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随着护理专业的发展,在把握护理专业培养目标的基础上,针对现行人体解剖学教学中出现的问题,如何进一步的作好人体解剖学的教学工作是值得思考和探讨的。作为一名解剖学教师,要切实提高护理专业人体解剖学教学水平,必须改变以往传统的教学模式,充分运用多种教学手段,改进教学方法,培养学生学习人体解剖学的兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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断面解剖学已成为现代医学影像学的重要基础学科.我们自1987年至今共六年的时间里对影像专业为主的临床医学等八个班级开设了脑、胸、腹、盆等断面解剖学课程,取得了令人满意的效果.1 应用断面解剖学的教材 随着图像医学(US、CT、MRI)的发展和广泛应用,作为其形态学的断面解剖正在形成新的学科.新学科的教材是开展教学的重要前提,目前的断面解剖学书籍一般较为粗简或较为繁杂,均不宜用作教材.为此我们自编 相似文献
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影像解剖学教学模式的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
近20年国内外医学影像诊断技术的发展如同雨后春笋,日新月异、突飞猛进。为适应影像诊断技术飞速发展的临床需要,我院自1986年开始着手为医学影像学专业和研究生开设影像解剖学新课,其中有创建的艰辛,也有经验的积累。综观国内现状,与影像解剖学教学类似和相关的还有断面解剖学 相似文献
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随着CT、MRI、B超等医学诊疗技术的广泛普及,人体断面解剖学作为独立于系统解剖学和局部解剖学之外的一门新兴学科,作为医学影像学的重要基础课程倍受重视。目前影像设备和技术已得到广泛普及,非常有必要对不同专业和不同层次的学生进行人体断面解剖学的授课。目前我院断面解剖学教学在成人教育中已充分开展,涉及影像专业、护理专业、检验专业、临床专业等大专班和专升本班。为了提高成教学生的教学质量,我们在借鉴兄弟院校宝贵经验的基础上,结合本院的实际情况,对成教学生断面解剖学教学进行了探索和改革,特别注重了实验教学的研究,积累了一些实践教学经验,现简介如下,与同行探讨。 相似文献
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随着医学科学技术的发展 ,影像诊断在临床上发挥着越来越重要的作用 ,作为影像专业重要基础课之一的人体解剖学 ,使之也面临着严峻的挑战。为此 ,本文就影像专业人体解剖学教学的现状 ,面临的问题及对策等进行探讨。1 影像专业解剖学教学存在的问题1.1 知识构架陈旧 ,内容缺乏新意 ,欠缺专业特色。众所周知 ,70年代以来 ,我国先后引进开发了CT、MRI、DSA等影像学新技术和介入放射学 ,这大大丰富和提高了影像解剖学内容 ,尤其是CT在近几年来发展特别迅速 ,这显然对解剖学的教学提出了更高的要求。但是纵观 1994年卫生部颁布的教… 相似文献
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如何培养和训练学生的创新意识和实际动手能力,突出专业特色,培养出更多实用型专业人才,是解剖学教学创新的方向。本就专业解剖学教学的改革和创新进行了一些探索。 相似文献
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目前 ,全国中等专业卫生学校及中医药学校根据卫生部要求都已实施了目标教学 ,我校从 1994年底开始实施。卫生部对西医西药类十个专业颁布了明确的新教学大纲和新教学计划 ,而对中医中药类专业则未有相应的新大纲新计划。我校从 1995年开始招生中医骨伤专业的学生 ,因无中医骨伤专业解剖学教材 ,现使用的解剖学及组织胚胎学教材是适合中医士专业的全国中等中医药学校统编教材。根据笔者连续三年对中医骨伤专业讲授解剖学及组织胚胎学的过程中 ,体会到现用教材在目标教学、教材内容、专业特点上存在着不足 ,以有改革的必要性。1 现用教材在… 相似文献
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护理专业人体解剖学教学改革的几点建议 总被引:3,自引:0,他引:3
护理专业是一门实用性强的专业,护理操作技术的实现大多建立在正常人体解剖学基础之上。目前的护理学教材中70%的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100%与解剖学有关。因此人体解剖学是护理专业的重要基础课程。然而,现行护理专业的解剖学教学尚存在诸多不足,大多数院校以统编的系统解剖学和局部解剖学教材进行教学,内容繁多,面面俱到,无法体现护理专业的职业特点,不能满足护理专业学生毕业后实际工作的需要。 相似文献
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骨伤专业的解剖教学与实用型人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
新大纲新计划要求医学基础学科知识必须为临床学科知识及专业培养目标服务 ,并强调实用型人才培养的重要性。我校于 1994年底开始正式实施目标教学 ,1995年开始招生新增专业中医骨伤专业 ,笔者至今已连续四年担任该专业解剖教学 ,该专业目前无适合中专层次的专业解剖学教材 ,使用的是适合中医专业等的全国统编教材《解剖学及组织胚胎学》 ,并且无相应的新大纲新计划 ,而几乎所有的新版中专解剖教材均在运动系统、脉管系统、神经系统有了较大的简化 ,大大地增加了实施目标教学的困难 ,为了解决上述几方面的困难以及有利于实用型人才培养 ,笔… 相似文献
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针灸专业临床应用解剖学的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
解剖学是一门重要的专业基础课 ,为培养全面发展的 ,具有中等医学教育特色的实用性人材 ,必须全面的 ,多学科 ,多层次 ,多方位 ,立体地贯彻落实技能培养目标。根据这一目标 ,必须在教学内容和教学方法上做相应的调整和改进 ,突出实用性 ,专业性。为此 ,我们根据学以致用的原则 ,在针灸专业尝试了进行临床应用表面解剖学教学 ,以迅速提高学生的动手能力。1 根据专业特点 ,调整教学内容现行的中等中医药学校统编教材《解剖学及组织胚胎学》 ,仍沿用 88年版本 ,用于针灸医士、中医士、中医护士、中药士各专业用 ,因兼顾多个专业需要 ,内容浩杂… 相似文献