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传统形态学实验教学手段单一,学习单调枯燥,学生实验效率与学习兴趣不高,严重影响了实验教学质量。自2004年以来,医学形态学实验教学平台运用数字显微互动教学系统与网络教学交互系统等先进的教学手段后极大地提高了形态学实验教学质量,实现了实验教学资源共享,提高了学生的学习兴趣和创新能力,受到了广大师生及有关专家的一致好评。 相似文献
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目的探讨基于web的医学高等专科学校形态学实验教学改革并评价其效果。方法构建形态学实验网络辅助教学平台与实验室开放管理平台,选取程度相当的4个平行班级分别作为实验班和对照班,实验班的形态学课程的实验教学采用传统教学和网络辅助教学与实验室开放管理,对照班的采用传统教学。结果 1)成功构建了形态学实验网络辅助教学与实验室开放管理平台;2)实验班的形态学课程的实验考试成绩均显著优于对照班(P<0.05)。结论基于web的形态学实验教学改革能够显著提高医学高等专科学校形态学课程的实验教学效果。 相似文献
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《齐齐哈尔医学院学报》2012,33(1)
目的 探讨基于web的医学高等专科学校形态学实验教学改革并评价其效果.方法 构建形态学实验网络辅助教学平台与实验室开放管理平台,选取程度相当的4个平行班级分别作为实验班和对照班,实验班的形态学课程的实验教学采用传统教学和网络辅助教学与实验室开放管理,对照班的采用传统教学.结果 1)成功构建了形态学实验网络辅助教学与实验室开放管理平台;2)实验班的形态学课程的实验考试成绩均显著优于对照班(P<0.05).结论 基于web的形态学实验教学改革能够显著提高医学高等专科学校形态学课程的实验教学效果. 相似文献
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医学检验技术实验教学受实验成本高、过程长、形态学教学难度大及临床标本生物安全性等相关限制,导致很多项目无法开展。虚拟实验平台通过整合课程实验、增加实验检测项目、创建形态学检验数据资源库、创建检验仪器设备虚拟操作平台及虚拟实验考核操作平台,可突破常规实验教学在时间、空间及安全性等方面的限制,在实验教学中发挥重要作用。本文就医学检验技术实验教学现状、虚拟仿真实验平台的建设和应用、存在的问题与对策等方面进行了综述,期望为医学检验技术专业虚拟仿真实验平台的建设和应用提供借鉴。 相似文献
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为了整合实验教学资源,创新形态学实验教学模式,我校于2011年正式将组织学与胚胎学、病理学、细胞生物学3个学科所属实验室合并为形态学实验室。合并后的形态学实验室共有实验人员10名,其中高级实验师6名、硕士研究生2名。形态学实验室有4个数码显微互动实验室、4个普通实验室、2个病理标本室、3个实验准备室,可承担我院本科、专科等各层次、多学科的实验课程教学和实验准备工作。经过3年的努力,形态学实验室已稳步走向正轨,逐渐建立起以学科群为管理体制的形态学实验教学平台。 相似文献
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本文旨在探讨建构主义的学习观的理论、网络环境下的英语教学实践和学生自主学习的能力之间的关系的一些问题。通过对建构主义的学习观的理论和自主学习的理论,结合多媒体网络资源在英语教学中应用的分析表明:以建构主义理论为支撑,利用现代网络技术,强调个性化教学的教学模式不仅体现了先进的教育理念,把握了知识传授和能力培养的关系,而且突出了学生的主体地位,开发了学生的自主学习能力,是英语教学模式改革的重要方向。 相似文献
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以学生发展为核心的医学免疫学教学改革 总被引:5,自引:2,他引:5
以先进的教育思想、教学理论与学习理论为基础,以学生发展为核心,指导教学设计和教学组织策略,构建了"互动教、自主学"的教学模式。围绕这一教学模式进行医学免疫学课程教学改革。通过以互动式教学带动学生思考和质疑、以优化网络教学资源平台促进学生自主学习和以"全程式多样化"考试评价带动学生学习重心的转移等具体措施,全面提高了学生能力和素质。 相似文献
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活用多元教学方法,提高临床医学青年教师执教能力 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了灵活运用多元教学方法,提高临床医学青年教师执教能力的观点.并详细介绍了参与构建“学习环”,实现教学相长、学习名师授课技巧,培养独具魅力的讲课风格、践行PBL教学法,以学生为中心以及利用数字化可视化教学平台,实现直观教学等各种方法的应用. 相似文献
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介绍了运用多元教与学方式改革《远程教育学》课程教学的具体做法,即通过调查学生的学习准备状况,采用模块化设计,以任务驱动,运用多种教与学的方式,设计合理的实验教学环节,并对改革后的学习效果进行了分析。 相似文献
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李晏锋 《中华医学教育探索杂志》2013,12(8):819-822
移动学习在国内外发展迅速,成为教育领域研究的焦点。结合目前教学现状,分析了移动学习在提高学生学习兴趣、营造协作式学习环境和增强沉浸式学习体验3个方面促进医学英语教学的前景,并总结出移动学习在转变教学理念、更新教学模式和培养师资方面给予医学英语教学的具体启示。 相似文献
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为提高教学质量,寄生虫学教研室探讨以自主学习为基础的人体寄生虫学教学效果。以临床医学专业(卓越医生班)为例,为克服传统灌输式教学带来的教学内容难以满足现代教学的需要及学生学习兴趣不高的问题,在优化教学内容、授课方式等基础上,部分课程内容通过课前学习慕课视频,开展以培养自主学习能力为基础的翻转课堂教学模式,强调以学生为中... 相似文献
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乔晖 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2003,19(4):143-145
信息技术和学科课程整合是国内外教学改革的重要内容 ,是语文教师实现课程教学目标 ,完成相应教学任务的一种新的教与学的方式。信息技术以智能化教学平台的方式 ,实现对传统语文教育教学资源、课内外教学、语文教材以及学生自主学习方式等的多维整合。以此丰富学生对学习情境的情感体验 ,使之形成自主、合作、探究的学习方式 ,激发学生的创造思维。 相似文献