感染病科临床实习带教的几点体会

临床实习是医学生完成学业的最后阶段，通过实习可加强理论知识与实践的结合，是医学生成为医生前的一次实战演练。本文针对我们感染病科临床实习带教中存在的现象和问题，结合感染病学科的发展，为提高感染病学临床带教水平，谈了自己的体会。     

带教老师在医学生实习中的作用及体会

医学生在临床实习中 ,为使理论知识和临床实践技能的相结合 ,是医学生从学生到医务工作者过渡的重要过程。此时 ,带教老师之崇高品德、良好学风、扎实功底、实践技能和精神关怀 ,将起到至关重要的作用。1 带教老师的作用临床教学的实施者　医学生是临床带教的对象 ,我们通过带教十余年的体会。带教老师通过临床带教将知识和技能传授给医学生。与基础课教师不同 ,临床带教老师在促进医学生素质发展中具有特殊的地位和作用 ,他们不但是医学生临床教学的教育者 ,而且是临床教学的组织者和管理者 ,他们的教育职责使之与医学教育结下了不解之缘 …     

加强医学生临床思维能力的培养

加强医学生临床思维能力是医学教育的一个重要方面。在分析医学生临床思维存在问题及原因的基础上，从基础教学实践、思维基础知识学习、临床带教三个方面提出了提高医学生临床思维能力的对策。     

临床医学专业学生医患沟通能力培养探析

临床实习是培养医学生医患沟通能力的重要阶段。本文从医学教育角度出发，结合医学模式转变的需要，探讨了在临床实习带教中培养医学生医患沟通能力的意义及必要性，同时从带教教师和医学生两方面着重探讨了培养医学生医患沟通能力的方法和途径。     

加强见习教学中医学理论与临床实践的结合

临床见习让医学生首次由理论学习阶段进入临床实践阶段，是培养医学生临床技能的重要环节。教学医院的医务人员与教研室的教师对医学生临床见习的重视是做好教学工作的关键，尤其是临床带教教师，对学生的临床见习更是起着主导作用。但是目前，在对学生的见习教学中还存在着一些问题，需要进一步改进和提高。     

做学术型医师是适应临床实习带教现代要求的重要路径

临床带教教师是医学生职业生涯的启蒙者,其带教能力在相当程度上影响医学生未来的职业能力和成就。传统的临床实习带教模式更强调对医学生临床技能的培养和锻炼,对医学生科研能力的培养和提高缺乏足够的重视,对医学生未来职业生涯的学术起点未能产生良性影响。现代医学模式的转变,呼唤有转化医学理念和能力、基础与临床结合的学术型医学人才,而这需要从临床实习带教环节抓起。学术型医师具有良好的综合素质,对于医学生养成思想品质、培养临床思维方式、激发科研兴趣、培养科研能力等方面更具优势。做学术型医师是适应临床实习带教现代要求的必然选择。     

如何提高医学生临床课间见习的带教效果

临床课间见习是医学生学完相关基础医学课程后进人临床各科室进行实践、见习，以巩固所学理论知识的学习过程。这一过程是联结课堂理论学习与临床实践技能锻练的纽带和桥梁，努力提高临床课间见习的带教效果，对于巩固医学生所学的医学基础知识，为临床实习奠定良好的实践基础至关重要。现就如何提高医学生临床课间见习的带教效果加以介绍和讨论。     

临床实习中医学生人文精神的培养

临床实习是对医学生人文精神培养有着承前启后作用的重要阶段。目前在临床实习中的医学生人文精神培养方面,管理上缺少过渡环节,带教医生缺乏培养意识和能力,医学生对人文精神培养轻视的同时存在理论与实践脱节现象。通过加强培训,重视带教医生的培养、选拔和奖惩,修订实习手册,将有助于问题的解决。     

教师对医学生临床见习的影响

在医学生临床见习中存在多种影响见习质量的因素,其中教师因素是影响因素之一,主要表现在教师的教学意识不强、重视程度不够、教学技能不高以及相关的制度不完善,应进一步完善相关的制度、体系和奖惩措施保证和评价带教者,增强教师责任感,激发教师的带教积极性、提高带教水平,最终保证医学生的临床见习质量。     

关于提高实习生普外科临床技能的探索

外科临床实习是医学生教育的重要环节,根据实习带教中存在的问题,分析探讨普外科实习办法,借助临床技能中心平台,提高医学生的外科临床技能.     

浅谈中西医结合外科临床实习带教体会

临床实习是医学生把所学理论运用于实践的一个重要学习阶段，临床带教质量的优劣直接关系到医学实习生今后的素质。笔者从事临床带教10余年，现结合中西医结合外科的具体情况，将临床带教的一些体会总结如下。     

八年制医学生消化内科个体化临床带教体会

八年制医学教育属于精英教育,临床教学目标是培养达到医学博士水平的应用型临床医师。本文阐述了八年制医学生消化内科临床带教中存在的问题,总结了实行个体化带教的体会。     

强化临床医师综合教学意识，提高教学质量

本文通过对医学生毕业实习临床带教工作的回顾和总结，提出要做好临床带教工作，就要充分重视带教教师的业务能力和医德素质，加强综合教学意识，从而发挥教学影响，培养合格的医学人才。     

如何提高妇产科的临床带教质量

临床实习是医学生学习过程的重要阶段，是对学生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节，针对临床带教过程中的几个方面，有针对性的做出改进，对提高妇产科的临床带教质量是非常有效的。     

医学生临床思维存在的问题及对策

临床医学是一门以实践为基础的科学,医学教育的最终目的是培养合格的临床医学人才,而要培养合格的临床医生,离不开临床实习。临床实习是临床医学教育的重要阶段,是培养医学生基本操作技能及基本临床思维能力的关键环节,也是实现医学知识向能力转化必不要少的过程,其中临床思维能力的培养至关重要。要实现这一目标,临床带教老师起着重要作用。针对医学生临床思维存在的问题,进行分析研究从而提出和实施针对性的带教方法,对提高临床教学质量有着十分重要的意义。1 医学生临床思维存在的问题1.1 片面思维一些医学生在进行病例分析时,…     

优化教学管理 提高教学质量

<正>临床实习是整个医学教育过程中的重要组成部分,是医学生将理论知识有效转化为临床实践的必要途径,是培养临床思维能力、临床工作能力的关键阶段[1]。临床实习质量的优劣将直接影响着整个医学教育质量和医学生毕业后的实际工作能力[2]。对来我院临床实习的医学生进行综合素质评估,既可以掌握医学生的实习情况,又可以及时发现医学生在实习中存在的问题,不断健全实习管理体制,完善实习管理制度。本研究重在了解临床带教老师对实习生的综合素质评估,分析其不足,提出建议,进一步提高优化临床带教质量。     

《中医外科学》临床带教思路探讨

中医外科学是一门临床学科，单纯依靠70学时的理论课堂教学，医学生是无法真正掌握的。因此，须加强临床后期教学，使理论联系实际。然而，目前外科临床以西医外科为主导，中医外科学的临床带教开展存在着很大的难度和尴尬。近年来，我们积极探索着《中医外科学》在医学后期教育中的带教思路和方法，不但提高了教学效果，     

临床见习教学中存在的问题及对策

临床见习是医学生迈入临床的第一步,是临床实践教学的重要组成部分,本文结合多年临床工作的带教经验,通过分析临床见习的现状和存在的问题,以提高医学生临床见习质量、培养高素质的临床应用型人才为目的提出相应的对策。     

针对中医专业见习学生麻醉临床教学的方法探讨

临床见习是医学生走向临床工作的第一步,通过总结近年的带教经验和分析临床见习教学的特点,认为对中医专业见习学生麻醉临床带教应注重中西医基础理论的差异,采用多元化教学方法,以提高医学生临床见习教学质量。     

医学生临床教学实践的思考

医学是一门实践性很强的科学,培养合格的医学人才,离不开第一线的临床教学。后期临床教学是培养学生临床基本技能、基本临床知识及基本临床思维能力的必经途径,是理论联系实际的实践性教学环节,是培养医学生成为临床医生的必须手段。而要达到临床教学实践的目的,临床带教工作起着重要作用。如何针对医学生临床实践中存在的问题,进行分析研究从而提出和实施针对性的带教方案,对提高临床教学质量有着十分重要的意义。笔者经过几年的临床教学管理工作,认为目前医学生的临床实践存在如下问题,现对其进行分析,并提出以下对策,供医护人员在临床带…