医学科研论文写作中的常见问题分析

医学科研论文的基本写作要求是客观、真实地反映事物的本质及内在规律,其设计必须遵循相关的科学依据,其写作亦必须遵循相关的格式规范。如何正确设计并规范化撰写,决定了医学论文质量的高低。尽管不同刊物其格式要求不一,但总体格式仍较类似。笔者现结合本刊的论文设计及写作要求对来稿中的常见问题作一分析,具体如下。     

论现代信息技术在大学外语写作教学中的运用

因特网及计算机技术的普及为大学外语写作教学以及为学生利用信息技术进行各种交际、合作以及构建新知识的能力提供了契机.文章从大学外语写作教学应与现代信息技术相结合的角度入手,对如何在大学外语写作教学中运用网络、多媒体等现代信息技术进行教学设计、信息呈现以及教学辅导等与外语写作教学过程相关的教学策略进行了探讨.     

英语专业学生ESL写作焦虑与写作成绩相关性研究

本文旨在测量英语专业学生ESL写作焦虑的程度,及写作焦虑与英语写作成绩是否存在相关。首先,利用二语写作焦虑量表SLWAI[1]测量了英语专业学生英语写作焦虑的程度及类型。其次,利用SPSS相关分析,研究了英语写作焦虑程度与写作成绩之间的联系。研究结果表明英语专业学生存在高度的英语写作焦虑,其中认知焦虑是最主要的表现形式。英语写作焦虑程度与写作成绩呈高度的负相关,说明高度的焦虑对写作存在负面的影响。了解ESL写作焦虑与写作成绩的联系将有助于二语教师和学习者采取积极有效的策略来缓解焦虑,减少焦虑对于二语写作的负面影响。     

基于ARP协议的DICOM测试方法研究

DICOM为不同医学影像厂商的设备通信提供了解决方案,对医学设备的DICOM通信进行测试可更好实现医疗图像及相关信息共享。通过对现有DICOM兼容性测试工具的研究,设计并实现新型测试系统,利用ARP协议特点获取并解析通信数据,提高了测试结果的可靠性和清晰性。     

从词源学角度探索医学英语词汇教学策略

医学英语是ESP教学的一个分支,医学英语词汇教学是医学听力、阅读、写作、翻译教学的基础。由于医学词汇起源于学生陌生的拉丁语和希腊语,加之数量庞大,长期以来词汇记忆和背诵一直困扰着学生。本研究把医学词源学知识和医学词汇教学相结合,基于丰富的词源故事,设计开展教学活动从横向上扩充词汇,同时收集播放与医学词源相关的影视片段和图片从纵向上加深学生对词汇的理解。为验证教学效果,随机抽取英语水平相同的两个班为研究对象,一班为实验组,另一班为对照组,期末测试成绩经独立样本t检测P=0.042<0.05,两班测试分数差异有统计意义,证明融入词源学知识的词汇教学能达到更好的教学效果。     

完型测试的再认识与运用

完型测试是客观测试手段中检验学生总体语言能力与阅读能力的一种经济而又有效的方法.简述了完型测试的语言理论基础,空格设计方法及与测试目标的关系,完形测试的编写方式及采用的评分方法和其他需注意的细节.     

第五届全国张子和学术研讨会暨全国中西医药学术交流会征文启事 全国中医药科研设计与论文写作高级研修班招生启事

为了有利于提高中医药科研工作者的科研设计水平和科研投标技能 ,提高中医药科研论文的写作素养 ,深入开展金元四大家之张子和的攻邪学派学术和临床研究 ,活跃学术气氛。将于 2 0 0 4年 10月在成都召开“全国中医药科研设计与论文写作高级研修班”与“第五届全国张子和学术研讨会暨全国中西医药学术交流会” ,现将相关事宜通知如下 :一、项目简介 :“全国中医药科研设计与论文写作高级研修班”是由国家中医药管理局批准 ,授予国家级继续教育Ⅰ类 18学分的项目 ,编号 :32 0 5 0 0 0 0 5 ,由中国中医研究院基础理论研究所、中国中医基础医学杂…     

如何撰写高质量的医学论文

在与读者的交流中,常接到这样的反馈:花费许多时间和精力收集了资料、写出了文章,经过专家审稿后,常常因为选题陈旧,设计不够科学合理、论文写作条理混乱等原因而被退稿。对此许多人感到无所适从。 为了向读者们提供一些力所能及的帮助,我刊特推出《科研设计与写作》栏目。每期由相关的专家分别就科研思路与论文写作过程中需要注意和了解的细节以及具体问题进行讲解和剖析。希望通过这个栏目的开办,能解决广大医务工作者在科研实践方面的一些困惑。     

自我监控技巧在不同EFL写作任务中的运用研究

通过一项关于大学生在写作任务中使用自我监控技巧的实验,分析不同英语水平的学生在复杂度不同的写作任务中所做加注的特点,探讨自我监控在引导教师反馈方面的有效性,衡量学生在多稿写作过程中使用自我监控的可行性,从而为外语写作教学提供相关的启示,为学生的学习自主性及写作质量的提高指出途径。     

医学论文写作教学的思考与设计

目的提高医学生的科研能力及写作水平,以促进我国医学教育事业的发展.方法从对<遵义医学院学报>多年来稿件的编辑加工,分析医学论文写作教学现状与存在的问题.结果与结论提出在高等医学院校开设论文写作课程,是一件摆在医学教育工作者面前的重要大事,是一项迫在眉睫的工作;并对医学科研论文写作课程的时间安排、内容设置、讲授方式和课时安排进行了设计.     

对网络课程平台应用绩效评估的分析

以第二军医大学医学专业博士生在线英语写作课程为案例,从学习者网络资源的利用情况、师生和学生交互学习情况以及学习者学习主动性三个维度出发,收集了相关数据并加以分析,讨论了在线英语写作课程平台的应用绩效,并提出平台建设及优化的建议和思路.     

医学院校应用文写作教学现状及对策

医学院校应用文写作教学中存在诸多问题,如学生对应用文写作教学重要性认识不足,兴趣不高;教学方法单一;教学内容不全面,针对性差;教学方案不够细化,学习认知失准;交叉学科内容处理不当等。要解决上述问题,必须提高学生认识,激发学习兴趣;应用多种教学方法,活跃课堂气氛;丰富教学内容;根据医学院校特点,细化教学设计和教学方案;合理处理应用文写作中与医学相关的交叉学科内容等。     

“无线局域网对医疗设备潜在干扰“的测试研究方案简述

关于无线局域网设备是否会对医疗设备产生不良干扰问题的测试研究方案,测试参考了国际上和医疗无线干扰相关的标准,并借鉴国外一些医院的测试经验,在分析了无线局域网络对医疗设备潜在干扰的相关因素基础上,总结了一系列的测试方法和要求,并描述了测试流程及对医疗设备性能的评估.     

临床医学写作基础（一）

临床医学写作基础（一）编者按我刊先后就医学科研设计及常用统计检验等方面的知识作了简要介绍，许多读者认为很有收获。按原计划从未期开始由本刊编委李胜先主任医师分１．临床医学写作与临床科研方法，２．临床医学写作的准备，３．书面语言与辅助书面语言，４．临床医...     

医学科研及写作中统计方法的正确选择及应用

医学是一门严谨的学科,医学研究的成败取决于医学科研设计的好坏。医学科研设计是医学统计学最重要、最关键的步骤之一。因此,医学统计的合理选择及应用直接影响到医学研究及写作的质量。由于还没有接触科研课题,大多数医学生在学习期间无法深刻体会到该课程的实用性、重要性,对统计学的掌握也就没有真正到位,这对以后的科学研究或多或少会造成一些影响。现就常见医学科研及写作中统计方法的正确选择及应用问题进行探讨。     

研究中专教学改革课题的一般程序和方法

从课题的选择,资料收集,研究设计及课题写作、成果推广等几方面对中专教学改革课题的一般程序和方法进行了简单论述。     

全国公共英语等级考试英语知识应用题应试策略

全国公共英语等级考试(PETS)是由教育部主办,教育部考试中心设计、开发并负责,全国范围的、以全体公民为对象的非学历性考试,是测试应试者英语交际能力的考试.其分为5个级别,题型有听力理解、英语知识应用、阅读理解、写作和口试等.     

全国医学论文写作研修班会议通知

为提高广大作者的医学论文特别是英文医学论文的写作水平，中华医学会中华医学杂志英文版定于2008年1月11-14日在哈尔滨举办第四期“全国医学论文写作研修班”。研修班将邀请国内外知名专家讲授科研选题、科研设计和统计学相关知识，医学论文各部分的写作技巧，论文写作中的伦理学问题，版权知识，     

医学生英语写作网络课程的内容设计

在医学院校开设英语写作网络课程可以优化英语写作教学,提高医科学生的英语写作水平。教学内容设计是英语写作网络课程成功的重要保障之一。进行教学内容设计时,既要考虑到网络教学方式和英语写作学习的特点,又要结合医学院校的教学实际,这样才能使英语写作网络课程获得最佳的教学效果。     

关于英语四级写作测试反拨效应的调查报告

教育界把测试对教学和学习的影响称之为反拨效应。英国应用语言学家把这个概念引入到应用语言学领域,特指语言测试,尤其是外语测试对相应的教学产生的影响。自1987年全国实施大规模的标准化考试（CET-4）以来,大学英语四级考试对大学英语教学产生的反拨作用一直受到广大英语教师的关注和探讨。CET-4中的写作测试是一种“交际语言能力测试”,旨在衡量学生的书面交际能力即笔语输出能力,