平,增进健康服务。因此,对临床医学专业本科生开设神经生物学课程有着深远的意义。     

《神经生物学》出版发行

中华医学会行为医学分会主任委员白波教授主编的《神经生物学》由江苏科学技术出版社于2013年8月正式出版。神经生物学通过分析神经系统的代谢和功能变化过程,研究人类的生理、心理、行为和精神活动规律,是一门和人类生活密切相关的学科。分子和细胞神经生物学的快速发展,对系统神经生物学、发育神经生物学、临床神经和精神病学的发展产生了极其深刻的影响,     

神经生物学教学中如何培养和激发医学生对神经科学研究的兴趣

<正>神经生物学,作为21世纪的明星学科,是生物学中的一门从分子、细胞到整体水平研究神经系统的解剖、生理和病理的一个分支学科。目前神经生物学已成为生命科学领域最重要和最为活跃的科学热点之一,并且与医学的基础和临床各     

提高本科生学习神经生物学兴趣的教学体会

<正>神经生物学(Neurobiology)是一门从分子、细胞和整体水平研究神经系统结构、功能与发育的综合学科,目前已经成为生命科学领域中最重要和最为活跃的学科之一。许多欧美国家的高等院校,不仅将神经生物学作为生命科学专业和医学专业学生的必修课,也将其列为文理科学生的公共选修课。我国教育部制定的"高等教育面向21世纪的教学内容和课程体系改革计划"也将神经生物学列为综合性大学生物类本科生的必修课或选修课,建议有条件的学校开设神经生物学的本科生教学。南通大学近年来也在本科生中开设了神经生物学的选修课和必修课,现将本人在教学实践中对如何激发学生的学习兴趣的一些体会整理如下。     

医学本科生神经生物学个性化教学研究

神经生物学是一门多学科交叉的、综合性的前沿学科,主要学习和研究与临床医学密切相关的神经系统组织结构、神经递质、神经调质以及神经元信号传递、临床神经疾病的致病机理及神经生物基础等.在神经生物学教学实施中,针对教学对象的不同类别和层次,经过精选、优化教学内容,强化结构与功能相结合、局部与整体相互联系,突出学科前沿性的特点,在教学方法改革中,运用多种教学模式,加强了内容的交叉和整合.也设计了多层次的反馈与评价,达到教学要求的目标.     

研究生神经生物学实验课教学的体会（摘要）

神经生物学是一门新兴的边缘学科,涉及面较为广泛,是从分子、细胞和整体水平研究神经系统的结构、功能与发育问题的综合学科.近年来神经生物学在生命科学中的发展极为迅速,为更有效和全面地掌握神经生物学研究的技能和方法,以适应神经科学快速发展的需要,我们为研究生开设了这门实验课,并进行了实验课教学的探讨.     

中医院校神经生物学教学内容及模式的构建（摘要）

<神经生物学>作为一门从分子、细胞和整体水平认识和研究神经系统的基础课程,目前已在大多数综合院校和西医院校得到开展.本校从2004年开始在本科生中开设该学科的选修课,针对课时少,选修课同学知识结构参差不齐的情况,我们选择与中医临床、中医基础理论密切相关的神经生物学基础知识、研究技术和发展前沿作为重点授课内容,以不同专题的形式介绍神经生物学的基础知识和研究进展,在授课中重点介绍:①中医药对神经元通讯联系的影响;②针灸与神经内分泌免疫网络调控系统;③中医药对神经退行性疾病的作用;④成瘾的神经生物学机制及中医药戒毒;⑤中医药对神经系统高级整合功能的作用及研究前沿.     

PBL教学模式在神经生物学教学中的应用体会

<正>神经生物学(Neurobiology)是一门在分子、细胞、器官和整体等多个水平上研究神经系统的形态和功能的综合学科。神经生物学是在传统神经科学的基础上成长和发展起来的一门新兴的综合性的边缘学     

对神经生物学实验教学的几点体会（摘要）

神经生物学是生命科学中发展最迅速的一门前沿学科,研究神经系统特别是脑的形态结构和活动规律,具有无限的生命力和发展潜力.神经生物学是一门以实验为主的自然学科,掌握好神经生物学实验课对学生的将来发展具有重要的意义.但是神经生物学是一门新兴的学科,在高校教学中远远没有那些经典的学科如解剖学、药理学等那样成熟,现将我对这门实验课教学的几点体会介绍如下.     

本科医学神经生物学教学建设的探讨（摘要）

神经生物学是涉及神经系统的解剖学、生理学、病理学和心理学等学科的综合性科学.最初的神经生物学教学是以神经生理学内容为主的神经生物学,随后又陆续充实有关的神经化学和神经形态学方面的内容,初步实现全方位的神经生物学教学.首都医科大学神经生物学教学开始于20世纪80年代,经过不断认真的调研和探索,课程内容不断充实和完善,现在的内容涉及领域扩大到神经生理学、神经生物化学、神经解剖学和神经心理学,理论课内容包括绪论、神经细胞的结构和功能、神经发育、一般躯体感觉、化学感觉、运动调节、代谢功能的神经调节机制、神经内分泌和免疫、情绪和动机、学习和记忆、注意力与语言功能、认知发育和脑老化.     

《神经生物学》教学体会与思考

神经生物学是研究人和动物的神经系统的科学,它从分子、细胞水平到神经网络乃至整体系统水平上研究神经系统,特别是脑的结构与功能.近20多年来,神经科学取得了长足进展,在当代生命科学中,神经科学新的研究成果不断涌现,进展令人瞩目,可以说神经科学已经成为生命科学乃至整个自然科学十分活跃的一门学科[1].     

细胞生物学技术在神经生物学实验教学中的应用（摘要）

神经元和神经胶质细胞是构成神经系统的重要组成部分,对其结构与功能的深入了解有助于整个神经生物学课程的学习,单纯的理论教学无法满足这一要求,必须借助于实验教学才能使学生对神经细胞产生具体直观的认识.神经元和胶质细胞的培养是神经科学研究中常用的技术手段,因此在临床医学专业,尤其是我校神经病学方向的本科学生中开展"神经细胞培养鉴定"这一实验十分必要.由于神经元和胶质细胞分类复杂,各个部位神经细胞分离培养的方法不尽相同,但总体原则相近.     

本科生和研究生神经生物学教学内容和方法探讨（摘要）

揭示神经系统特别是中枢和脑的奥秘是全世界科学工作者面临的最艰巨的挑战之一.神经生物学正是为应对这一挑战应运而生的一门新兴综合性学科.神经生物学具有明显的学科交叉特点,是一门培养学生综合、分析和解决问题能力的重要课程.如何针对不同阶段的教学对象,即医学本科生→普通医学研究生→神经专业研究生,开展行之有效的神经生物学教学?根据我们多年教学、科研实践,体会如下.     

构建创新性神经生物学实验教学体系的思路与实践（摘要）

神经生物学是一门对神经系统进行生物学研究的综合性、实验性学科.合理开设综合性设计性神经生物学实验是提高学生综合素质,培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要手段.在过去的神经生物学教学实践中,由于经费、学时、仪器等多因素所限,存在着许多弊端,因此,改革神经生物学实验教学十分必要.?＃     

谈神经生物学个性化教学

神经生物学是一门新兴、交叉的基础学科,是神经生理学、神经解剖学和细胞及分子生物学等多门学科的有机结合,学习内容抽象且复杂。个性化教学以学生为中心,以能力培养为目标,灵活运用多种教学方法适应学生的个体差别,推进学生自主学习,提高学生整体素质。在神经生物学教学中,可以采用个性化教学方式,针对不同的授课对象,制订多层次教学目标,合理组织教学内容,充分调动学生学习的主动性、创造性和积极性,从而提高教学质量。     

神经生物学实践课程教学模式探索

神经生物学是从分子、细胞和整体水平研究神经系统的结构、功能与发育等问题的综合性科学。探讨神经生物学教学中的难点和重点,尝试设计一种适合于医学生学习模式的实践课程体系。     

神经影像技术在重度抑郁症中的应用

重度抑郁症是常见的精神障碍疾病,其神经生物学机制尚不清楚。近年来,神经影像技术的发展使研究人员发现更多的重度抑郁症患者相关大脑结构和功能的特征性改变。神经影像技术可无创探究脑结构、功能和代谢的变化,被逐渐应用于重度抑郁症的神经生物学机制研究。本文就神经影像技术在重度抑郁症发病机制及临床诊断中的相关应用及最新进展进行综述,为进一步研究抑郁症的神经生物学机制提供思路及客观影像学依据。     

香港神经生物学教学的回顾和展望（摘要）

在香港的教学历史上,神经生物学这门学科始于21世纪60年代初.香港大学是当时香港地区惟一的高等学校.神经生物学在香港大学医学院及理学院以官方语言英文作为教与学的媒介.理学院的课程是以学习骨骼肌受体及外周神经变性为核心;医学院的课程则以学习神经结构及功能为主体,分别以传统神经解剖学及神经生理学作为独立学科讲授.     

神经生物学PBL教学教材选择的几点建议（摘要）

神经生物学是综合运用解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学等相关基础学科知识,从分子、细胞和整体水平研究神经系统结构、功能与发育等问题的学科.神经生物学的学习既包括对多学科基础知识的整合,也包含对前沿知识的摄取,非常适合进行PBL教学.然而,目前在PBL教学过程中教材的选用一直是大家希望解决的问题.关于此问题,我们有以下几点建议.     

神经生物学课堂教学的几点体会

大脑是人类终极探索的目标之一,美英等西方国家在21世纪第一个十年纷纷投入巨资启动脑研究计划,我国也将很快启动国家级脑研究工程。作为生命科学领域中最重要和最为活跃的学科之一,神经生物学正是一门以神经系统为研究对象的内容复杂、研究层次多,且同多门学科交叉的综合学科。虽相比传统学科起步晚,但发展迅速,已成为国内多家大学医学和生物学专业本科生的必修课。我科室作为国内成立较早的神经生物学教研室,始终重视