医科大学与其附属医院之间文献资源共建共享的途径

1存在问题1.1利用不便在我国的医学教育体系中,医科大学和其附属医院扮演着两个重要的角色。医科大学为临床医院培养后备力量,附属医院为医科大学的学生提供实习场所。但是目前很多医科大学和其附属医院的图书馆却各自为政,互不往来。医院里的医务人员不能有效地利用大学的文献     

论医学院图书馆为中小型附属医院的主动服务

从附属医院医务人员的工作特点和性质,论述医学院图书馆为附属医院主动服务的必要性,并提出主动服务的方法和服务实施的保证。     

医科大学附属医院的发展探索—兼顾内涵建设与规模

医学院校或综合性大学的医学部(简称"大学")与其附属医院的关系主要是一种以学科建设、科研合作为基础的学科指导协作关系,他们在合作中形成了不同的管理模式,在不同管理模式下又形成了不同的规律和特点。实践证明,确保一定数量的直属医院并实行垂直管理模式,走内涵发展建设路线,同时根据需要保有适度规模的非直属附属医院,对于医科大学的长远发展和附属医院的学科建设具有重要意义。本文就医科大学附属医院发展中的内涵建设与规模进行探索。     

医学院扩招与非直属附属医院建设及发展的博弈论浅析

1999年初，党中央国务院按照“科教兴国”的战略部署，作出了高等教育大扩容的重大决策。在短短的六七年中，大学招生扩大了近3倍，上大学难的问题有了很大的缓解。但在我国迈入高等教育大众化门槛的同时，因此也带来与之相关的高等教育办学理念、高等教育质量观和价值观、高等学校与经济社会等的联系和关系的一系列深刻变化。     

高校附属医院师资队伍建设问题及对策研究——以广西中医药大学第一附属医院为例

目的 通过分析当前附属医院师资队伍建设所面临的关键问题,结合本医院的实际教学改革,提出相应的建设策略,以促进附属医院的教师队伍建设工作,为各附属医院的教学改革提供参考与借鉴。 方法 文章根据自身医院师资队伍的实际情况,同时结合国内高校附属医院师资队伍现状,概括总结了建设高水平临床师资队伍面临的多种问题,根据相应的各项队伍建设问题,提出了树立正确的教学观念、建立结构合理的临床师资队伍、构建临床师资队伍培养体系、完善临床教师聘任制度、实施有效激励和奖惩机制、完善临床教学管理制度与教学督导制度、促进临床青年教师的发展等七个方面的建设对策。 结果 我院通过该七大方面的对策建设,促进了师资队伍的建设水平,值得各高校附属医院参考与借鉴。 结论 附属医院在医学生的培养过程中起到了举足轻重的作用,而培养高质量的医学生有赖于附属医院临床教师的临床指导。因此,建立一支临床功底扎实、教学水平卓越的师资队伍是提高教学质量的关键,也是附属医院进行教学活动的坚实基础。依据师资队伍建设工作中实际出现的问题,有针对性的进行策略建设教学改革,促进了高校附属医院的整体教学水平。      

加强大学附属医院临床教师队伍建设的研究

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》提出培养“卓越医师”重要任务。教育部、卫生部联合召开的“全国医学教育改革工作会议”明确要求“首先要建设一支高素质、高水平的临床教师队伍”。从建设适应新形势要求的医学院校附属医院临床教师队伍出发,探讨了医学教育改革背景下临床教师队伍建设的重要意义,实证分析了天津医科大学总医院临床教师队伍建设的实践和成效,提出了医学教育改革新形势下加强大学附属医院临床教师队伍建设的政策建议。     

加强非直属附属医院临床教研室建设的探索

非直属附属医院的临床教研室是医学院校教学力量的重要补充,是医院开展教学工作的基层教学组织,是医学生临床理念、技能培养的重要平台和载体。本文通过分析医学院校非直属附属医院临床教研室建设中存在的问题,提出了加强临床教研室建设的几点对策。     

加强非直属附属医院建设提高临床基本技能的思考

临床基本技能是医学类各专业学生必须掌握的基本技术,也是培养合格毕业生进入医疗领域的基本环节。为解决临床教学资源紧张的现实和进一步促进高等医学院校医学生临床基本技能的提高,非直属附属医院的建立是充分利用社会资源,     

民办高校建立直属附属医院的必要性探讨:以黄河科技学院为例

通过分析国家有关民办高校举办附属医院的相关政策,分析黄河科技学院发展的外部和内部环境,认为民办高校建立直属附属医院是民办高校服务社会办学定位的必然要求,可有效促进民办高校与区域经济联动发展,形成办学特色,适应民办高等教育转型发展的需要,进一步促进民办高校学科发展和教学质量的提升。     

医学类独立学院非直属附属医院建设的探索与实践

医学类独立学院是高等医学教育的重要组成部分。医学类独立学院建立非直属附属医院是一新生事物,是提高独立学院临床教学质量、加强独立学院人才培养、推进独立学院发展的重要举措,为独立学院的可持续发展开辟了新的空间。本文对医学类独立学院非直属附属医院建设以及开展临床课程教学进行了探索。     

高校附属医院文化建设的探索与实践——以右江民族医学院附属医院为例

<正>近年来,我校附属医院立足医院文化建设,形成了具有自身特色的文化体系,有效促进了医患关系的和谐发展。笔者以我校附属医院为例,浅谈医院以文化建设促进和谐医患关系的建设。1医院文化的内涵和意义医院文化是医院在经营活动和长期发展过程中,在一定社     

共享型临床技能教学网络资源库建设

整合教学资源,将临床技能教学所需要的文字、课件、图片、动画、视频和试题等素材,建设成临床技能教学网络资源库,从而实现优秀教学资源交互与共享。针对当前国内教育资源库建设普遍薄弱的现状,设计出临床技能教学网络资源库建设的内容、指导思想、原则、目标、定位、功能和管理运行机制,并针对具体观念和建设上的问题给予相应建议,以期推动临床技能教学网络资源的建设和优化改进。     

“医教协同”背景下附属医院的师资队伍建设——以浙江中医药大学附属第一医院为例

附属医院与学院实施"院院合一",我院(附属医院第一医院)承担学校第一临床医学院的教学任务。2015年2月,我校提出"医教协同"实施方案;同年,在我院正式启动。至2019年,越来越多年轻、优质的"双师型"教师进入附属医院的师资队伍,支持教学力量更蓬勃、稳定发展。     

大型公立医院在基层卫生人才培养中的作用实践:以遵义医学院附属医院为例

以遵义医学院附属医院为例,通过查阅相关资料及现场调研等方式了解贵州省基层卫生人才现状,客观全面分析其基层医疗卫生人才数量、质量、结构及培训需求等,按照长远发展与当前需求相结合的原则,根据新医改对公立医院的要求,结合医院实际开展的住院医师及全科医师规范化培训、基层骨干医师培训及县级医院院长管理培训、对口帮扶、医院托管帮扶、双向转诊帮扶等多种方式的培训工作,以探索大型公立医院在基层卫生人才培养中的作用,取得了显著效果,为提升贵州省基层医疗卫生服务效能做了一些贡献。     

谈档案管理的规范化建设——以内蒙古医科大学附属医院为例

内蒙古医科大学附属医院是集医疗、教学、科研和预防保健于一体的综合性三级甲等医院。2004年,被内蒙古档案局评为"科技事业单位档案管理国家二级",标志着我院档案工作向规范化、标准化、现代化又迈上了一个新的台阶。本文结合内蒙古医科大学附属医院档案管理工作经验,就医院的档案工作规范化建设谈几点建议。     

网络环境下高校图书馆信息资源建设的共建共享

目前,图书馆进入了网络阶段,全世界各个分散图书馆的馆藏信息资源被连在一起,读者可在任何一个地点,查到所需的信息,信息服务手段、服务方式的革新,加速了文献信息资源共建共享的进程。高校信息资源共建共享可为师生提供更好的信息服务,可提高整个高等教学和科学研究中的信息保障能力,加速高等教育信息化的进程。     

医院文化建设的实践与探索——以右江民族医学院附属医院为例

医院文化是医院自身发展过程中形成的以价值为核心的文化管理模式,是在长期经营和实践中全体成员都遵循的共同意识、节制观念、职业道德行为规范和准则的总和,是具有医院自身特征的一种群体文化[1]。右江民族医学院附属医院(简称:右医附院)对医院文化的追寻与探索从未停止过,努力打造医院文化品牌,取得了明显的成效。先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国文明单位、全     

民族地区医学院校检验实习生临床沟通技能的现状研究——以右江民族医学院附属医院为例

检验与临床有效沟通是医学检验工作的重要组成部分,检验实习生沟通能力的培养是适应社会发展和检验医学模式转变的需要,更是成为合格检验医师的新要求。笔者采用问卷调查的方式,调查了右江民族医学院检验实习生与临床沟通能力的现状,为医学生人文素质培养模式的建立提供针对性的支持。