精神科护士临床沟通能力现状调查

目的了解精神科护士临床沟通能力及影响因素。方法应用护士临床沟通能力量表对90名精神科护士进行问卷调查。结果精神科护士临床沟通能力总分为（4．120±0．428）分,各维度得分从高到低依次为团队沟通能力（4．470±0．521）分、基本非语言沟通能力（4．235±0．486）分、基本语言沟通能力（4．178±0．455）分、情感感知能力（4．129±0．549）分、困难情景沟通能力（3．982±0．466）分、情感支持能力（3．959±0．719）分;男护士的临床沟通能力低于女护士,差异有统计学意义（t=2．928,P〈0．05）;中级及以上职称护士的临床沟通能力高于初级职称护士,差异有统计学意义（t：3．012,P〈0．05）。结论精神科护士临床沟通能力处于中等偏上水平,但情感支持能力与困难情景沟通能力得分偏低,要加强男护士及低年资护士的培训,以提高护士的临床沟通能力。     

精神科护理人员心理压力分析与干预

目的探讨精神科护理人员在工作中面临的心理压力,为制定相应干预措施提供依据。方法采用症状自评量表对100名精神科护理人员进行测评,并与国内常模进行对比分析,并制定相应干预措施。结果精神科护理人员症状自评量表总均分、阳性项目数及躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑及敌对等因子分均显著高于国内常模(P均<0.01)。而相关分析发现,护理人员心理问题与社会支持、个人收入呈负相关,与生活事件、时间紧迫感、无端敌意呈正相关。结论精神科护士的心理健康状况较一般人群差。     

精神科护士自我效能与临床沟通能力的相关性研究

目的了解精神科护士自我效能与临床沟通能力的相关性。方法应用护士临床沟通能力量表和一般自我效能量表对90名精神科护士进行问卷调查。结果精神科护士临床沟通能力总分为（4．12±0．43）分,不同性别、职称的护士临床沟通能力差异具有统计学意义（P〈0．05）;精神科护士的一般自我效能感得分低于国际常模（P〈0．01）;一般自我效能与临床沟通能力的基本语言沟通能力、基本非语言沟通能力、情感感知能力及困难情景沟通能力4个维度呈正相关（P〈0．01或P〈0．05）。结论精神科护士临床沟通能力处于中等偏上水平,自我效能感处于较低水平。护理管理者可以通过提高精神科护士的自我效能提升其临床沟通能力。     

某院精神科护理人员健康状况的调查

随着人类健康需求的变化、现代“生物一心理一社会”医学模式及整体护理等新型医学模式的建立,护理专业承载着更多维护人类身心健康的使命,因而临床护士在紧张繁重的护理工作中承受着巨大的身心压力。由于精神科的特殊性,精神科病房护士在护理工作中承受着超越于其他专业护理的压力。     

我院精神科护理人员流失的原因及对策

总结医院精神科护理人员流失的原因：工作风险高、心理压力大、工作辛苦、待遇低、工作不被理解和尊重、社会地位低、晚夜班多、工作时间不规律等。提出医院管理人员应引起足够的重视，采取多种有效措施稳定精神科护理人员队伍，促进精神科护理事业的发展。     

开展精神科护士核心能力培训的效果分析

目的 通过对精神病专业护士进行核心能力培训,提高护士的专科知识技能和临床工作能力.方法 制定精神科护士核心能力培训范畴,以个人申请结合考核评定的形式将护士分为四个职级,有计划进行专科核心能力培训.结果 经过2年的培训与临床实践,护士的专科理论知识与专科操作技能评分、临床观察能力和问题解决能力评分均明显提高,前后比较差异...     

精神科护士人文关怀能力影响因素分析

目的 调查精神科护士人文护理关怀能力现状并分析其影响因素,为提高精神科护士人文护理关怀素养提供依据.方法 采用随机整群抽样的方法对山东省、市、区(县)3所精神卫生专业临床精神科护士334名,利用人文关怀能力量表进行调查,并分析影响精神科护士人文关怀能力的主要因素.结果 334名精神科护士人文关怀能力总分(199.17±7.23)分、关怀耐心(64.56±2.65)分、关怀勇气(64.74±2.39)分、关怀认知(69.87±2.86)分.在家庭、工作、个人因素中,是否为人父母、是否独生子女、婚姻、家庭关系、班次、职称、职务、科室、所在医院、聘用形式、学历、是否有心理咨询师或治疗师资格,人文关怀能力差异有统计学意义(t/F=-8.53～43.93,P<0.05).接受精神科心理培训、护患沟通交流培训、护理职业礼仪培训与人文关怀能力各维度(r=0.288～0.433)均呈正相关(均P<0.01).多元回归分析显示:精神科护士的年龄、职称是影响精神科护士人文关怀能力及各维度的最主要因素;学历是影响精神科护士人文关怀能力、人文关怀勇气、人文关怀耐心的最主要因素;班次及有无心理咨询师资格是影响精神科护士人文关怀勇气、人文关怀耐心的最主要因素;接受精神科护患沟通交流培训是影响精神科护士人文关怀能力、人文关怀认知、人文关怀勇气的最主要因素.结论 精神科护士人文关怀能力除与其家庭、工作、个人情况有关外,还与是否接受再培训有关.     

影响精神科护理人员健康的因素及对策

分析影响精神科护理人员健康的因素有特殊的工作环境、相对封闭式的管理、轮流工作制、社会评价过低、人际活动受限及家庭压力大等；建议采取人性化管理原则，创造良好的工作环境，呼吁全社会给予关注和支持，满足护理人员生理心理需求，并用价值和感情激励法，调动其积极性，提高自身素质，进行自我护理。     

精神科护士共情能力的现状调查与分析

目的 调查精神科护士共情能力的现状,分析精神科护士共情能力的影响因素.方法 采用方便抽样的方法,于2019年3-4月选取南京某医院精神科护士190名进行问卷调查.调查工具包括一般资料调查表、杰弗逊共情量表(JSE-HP).结果 190名精神科护士共情能力均分为(77.91±10.16)分,处于中等水平.不同学历和职称是精神科护士共情能力的影响因素,不同工作年限、不同科室性质在情感护理维度得分比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 精神科护士共情能力仍有待提高,不同人口学特征的精神科护士共情能力水平有显著差异,医院管理者应注重精神科护士共情能力培养,提高共情能力水平.     

港冀精神科护士对精神科暴力行为应对能力的对照研究

目的了解香港及河北省两地精神科护士应对精神科暴力行为的能力及差异,为进一步做好精神科护士应对暴力行为知识和技巧培训提供依据。方法采用自制调查问卷,以香港和河北省的部分精神疾病专科医院的护理人员为调查群体,对两地精神科护士应对精神病人暴力行为能力进行对照分析。结果 （1）港冀两地精神科临床暴力行为普遍存在;（2）精神科暴力行为使临床护士感到紧张、焦虑和惧怕;（3）香港各级卫生管理者和护士自身对精神科护士职业安全的关注程度远远高于河北省（χ2=83.03和129.06,P〈0.001）;（4）处理暴力的能力,包括了解掌握、处理暴力先兆、了解掌握应对暴力行为技巧以及处理危险性暴力行为能力方面,港冀两地护士之间差异有极显著意义（χ2=28.55、87.58、59.73和83.22,P〈0.001）;（5）应对暴力的效果：港冀两地护士之间差异有极显著意义（χ2=81.78和206.15,P〈0.001）。结论河北省精神科护士在应对精神科暴力行为能力、应对效果、领导重视程度等方面与香港存在较大差异,要提高领导和护士自身对精神科护理职业安全的重视,加大对精神科护士防暴知识和技巧的培训,减少精神科暴力行为伤害。     

浅谈应届本科护士综合素质培养

护理学是一门应用性、实践性很强的学科，对刚毕业1-2年的本科生，前期的规范性培训显得尤为重要。应建立一个有利于培养综合素质与能力的模式，具体措施包括：重视岗前教育，充实岗前教育的内容，制订完善的科室轮转计划，护理部为应届本科生创建一个能施展个人才华的平台，护理教研室对整个过程实施监控。通过3年的培养，本科生的综合素质得到较大提高，在较短时间内适应从护生到护理工作者的角色转变。从而提升了临床护理与教学科研能力。为医院护理管理、护理教学贮备了高级护理人才。     

精神科护士的自我保护

本文通过对我院1995年11月—1996年11月受到精神病人攻击的76名护士的情况进行回顾性总结调查,发现:男女病人攻击护士的方式不完全一样,男女病人24小时之内以5Pm—1Am发生攻击行为最多,与护士的技巧、护龄长短、责任心等有关系;并且精神病人的攻击行为是可以预测的,通过加强保护措施护士的受伤也是可以避免的。     

不同文化层次精神科护士心理健康状况的调查

目的 了解不同文化层次精神科护士的心理健康状况，研究文化水平对精神科护士的心理健康影响。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)对云南省十二个地州十三家医院从事精神科护理的人员进行测评，并将结果加以对照分析。结果不同文化层次精神科护士各因子分及总分由低到高依次为：大专、中专、高中、初中。大专护士除躯体化因子分外的其他各项因子分均低于国内常模。初中护士除人际关系因子分外的其他各项因子分均高于国内常模。大专护士与初中护士文化层次相差较大，各因子分之间的差距也较大，除敌对、偏执因子分外的其他因子分都存在显著性差异。结论文化层次相对高的护理人员心理健康状况也相对较好，心理健康状况由相对较好到差依次为：大专、中专、高中、初中。     

综合性医院精神科与综合科护理人员的情绪调查分析

目的 :探讨综合性医院精神科与综合科护士的情绪状况及相关因素。方法 :采用Zung′s的抑郁自评量表 (SDS) ,对 6 4位护士进行情绪状况调查 ,并对数据进行统计分析。结果 :综合性医院中 ,精神科护士较综合科护士更容易出现抑郁状况 ,两者比较差异有显著性 ;精神科护士出现抑郁状况 ,主要表现为躯体性障碍和抑郁的心理障碍。结论 :精神科护士较综合科护士更容易出现抑郁状况 ,原因可能与工作环境、护患关系、社会支持理解和认可程度等因素有关     

男护士自身需求情况的分析与研究

目的：了解男护士需求，充分发挥男护士在护理工作中的优势。方法：以问卷调查形式对40名男护士进行调查。结果：男护士需求程度不同，其中以尊重需求为主导需求，与其他需求差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：改变传统观念，提升男护士的社会地位，增强护理行业对男护士的吸引力，为男护士实现自身价值搭建起施展才华的平台。     

精神科护士抑郁状态评定及影响因素的研究

对２９８名精神科护士用ＳＤＳ抑郁自评量表进行心理调查及评定。结果显示：精神科护士的抑郁发生率明显高于一般常人抑郁症状的发生率，护理人员的抑郁程度与性别、年龄、文化、职称、科室间的关系无明显差异，男护士抑郁发生率高于女护士，临床护士与非临床护士间抑郁发生率差异有极显著性。作者认为：精神科护士抑郁发生率高，与其工作对象、工作环境、设施、工作风险、工作压力等因素有关。为减少精神科护理人员抑郁的发生率，充分发挥护理人员的工作积极性，提出了相应对策。     

精神科和综合科护士工作疲溃感与应对方式调查研究

目的　了解精神科及综合科护士如何应对工作疲溃感 ,并探讨应对方式与工作疲溃感之间的关系。方法　采用工作疲溃感量表 (包括 3个因子 )和简易应对方式问卷 (包括 2个因子 ) ,分别对北京某三级甲等精神科医院 96名护士和北京某三级甲等综合科医院 110名护士 ,进行了工作疲溃感及应对方式的调查。结果　综合科护士工作疲溃感总分及情绪疲倦因子得分均高于精神科护士 (P <0 .0 1) ;精神科和综合科护士应对方式总分及两个因子得分 ,结果无统计学意义 (P <0 .0 5 ) ;应对方式总分与工作疲溃感总分呈显著正相关。其中积极应对方式与工作成就感、消极应对方式与情绪疲倦感和去人格化呈显著正相关。结论　护士面对各样的工作压力 ,很容易产生工作的疲溃感。应对方式与工作疲溃感有密切的关系 ,因此提高护士对多方面的认知 ,采取有效防治工作疲溃感的措施 ,加强护士积极应对方式的培训工作是很必要的 ,尤其应加强对综合科护士工作疲溃感的防治工作。     

精神科和综合科护士工作疲溃感与应对方式调查研究

目的了解精神科及综合科护士如何应对工作疲溃感,并探讨应对方式与工作疲溃感之间的关系.方法采用工作疲溃感量表(包括3个因子)和简易应对方式问卷(包括2个因子),分别对北京某三级甲等精神科医院96名护士和北京某三级甲等综合科医院110名护士,进行了工作疲溃感及应对方式的调查.结果综合科护士工作疲溃感总分及情绪疲倦因子得分均高于精神科护士(P＜0.01);精神科和综合科护士应对方式总分及两个因子得分,结果无统计学意义(P＜0.05);应对方式总分与工作疲溃感总分呈显著正相关.其中积极应对方式与工作成就感、消极应对方式与情绪疲倦感和去人格化呈显著正相关.结论护士面对各样的工作压力,很容易产生工作的疲溃感.应对方式与工作疲溃感有密切的关系,因此提高护士对多方面的认知,采取有效防治工作疫溃感的措施,加强护士积极应对方式的培训工作是很必要的,尤其应加强对综合科护士工作疲溃感的防治工作.     

精神科护士生活质量对照研究

目的探讨精神科护士的生活质量.方法三级甲等精神病专科医院;采用分层随机抽样法按职称构成比抽取150名护士为研究对象(研究组),同样方法选择北京3所三级甲等综合医院急诊科护士150名作为对照组.用生活质量综合评定问卷-74(GQLI-74)和护士工作问卷(MBI)对其生活质量进行评定.结果 GQOLI-74的躯体功能、心理功能、物质生活三个维度精神科护士较急诊科护士低,MBI的情绪枯竭、去人格化倾向精神科护士与综合医院急诊科护士有显著差异(P<0.01).结论精神科护士在生活质量方面较在护理人群中较低,影响因素主要社会对精神科态度和社会支持系统;精神科护士较综合医院面临更大压力,对此应以关注.