健康教育在临床护理中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能,如何有效地通过健康教育工作加速病人的康复是当前护理工作中值得探讨的问题.解放军第451医院开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同患者实施健康教育,收到较好效果,观介绍如下.     

健康教育在临床护理工作中的应用

目的 加强对住院患者的健康教育,有效地预防和减少患者并发症的发生,增强了患者战胜疾病的信心.方法 针对不同类型的病种进行健康教育.结果 有效地进行心理护理和健康教育,消除患者对疾病的恐惧、悲观、失望等不良心理,增强了战胜疾病的信心.结论 健康教育是一个不可忽视的问题.     

健康教育在临床整体护理中的应用

健康教育是临床整体护理的重要组成部分，是以现代护理观念为指导，使患者在就医过程中不但获得身体的康复，还获得健康和知识的长进，改变不健康的态度与行为的过程。健康教育是一种卫生知识宣教的方法，也是一种治疗与护理的重要措施，是检验和评价临床整体护理效果与质量的重要指标。     

临床护理路径在健康教育中的应用

目的：探讨应用临床护理路径对患者实施个体化健康效果。方法：采用随机三盲临床对照研究,将119例患者分成两组,实验组借鉴国外应用临床护理路径对患者进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果：实验组接受健康教育后效果和护理工作的满意度均有明显提高,患者的健康意识提高。结论：健康教育路径可以保证护理质量,取得良好的社会效益和经济效益。     

健康教育路径在临床护理中的应用

随着人们文化水准及生活水平的提高,病人在住院期间对护理的要求已不仅仅满足于护理技术服务,同时还希望护理人员为其传授自护技能与预防保健知识。我科于2004年11月~2005年5月采用健康教育路径方法,对117例实施健康教育取得良好效果,得到了病人及家属的肯定,现报告如下。1临床资料1.1一般情况选择住院超过7d的病人117例进行随机分组。对照组53例,其中男38例,女15例;年龄17~74岁;高血压16例、胃炎24例、泌尿系感染13例。观察组64例,其中男50例,女14例;年龄20~72岁;高血压29例、胃炎26例、泌尿系感染9例。两组病人基本情况比较,无显著性差异(…     

健康教育在骨科临床护理中的应用

目的:加强对骨科住院患者的健康教育,有效地预防和减少骨折患者并发症的发生,增强了患者战胜疾病的信心。方法:针对不同类型的患者进行健康教育和有效的功能锻炼。结果:有效地进行心理护理和健康教育,消除患者恐惧、悲观、失望等不良心理,增强了战胜疾病的信心。结论:骨科健康教育是一个不可忽视的问题。     

临床护理路径在健康教育中的应用

临床护理路径是一种跨学科、综合的整体护理模式,它使护理标准化,以患者入院到出院期间内每天的成效护理作为标准值,其功能是运用图表形式提供有序性和时间性的有效照顾[1]。我院自1998年6月开展整体护理工作以来,健康教育开展的情况不容乐观,常常流于形式。为确保患者获得有效     

以人为本的健康教育在临床中的应用

医院健康教育是按护理程序的方法和步骤，针对被教育者的生理、心理、文化、社会适用能力进行有计划、有目标、有评价的教育活动，是护理学的一个重要组成内容。如何在健康教育中体现人文关怀，贯穿“以人为本”的时代精神，既是对新时期护理工作的一种挑战，也是一次完善和补充的契机。我院主要从以下几个方面体现落实了以人为本的健康教育活动。     

健康教育在烧伤科的临床应用

健康教育伴随着病人从入院到出院的整个护理过程中。如何提高病人自我保健及自护能力 ,是健康教育的目的。我科从 1999年 3月 - 2 0 0 0年 10月对 2 12例烧伤病人实施健康教育 ,收到了良好的效果 ,现报告如下 :1　临床资料和方法1 1　一般资料 :2 12例中 ,男性 136例 ,女性 76例 ,年龄最大 80岁 ,最小半岁 ;高中以上文化 61例 ,高中以下文化 151例 ;开水烫伤 142例 ,化学烧伤 2 9例 ,电击伤 15例 ,爆炸伤 18例 ,撕脱伤 8例。1 2　健康教育方法 :采用口头讲、卡片式教育、开设宣教栏、定期开展烧伤预防知识专题讲座等形式 ,并通过给病人发放…     

探讨健康教育在儿科临床护理中的应用

目的 通过临床对儿科患者给予健康教育方法,分析患儿家长的满意度,评价健康教育在儿科临床护理中的应用价值.方法 选取我院2011年1月～2011年3月所收治的儿科患者120例作为本课题的调查对象,随机分为对照组和观察组,对照组患儿临床给予常规的护理方法,观察组患儿在此基础上给予健康教育,分析两组患儿护理后的健康教育达标情况以及患儿家长的满意度,进行对比.结果 通过临床护理,观察组患儿健康教育达标57人(95%),对照组患儿健康教育达标44例(73.3%),两组比较具有统计学意义(P>0.05).观察组患儿家长对护理的满意度为58例(96.7%),对照组患儿家长对护理的满意度为50例(83.3%),两组比较具有统计学意义(P<0.05).结论 在儿科中实施健康健康教育对患儿有非常好的预后效果,培养儿童养成良好的生活与卫生习惯,使患儿家长掌握儿科相关疾病的知识,做好有效的措施,保障而用的身心健康,在临床中具有非常高的应用价值.     

健康教育在临床护理中的应用

健康教育是临床护理的重要内容之一,其贯穿于对病人进行临床护理的全过程。2006-2008年我科在临床实践中不断探索学习,不断完善开展护理健康教育的方式、方法,贯彻护理健康教育程序并及时总结经验,从而提高了护士开展护理健康教育的理论知识水平,使护士掌握了护理健康教育程序的基本内容,增加了护患关系的亲和力,患者满意率达到99．8％以上。本文将健康教育在临床护理中的应用体会报告如下。     

健康教育在临床护理中的应用价值

目的：探讨健康教育在临床护理中的应用价值。方法：从2013年1月至2014年1月我院收治的患者中随机抽取220例患者,将其随机分成2组,分别命名为A组和B组,对B组患者进行疾病的基础护理,对A组患者在进行疾病的基础护理的同时,进行健康教育,对比2组患者的临床护理效果。结果：A组患者健康知识知晓率为93.6％,疾病控制率为95.5％,规律服药率为94.5％。B组患者健康知识知晓率为72.7％,疾病控制率为73.9％,规律服药率为71.8％。结论：健康教育在临床护理中应用效果显著,该种护理方法值得在临床上推广。     

浅谈健康教育在临床护理中的应用

在临床护理中,针对患者开展必要的健康教育,提高其对疾病以及相关知识的认识,改变过去不健康的行为习惯,养成良好的健康行为,尽快达到康复的目的,这是临床护理健康教育的目的.针对当前健康教育的误区,提出开展健康教育的主要内容,并提出主要策略方式,对开展临床护理的健康教育提出了相关对策.     

健康教育在临床护理工作中的应用

1健康教育是护理工作的重要内容 健康教育是以人为服务对象，通过一定的教育手段，使人们具有自我保健的能力。作为一名护理工作者，要明确健康教育的重要性，把健康教育作为护理工作的重要内容，根据患者需要，实施整体护理。许多疾病都源于人们的不良行为和生活方式，[第一段]     

产科健康教育在临床的应用

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和致死率,提高生活质量,并对教育效果作出评价[1].我院从2007年9月将健康教育与系统化的整体护理相结合,将健康教育应用到从病人入院到出院,产后随防的各个环节,取得了很好的效果.现将我们科室多年来实施健康教育的方式及体会介绍如下:     

健康教育在临床护理中的作用

医院健康教育是全民教育的重要组成部分,是以患者和家属为对象,通过医务人员有计划,有目的的教育,使患者自愿采取有利于健康的行为和生活方式的过程[1].护士应积极主动地走近患者,建立起相互理解、支持和尊重的新型护患关系.