在化学实验教学体系中对创新人才的培养探讨

化学实验教学是培养学生创新能力和优良素质重要的不可替代的环节,是综合培养学生知识、能力和素质一体化的最好场所.如何在化学实验教学中形成创新教育机制成为人们探讨的热点.在保证学生掌握扎实的化学基本理论和技能的同时提高学生对自然科学的兴趣,培养学生对科学的直觉和洞察力,能在生命科学领域内以化学的观点从分子水平观察和探索生命现象,能应用化学的理论、规律、方法、手段去分析和解决医药专业相关的问题,是培养具有优秀创新素质和创新能力医药人才的重要起步[1-3].笔者结合多年的教学实践工作就化学实验教学中人才的创新培养提几点看法.     

生理学实验教学中创新能力培养的探索

目的 探讨在生理学实验教学过程中,培养创新性人才的途径和方法.方法 通过更新教学观念,改革传统的实验教学模式,围绕创新人才的培养目标,精心设计实验教学内容,除了传统的演示性、验证性实验外,设置以机能学大学科范围的综合性、设计性实验,由多种实验技术、多种实验手段、多层次实验内容组成,强调学生在实验中的主体地位.使学生在实验技术操作中受到系统、良好训练的同时,对实验的总体目标和所要解决的问题有整体的认识,对实验涉及到的但课堂上还没有学过的内容有了感性认识和期待,并在实验的过程中学习科学的思维方式和解决实际问题的能力.同时,设置合理的实验课考核评价标准,增加实验课成绩在整个生理学考试总成绩中所占比重,综合评价学生的整体素质和创新能力.结果 通过实验教学改革,不仅锻练了学生的实验操作能力,完成了对理论知识的验证,更重要的是激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识、创新能力、科学思维方式、科学探索能力及科研写作能力等.     

在生理学教学中培养学生创新思维的实践

探讨了在生理学教学中培养学生创新思维的方法,尝试在课堂讲授中以问题为中心,并注意介绍修正经典概念的突破性研究成果,在实验课中重视培养学生的观察能力,以达到培养学生创新思维的目的.     

改革生理学实验教学 培养创新型人才

通过改革传统的实验教学方式,以综合性、设计性实验为载体,培养学生的创新能力,锻炼学生科学思维方式和科研探索能力,以提高他们综合分析问题、解决问题的能力和创新思维能力。     

切实推行生理学教学改革培养应用型合格护理人才

教学改革是教学活动的永恒主题,只有通过教学改革才能对不适合时代发展要求的教学模式和教学内容进行改正,才能使教学效果达到最佳。本人在多年的《生理学》教学过程中,为了在有限的课堂时间里发挥最大的教学效果,提高教学质量,对教学内容和教学模式等进行了一些探讨,取得一定的效果。     

改革实验教学，培养具有创新思维的新型人才

医学人才的培养应重点放在创新思维的培养上，而良好的创新思维离不开综合能力的培养，综合能力包括学生的实验设计、动手能力和创新能力等。改革前，由于缺乏这方面知识的认识，使我们培养出来的学生不能面对变化发展的社会，在新的疾病面前束手无策。因此，改革实验教学的内容与方法势在必行，通过改革，注重加强对学生综合能力的培养与训练，以达到培养具有创新思维的新型人才。     

生理学实验教学改革的体会

目的 提高生理学实验教学的效果,培养学生的动手能力和创新意识.方法 改革传统的实验教学模式,利用现有的实验资源组织学生进行探索实验设计方法.结果 在一定程度上提高了学生对实验课的积极性和参与性,提高了学生的动手能力,培养了学生的创新意识.结论 新的实验教学模式调动了大部分学生的学习能动性,培养了学生的创造性思维和团队精神,但其中的具体方法还有待完善.     

探索生理学教学改革 培养创新型医学人才

生理学是一门重要的医学基础课程，为了加强和优化生理学教学，培养新世纪高素质医学人才，本教研室在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了改革，取得了较好的效果。     

注重实验教学 培养创新人才

实验科学一直是医学科学的基础和推动医学科学发展的动力。实验科学对于高级医学人才无论是在技术、方法、知识掌握上 ,还是在思维、创新能力的培养上 ,都是必不可少的。机能实验课 ,作为实验科学最直接、具体的反映 ,它对于学生在基础医学教育阶段基本操作技能的训练 ,医学理论的深入理解 ,观察问题、分析问题能力的培养 ,及创新思维的发展都有着重要的作用     

生理学实验教学改革

通过对我校生理实验教学内容和安排的改革,观察并比较实验组和对照组的实验考核成绩和期末考试成绩,同时进行问卷调查.结果显示：两组间差异有显著性,说明我们试行的实验教学改革方案可以有效地提高实验教学质量,增强学生的实践动手能力,且有助于学生加深对理论知识的理解,该方案得到了学生们的认可.     

生理学实验教学中培养学生创造性思维浅探

在21世纪，随着现代科学技术的发展，新思想、新技术、新学科不断涌现，医学科学的发展速度可谓一日千里，知识的老化和更新速度越来越快，高等医学教育如不迅速转向注重获取知识和运用知识能力以及创造思维能力的培养，那么造就出来的医学生势必不能适应21世纪的人才需要。这对于我院升格为医学院校后，如何培养出大批具有丰富医学知识、娴熟操作技能，同时又有较强的创造思维能力的医学生，     

医学生理学实验教学中的情志培养

医学生理学实验是重要的医学专业基础课程,旨在通过小组活动观察生物体的功能及规律,培养学生科学观察、实践和思考能力。人对外界刺激的心理反应称为情志,包括情感和意志。将情志培养融人生理学实验课教学中有利于提高医学生的综合素质。     

生理学实验中学生能力的培养

<正> 素质教育是全面提高公民的道德修养、政治思想、身心健康、文化基础、技能水平等方面的有机整体。而能力是素质的重要组成部分,能力训练是素质教育的重要内容。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:教育工作要转变教育观念,……重视培养学生收     

探索生理学教学改革培养创新型医学人才

生理学是一门重要的医学基础课程,为了加强和优化生理学教学,培养新世纪高素质医学人才,本教研室在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了改革,取得了较好的效果.     

生理学实验教学探讨

阐述生理学实验课课前准备、课堂教学、课后总结等各个教学环节的内容和要求,说明生理实验教学方法的重要性;探讨如何在实验教学中培养学生的创新能力,开展自行设计实验,培养科研动手能力,激发学生的学习兴趣,以提高生理学实验课的教学质量和效果。     

在生理学实验中应重视学生能力的培养

素质教育的核心是提高人的素质,而学生能力的培养是实施素质教育的具体表现。笔者作为一名生理学教师,就如何在实验教学中加强学生能力的培养作了如下探索。 1重视实验分组,培养学生管理能力 生理学是一门实验性科学,做好生理学实验对学生理解有关理论及培养逻辑思维很有帮助。但鉴于生理实验大多数都使用仪器和动物,实验的投入大且实验过程都需要他人配合,故独立完成是有困难的。因此,分好实验小组,并选好组长就显得很重要。我们要求每个班在首次实验时都要编好实验小组,一般是 4～ 6人一组,可以由班干部安排或按学号顺序排组 (…     

生理学实验教学中学生观察能力的培养

观察能力是医学生进入临床后必须具备的基本技能,从培养学生的观察兴趣、教给学生观察方法及培养学生观察能力的途径3方面,阐述生理学实验教学中观察能力的培养。     

素质教育呼唤加强创新人才的培养

笔者认为，２１世纪是知识经济时代，知识经济呼唤教育造就创新人才。因此，家庭、学校要跳出自身范围的小藩篱，转变观念，明确目标，营造环境，给学生以自我、自主和勇气，加强学生动手、动口、动脑等能力，让学生取于表现自己，敢于向传统、权威挑战。