孕妇学校健康教育对自然分娩的促进作用

目的：探讨孕妇学校健康教育对自然分娩促进作用。对比分娩方式、产程时间、剖宫产原因。方法：随机抽取2008年6月-2009年6月在我院产科住院分娩的产妇400例,其中在门诊自愿参加孕妇学校学习200名产妇为实验组,未接受孕妇学校健康教育的200名产妇作为对照组,两组产妇入院后均接受常规的自然分娩健康知识教育。结果：两组比较有显著,性差异。结论：加强孕妇学校健康教育可促进自然分娩,降低剖宫产率,缩短产程时间。     

孕妇学校健康教育对自然分娩的促进作用

目的:探讨孕妇学校健康教育对自然分娩促进作用.对比分娩方式、产程时间、剖宫产原因.方法:随机抽取2008年6月～2009年6月在我院产科住院分娩的产妇400例,其中在门诊自愿参加孕妇学校学习200名产妇为实验组,未接受孕妇学校健康教育的200名产妇作为对照组,两组产妇入院后均接受常规的自然分娩健康知识教育.结果:两组比较有显著性差异.结论:加强孕妇学校健康教育可促进自然分娩,降低剖宫产率,缩短产程时间.     

拉玛泽减痛分娩法应用研究

[目的]探讨在孕妇学校开展拉玛泽减痛分娩法对分娩方式的影响。[方法]选取进行产前检查并自愿参加孕妇学校拉玛泽减痛分娩法学习的孕妇90例作观察组,同期仅进行常规产前检查及接受孕妇学校常规课程的孕妇130例作对照组。对比两组孕妇的分娩方式、产程时间。[结果]两组分娩方式有显著性差异,阴道分娩的第一产程与总产程两组分娩方式也有显著性差异。[结论]在孕妇学校开展拉玛泽减痛分娩法可促进自然分娩,降低剖宫产率,缩短产程。     

孕晚期孕妇接受孕妇学校健康教青对分娩方式的影响

目的：探讨孕妇学校健康教育对促进自然分娩的影响。方法：将在我院住院分娩的200例孕妇分为两组,对照组孕妇无参加孕妇学校培训;观察组孕妇参加1—2次孕妇学校培训,对两组孕妇分娩方式进行观察。结果：观察组孕妇自然分娩率明显高于对照组,两组比较具有统计学意义。结论：对孕晚期孕妇实施健康教育,可促进自然分娩,降低剖宫产率。     

瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩的可行性及安全性分析

目的探讨瘢痕子宫孕妇在剖宫产后采取阴道分娩方式进行分娩的成功率和安全性。方法选择140例曾接受过剖宫产术但此次妊娠有阴道分娩机会的瘢痕子宫孕妇作为观察组;再选取同期同样具备阴道分娩条件的未接受过剖宫产术的非瘢痕子宫孕妇140例作为对照组。对2组产妇产程、新生儿Apgar评分、住院时间以及产后并发症进行回顾性分析。结果观察组阴道分娩成功率明显低于对照组(P0.01)。2组产程时间、产时出血量、新生儿Apgar评分、新生儿体质量和住院时间比较差异均无统计学意义(P均0.05)。2组细菌感染、宫裂出血和尿潴留以及新生儿窒息与腹膜粘连的发生率比较差异无统计学意义(P均0.05)。结论对瘢痕子宫再次妊娠孕妇进行严密而综合的产前检查、正确而规范的助产手段、有针对性的护理干预以及到位的抢救措施,阴道分娩完全可行,且不会增加不良反应。     

产前护理对孕妇分娩方式的影响

目的：探讨产前护理对孕妇分娩方式的影响。方法：将我院无高危因素的260例孕妇作为调查对象,随机分为对照组和护理组各130例。对照组在分娩前对其进行常规产前检查、健康知识教育和各种产前护理;护理组则在对照组孕妇护理的基础上,对孕妇的不同情况进行针对性的人性化护理干预。分娩后,对两组孕妇的分娩方式进行统计分析。结果：对照组阴道分娩有84例,剖宫产有46例;护理组阴道分娩有103例,剖宫产有27例,护理组的阴道分娩率高于对照组（P〈0.05）。结论：产前护理对孕妇的分娩方式有显著影响,不仅可促进孕妇的身心健康,还可增强孕妇阴道分娩的信心,从而提高阴道分娩率。     

健康教育在降低基层医院剖宫产率中的应用

目的:观察健康教育对降低基层医院剖宫产率的临床效果。方法:选取分娩的孕妇240例作为研究对象,按照护理方法的不同分为观察组和对照组,每组各120例。对照组采用常规护理。观察组在常规护理基础上配合健康教育。对两组产妇的分娩方式、产程时间、新生儿窒息及产后出血等情况进行比较。结果:观察组剖宫产率、自然分娩率、阴道助产率均优于对照组(P0.05);观察组产程时间、新生儿窒息率均优于对照组(P0.05)。结论:对产妇实施健康教育,能够明显提升自然分娩率,降低剖宫产率,保障母婴的生命安全,值得临床推广。     

240例产程心理护理的探讨

目的探讨240例产妇在分娩过程中心理护理对产程进展的作用。方法随机分为心理护理组A组,对照组B组各120例,结果两组产妇所用产程时间,分娩方式及产后出血等经统计学处理,用X2检验进行比较:通过助产士心理护理,正常分娩数明显高于对照组(P<0.01),而剖宫产及产后出血明显低于对照组。结论接受过心理护理产妇平均产程缩短,难产减少,避免不必要的剖宫产,不同程度的支持、保护和促进了自然分娩,降低了剖宫产的手术率[1]。     

产前个体化健康教育对初产妇产程及分娩方式的影响

目的：观察产前个体化健康教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法：将80例初产妇按照入院顺序随机分为对照组和观察组各40例,观察组由助产士进行产前个体化健康教育,对照组按常规进行产前检查,助产士按传统的健康教育模式对孕妇及家属进行指导。结果：观察组自然分娩率和分娩配合情况与对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）;观察组第1产程较对照组短,差异有统计学意义（P〈0.05）;第2产程两组比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：助产士对初产妇进行个体化的健康教育可提高自然分娩率,并对缩短第1产程和改善分娩配合情况具有积极意义。     

剖宫产后再次足月妊娠60例分娩方式临床分析

目的针对剖宫产再次足月妊娠孕妇,研究分析最佳分娩方式。方法选取我院妇产科剖宫产后再次足月妊娠孕妇60例,根据分娩方式分为阴道试产组、剖宫产组。结合孕妇产前检查选择不同分娩组,其中阴道试产组40例;剖宫产组20例,对比两组不同孕妇产程、产后出血、新生儿窒息以分析不同分娩方式的临床价值。结果剖宫产史产妇仍可进行阴道试产,有效率也可达到92%以上,高于同期剖宫产有效率(80%),均符合统计学差异(P<0.05)。结论剖宫产后再次足月妊娠的分娩方式值得高度重视,并非剖宫产绝对指针结合,在严谨医护条件下阴道试产下具有可应用价值,值得推广。     

助产护理干预对高龄产妇产程和分娩方式的影响

目的:探究大龄孕妇分娩过程中运用助产护理干预,对产程与分娩方式的影响。方法:选取浙江省舟山医院2014年5月~2015年8月收治的140例高龄孕妇,按随机选择方法分为实验组与对照组。对照组孕妇给予常规护理指导,实验组在常规护理指导的基础上实施助产护理干预,比较分析两组孕妇的产程与分娩方式。结果:实验组高龄产妇自然分娩所用产程时间(429.5±104.1)分钟,明显低于对照组的(502.2±128.9)分钟(P0.05)。实验组高龄产妇娩出方式自然分娩人数为48人,高于对照组的自然分娩人数39人(P0.05)。结论:助产护理干预对于高龄孕妇分娩有较好疗效,可以促进产妇自然分娩,从而降低剖宫产率,还可以有效缩短产程,有效改善孕妇消极情绪、产后失血量等,达到更为理想的产科效果。     

心理干预对孕妇分娩方式的影响

目的:探讨对孕妇实施心理干预对分娩方式的影响。方法:选择2011年3月～2011年10月在我院待产的910例无剖宫产指针的孕妇作为研究对象,将待产孕妇随机分为分为对照组460例和观察组450例,对照组进行常规治疗和护理,观察组进行产前产时健康指导及一对一的导乐分娩,观察两组待产孕妇的自然分娩率。结果:观察组孕妇自然分娩率明显高于对照组。结论:对孕妇实施心理干预,可增强对自然分娩的自信心,促进孕妇身心健康,促进顺产分娩率,提高产科质量。     

产科优质护理对自然分娩的影响分析

目的 探究产科优质护理对促进自然分娩的效果.方法 选取2019年3月～2021年3月赤峰市医院收治的100例孕妇为研究对象,按照随机数表法分成对照组和观察组,每组50例,对照组采用常规护理,观察组采用优质护理.观察比较两组孕妇的产程时间、自然分娩情况、心理状况、护理满意度.结果 观察组孕妇产程时间短于对照组,观察组孕妇...     

基层医院孕妇学校健康教育对降低剖宫产率的影响

目的:探讨基层医院孕妇学校健康教育在降低剖宫产率中的应用价值。方法:选取265例自愿参与孕妇学校学习的产妇作为观察组,选取185例同期行常规围生期保健检查的孕妇作为对照组,统计两组药物引产率和剖宫产率。结果:观察组药物引产率15.5%和剖宫产率9.4%均明显低于对照组的30.8%、17.8%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:基层医院孕妇学校健康教育有助于降低剖宫产率,促进自然分娩。     

循证护理在双胎分娩过程中的应用及效果评价

目的：探讨循证护理在双胎分娩过程中的应用效果.方法：将2009年4月~2012年3月在我院无剖宫产指征的双胎待产产妇108例,随机分为观察组和对照组各54例,在孕妇进入待产室后采用循证护理评估技术与方法,由专人进行产程的评估、指导与监测.对照组应用常规助产技术.观察两组产妇分娩时间,分娩方式,产后出血量,新生儿窒息情况.结果：观察组与对照组比较：减轻焦虑和宫缩痛,增强产妇分娩信心,第1、2、3产程缩短（P〈0.05）.减少产后出血,降低难产发生率和新生儿窒息率（P〈0.05）.结论：运用循证护理理念可降低双胎分娩母婴并发症,促进自然分娩,提高产科质量.     

拉玛泽分娩法在50例初产妇产程中的疼痛观察与护理

目的探讨拉玛泽分娩法在初产妇分娩中的作用。方法将50例经过拉玛泽分娩法训练的孕妇视为观察组,采用拉玛泽分娩法分娩;将同期50例未进行拉玛泽分娩法训练的孕妇视为对照组,采用传统的分娩法。分别比较两组孕妇在产程中的疼痛程度、产程时间及分娩方式。结果观察组较对照组孕妇在分娩过程中疼痛程度降低,产程时间缩短（P均〈0.01）。结论拉玛泽分娩法可减轻初产妇分娩时的疼痛,缩短产程,减低剖宫产率,值得临床推广应用。     

瘢痕子宫再次足月妊娠分娩结局分析

目的分析瘢痕子宫再次足月妊娠分娩的结局。方法选取瘢痕子宫再次足月妊娠孕妇124例作为研究组,选取同期无剖宫产病史足月妊娠的孕妇124例作为对照组,分析2组分娩方式、分娩相关指标以及并发症。结果研究组孕妇选择阴道试产比例为30.65%,对照组为90.32%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05);且2组阴道试产分娩成功率比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组剖宫产率为74.19%,对照组为22.58%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05);2组阴道分娩与剖宫产孕妇产后出血量、产程时间、住院时间和新生儿评分比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组严重粘连、切口的乙级愈合、新生儿的窒息等并发症发生率为17.74%,对照组为1.61%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论瘢痕子宫的再次足月妊娠不能作为剖宫产的绝对指征。对具备试产条件的孕妇,严密动态监测下可予阴道试产,结局安全良好,具有一定临床应用和研究价值。     

保产无忧散促进自然分娩临床研究

目的:观察保产无忧散口服,对于促进妊娠足月孕妇自然分娩的作用。方法:200例孕妇随机分为中药组和对照组,各100例。治疗组给予保产无忧散治疗,每周1次,临产前再口服1剂;对照组常规母胎监护,不予特殊干预。观察用药前及临产时2组宫颈成熟度评分(Bishop评分)、产程时间、分娩结局及对母胎的影响。结果:2组用药前Bishop评分比较,差异无统计学意义(P0.05);2组治疗后Bishop评分比较,差异有统计学意义(P0.05)。2组第一产程时间比较,差异有统计学意义(P0.05);2组第二产程、第三产程时间比较,差异无统计学意义(P0.05)。结论:保产无忧散能有效地促妊娠足月孕妇宫颈成熟,减少宫缩乏力的发生,缩短第一产程,并可降低剖宫产率,促进自然分娩。     

无痛分娩在妇产科的临床应用效果研究

目的观察妇科产妇分娩时采用无痛分娩的临床效果。方法将我院收治的186例产妇作为观察对象,观察时间段为2019年5月~2020年5月,并且根据患者使用的分娩方法不同,将患者分成两组,每组93例,无痛分娩组使用无痛分娩,自然分娩组采用常规分娩方法。对比两组疼痛情况、产程时间与剖宫产发生率。结果①无痛分娩组1、2级疼痛例数显著多于自然分娩组(P<0.05)。②无痛分娩组产程时间短于自然分娩组(P<0.05)。③无痛分娩组剖宫产例数少于自然分娩组,结果有差异(P<0.05)。结论产科产妇分娩时使用无痛分娩效果明显,该种方法值得在临床应用。     

心理干预对孕妇选择生产方式的影响

目的:对孕妇实行产前心理干预,进行孕期、产时、产后健康知识教育,观察其选择生产方式,以减少剖宫产发生率.方法:将200例进行产前检查的孕妇随机分为观察组和对照组,每组各100例.观察组进行健康教育并予以强调生产方式对产妇和毛毛的影响等方面的心理干预.对照组进行常规健康宣传.结果:观察组选择自然分娩比率高,对照组剖宫产率高,母乳喂养时间延长.结论:产前心理干预有利于产妇选择自然分娩,产后恢复好,母乳喂养提前.