影响健康教育效果的因素分析及对策

目的影响健康教育效果的因素,提高健康教育效果。方法对护士、患者共100名人员进行问卷调查。结果影响健康教育效果的患者因素包括年龄、心理状态、文化水平、对护士的信任感、家庭支持情况等。结论要求医院管理者要按照规定配备床护比,确保护士有进行健康教育的时间和精力;护士在进行健康教育时,要注意了解影响健康教育效果的各种因素,同时要加强理论知识学习,努力提高自身素质。     

影响门诊中心注射室病人健康教育的因素及对策

目的探讨影响门诊病人健康教育效果的因素，提高健康教育的效果。方法对在中心注射室注射的病人采取包括语言教育、书面教育、示范性教育等多种形式的健康教育。结果发现影响中心注射室病人健康教育效果的因素包括病人病种多、停留时间短、护士编制不足、观念陈旧、沟通技巧缺乏、环境因素等。结论要求护士在进行健康教育时，认真分析中心注射室病人的特点，注意了解影响健康教育效果的因素，根据具体情况进行个性化教育，同时加强自身素质的提高。     

老干病房实施健康教育的影响因素及对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动,促进人们自觉地采纳有关健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。是维持人类健康的一项有效措施。作者作为老干病房护士,感受到健康教育在临床实施过程中涉及领域广泛,影响和制约因素颇多。本文着重从护士因素、患者及其社会支持系统和其他因素对健康教育实施中的影响作出分析,并寻找对策。其中,护士因素中具体阐述了护士健康教育意识,护士配置,护士健康教育知识的影响。患者因素中具体从老年科患者的生理、心理、疾病特点,患者主观意识,患者社会支持系统这三方面作出分析。除此之外,还对健康教育的内容、形式及健康教育没有形成科学有效的教育体系作出分析。针对以上因素,相对应的一一列出对策。建议:①强化护士健康教育的意识,明确护士健康教育中的地位和作用;②合理配置护理人员;③护士加强个人修养,提高健康教育知识水平;④采用多种沟通方式,增加健康教育形式;⑤加强对陪护人员的健康教育;⑥运用临床路径进行健康教育。得出结论,作为护士只有真正理解健康教育对维护、促进患者健康的意义,发挥主动意识,努力提高自身文化素质,用自己的耐心、细心、热心、真心帮助患者,努力克服一切影响健康教育实施的不利因素,用自己娴熟的专业技巧、扎实的理论知识让患者信赖,才能更好的改善护患关系,提高健康教育的质量。     

护理健康教育的影响因素分析及对策

本文总结了护理健康教育的影响因素,采取相应的人性化高水平护理对策,提高了护理健康教育的效果和患者或家属健康知识水平,提高了患者对护士的信任度、满意度。     

影响临床护士实施健康教育的因素及对策

目的:分析影响临床护士实施健康教育的因素,提出应对措施,从而提高健康教育的效果.方法:对我院141名临床护士进行问卷调查.结果:影响临床护士实施健康教育的因素主要有八项.结论:作好健康教育,需将病人、护士、医院三者有机结合,不可忽视任何一方.     

影响维持性血液透析患者健康教育效果的因素及对策

目的探讨影响维持性血液透析（CHD）患者健康教育效果的因素,寻求提高CHD患者的健康教育效果的对策。方法通过自设问卷调查CHD患者接受健康教育的情况及患者认为影响健康教育效果的因素。结果92％的患者认为健康教育有必要,认为影响健康教育效果的因素主要有健康教育交流时间少、护士沟通能力欠缺、健康教育内容单一及缺乏个性化等。结论应提高护士健康教育能力;增加健康教育的时间和人力投入;实施有计划、有针对性、个性化的健康教育;才能更好地满足CHD患者对健康教育的需求。     

临床护理人员健康教育的现状调查及对策

目的通过调查了解医院护理人员开展健康教育的现状以及存在的不足。方法采用自行设计的问卷对98名护理人员进行随机调查。结果大部分护理人员对健康教育有比较正确的认识,但部分护理人员工作方法不当;经常向患者进行健康教育的护士只占38．6％,绝大部分护士很少或从不主动向患者进行健康教育。80％以上的护士认为自己缺乏沟通技巧,得到这方面的指导也不多。不同职称的护士在对患者健康教育的重要性方面的差异有显著性（P〈0．05）。结论护理管理者要加强教育和管理,采取强有力的措施提供健康教育支持,提高护士健康教育能力和水平,从而激发和调动了护士的学习热情和对护理健康教育工作的积极性、创造性,明确护士在健康教育中的中心地位和作用,提高护理质量,营造和谐的护患关系。     

浅谈健康教育在产科的应用

随着医学模式的转变和护理理念的更新,护士作为健康教育的主力军,在整个健康教育中,扮演着关键的角色,而教育方法和技巧是影响教育效果的重要因素[1].产科护士接触的是孕产妇,如何帮助她们安全顺利渡过妊娠分娩期,是护理所面临的一个重要课题.     

护理管理在健康教育中的作用

目的护理部通过对护士进行护理职业健康教育培训和督导,旨在提高护士健康教育能力和执行力,从而提高健教质量.方法168名在岗护士和980名住院患者进行问卷调查,评估护理管理干预前后护士健教知识掌握程度、执行力及患者对健康教育的知晓率.结果护理管理干预后护士健教能力、执行力及住院患者知晓率较干预前明显提高,差异有显著性意义(P<0.05)。结论护理管理介入是提高健康教育效果的重要保证.     

影响护士有效实施健康教育的因素及对策

护理健康教育的效果受多种因素的制约,护士认知水平、教育态度、整体素养、有效沟通时间及管理者对健康教育的重视程度等直接影响护理健康教育的实际效果,提高管理者对护理健康教育的重视、提高健康教育软硬件投资、合理配置护理人力资源、加强护士健康教育相关知识及技能培训、拓展护理健康教育研究方向,以此来加快我国护理健康教育发展速度,保证护理健康教育的有效实施。     

老年患者实施健康教育的体会

健康教育是教育人们树立健康意识,养成良好的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量.随着科技的进步和发展,人类健康水平日益提高,人口老龄化已成为不可抵挡的趋势.而注重老年患者预防保健,满足不同老年患者的健康需求,做好健康教育指导工作尤为重要.健康教育同时也是护理过程的重要组成部分,通过护士在老年患者住院期间的一系列教育过程,因人而异采用不同的教育方式,使患者在整个住院期间得到系统得多样化得健康保健知识及自我护理技巧,改变了不利于健康的一些行为方式,促进了护患关系的改善,使患者对护士服务的满意度达99%,同时规范了健康教育行为,提高了护士的自身素质.     

心内科分层管理在健康教育指导中的应用

临床健康教育是护理工作者通过对患者及其家属的系统教育,促使患者自觉地采用有利于配合治疗和恢复健康的行为以配合临床治疗,提高治疗效果,促进患者康复,最终达到传播健康知识,建立健康行为,促进身心健康,提高生活质量的目的[1-3].由于护理工作的繁忙和琐碎,护士对疾病健康教育内容的掌握程度不同,同时受患者文化程度、理解能力以及护士与患者沟通能力与技巧等的影响,患者对健康教育内容的理解一直不是很理想.为此我科采取了由执行责任护士、主责任护士、护士长的分层管理,人人参与健康教育指导的管理模式取得了较好的效果.现报告如下.     

影响护理健康教育质量的因素及应对办法

随着医学模式的转变、现代护理学的发展,健康教育已成为护理人员的重要任务。然而由于各种原因使健康教育不能保证质量。本人分析了影响护理健康教育质量的三方面因素：1．护理方面的因素：观念陈旧,对护士角色认识偏差。护士自身知识不足或缺乏沟通技巧。2．患者方面的因素：患者由于社会观念及传统思想认为护士只能打针、输液、伺侯人,没有知识性,     

基层护士健康教育存在问题的调查及对策

目的 探讨基层护士健康教育存在的问题及护理对策.方法 利用自设调查表,随机抽取3家二级医院的临床护士128名进行问卷调查,对调查结果进行统计分析.结果 护理人员缺编及整体知识水平低是健康教育中存在的主要问题.结论 保证护理人员的数量和加强业务知识培训,学会沟通技巧,是提高健康教育质量的关键.     

区级综合医院影响健康教育的因素及对策

健康教育主要由护士进行 ,针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。我院从 1997年 5月以来 ,先后在全院各病区开展健康教育 ,收到了较满意的效果。但在开展健康教育工作中 ,有些因素影响了健康教育的效果 ,针对这些因素 ,我们采取了以下对策。1　影响健康教育 (存在的问题 )的因素1 1　对健康教育认识不全面及重要性认识不足　护士对健康教育的概念认识不全面 ,教育意识淡薄 ,大多数护士认为护士的重要任务是按医嘱完成治疗工作 ,健康教育是软指标 ,可有可无 ,还有护士认为没必要 ,缺乏对病人教育的主动性。1 2　缺乏健康教…     

健康教育指导在手术室护理中的渗透影响

目的 探讨手术室实施健康教育的可行性,提高手术室护士整体护理水平。方法运用良好的护患沟通技巧,对手术患者进行术前、术中及术后健康教育,以提高患者的健康意识。结果有效的健康教育能使患者在多方面都处于最佳状态下配合手术治疗,以增加患者的满意度。结论手术室开展护理健康教育是有益的,能提高和改善患者生活质量。     

影响住院患者健康教育成效的因素及对策

目的:探讨影响住院患者健康教育开展成效的因素,以便采取对策。方法:采用问卷调查法,以15名护士、100名患者为调查对象。结果:影响健康教育成效的因素有:(1)护士缺乏整体护理理念;(2)护士的综合因素;(3)患者文化层次因素;(4)缺乏对护理人员的信任。结论:通过对健康教育工作影响因素的分析,采取相应的对策,可以提高护理人员的健康教育能力,提高护士在患者心目中的地位,增强护士的服务理念,使住院患者健康教育质量得到有效提高。     

影响健康教育实施效果的因素

健康教育是现代医院为满足病人健康要求而赋予护士重要职能，在实施健康教育过程中，许多因素可影响健康教育的教学效果，护士应尽力排除这些影响因素，提高病人的学习效率，促进病人的康复。影响因素主要为：护士、病人、环境三个方面。     

沟通技巧在糖尿病患者使用胰岛素笔安全管理中的应用

通过提高护理人员的沟通技巧、规范护士行为和健康教育内容,有针对性的采取灵活、机动的沟通方法,做到因人、因时、因病情而采取不同的方式、途径进行健康教育,使患者全面掌握胰岛素注射的相关知识、注意事项、并发症的自我处理方法,为患者安全、有效地使用胰岛素笔进行治疗提供可靠保证.良好的沟通技巧保证了健康教育的效果,增强了护士的工作责任感和积极主动性,提高了护理质量,杜绝了差错事故的发生.减轻了患者的身心痛苦,提高了患者的依从性和自我管理能力,促进了护患间的理解与支持,减少减缓了并发症的发生发展,提高了患者的满意度.     

基层医院儿科门诊注射室减少护患冲突的方法与评价

目的：提高护理人员的护患沟通技巧,以减少护患之间的冲突。方法：对儿科门诊注射室护士进行礼仪、专业知识、沟通技巧等培训,采用自行设计的护患沟通情况调查表,对在儿科门诊注射室治疗的患者及家属进行培训前（80例）和培训后（100例）的调查。结果：培训后护患关系、护士专业知识水平、沟通内容掌握程度、沟通技巧熟练程度等较培训前显著改善（P〈0.05,P〈0.01）。结论：进行护士沟通技巧培训对提高护患关系密切度及做好健康教育有重要的意义。