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四川省6市县居民健康素养现状调查 总被引:7,自引:1,他引:7
目的了解四川省6个市县居民健康素养现状。方法采用多阶段分层整群抽样方法,选取四川省成都市、自贡市、达州市、双流县、射洪县和汶川县6个地区2929名居民进行问卷调查。结果本次调查对象的健康知识知晓率为54.8%,90.0%的人认为“预防为主、选择健康的生活方式是最好的投资,越早越好”,1.5%的人知道被动吸烟易导致哪些疾病;健康行为形成率为54.5%,93.8%的被调查者日常食用加碘盐,而23.7%的人具有正确的就医行为;健康技能掌握率为43.7%,被调查者对医疗救助电话和“OTC”药品的范围的健康技能掌握率分别为90.5%和24.3%。结论调查对象的健康素养水平仍然较低,健康教育工作应继续利用各种资源,对广大群众持续进行行为干预,逐步提高全民的健康素养和健康素质。 相似文献
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2008年中国居民健康素养现状调查 总被引:27,自引:1,他引:27
目的了解我国居民现阶段的健康素养水平,为制定卫生政策和干预策略提供依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样方法,抽取全国31个省(直辖市、自治区)及新疆生产建设兵团的79 542名15~69岁常住人口,进行健康素养现状调查。结果中国居民具备健康素养的比例为6.48%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三方面素养的比例分别为14.97%、6.93%和20.39%,具备5类健康问题素养的比例由高到低依次为科学健康观(29.97%)、安全与急救素养(18.70%)、传染病预防素养(15.86%)、基本医疗素养(7.43%)和慢性病预防素养(4.66%)。东、中部地区居民具备健康素养的比例高于西部地区居民,城市居民高于农村居民,男性高于女性,45岁以下居民高于45岁及以上居民;受教育程度越高具备健康素养的比例也越高。结论中国居民总体健康素养水平较低。不同地区、性别、年龄、文化程度人群健康素养存在差异。 相似文献
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目的 分析重庆市南岸区居民健康素养水平及其影响因素,为有针对性地开展健康促进行动提供参考。方法 采用多阶段分层随机抽样方法抽取全区482名15~69岁常住居民作为调查对象,采用全国居民健康素养监测调查问卷进行问卷调查,并采用卡方检验、Logistic回归分析不同人口学特征调查对象的健康素养水平及其影响因素。结果 调查对象健康素养水平为25.52%,六类健康问题素养水平由高到低依次为安全与急救(55.81%)、科学健康观(38.17%)、健康信息(35.27%)、慢性病防治(31.54%)、传染病防治(26.35%)、基本医疗(22.82%)。调查对象3个方面健康素养水平由高到低依次为基本知识与理念(32.99%)、健康生活方式与行为(31.74%)、基本技能(25.10%),且调查对象总体健康素养水平和3个方面的健康素养水平在年龄、文化程度、职业、婚姻状况方面的差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素回归分析结果提示:以农民为参照,机关事业单位人员(OR=2.23,95%CI:1.63~5.83)、学生(OR=2.79,95%CI:1.23~6.35)和其他职业人员(OR=3.... 相似文献
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目的了解太仓市居民健康素养水平及其主要影响因素。方法采用概率比例规模抽样(PPS抽样)方法、简单随机抽样法和KISH表法,抽取全市2 866名居民,采用问卷进行入户调查。结果 2012年太仓市居民健康素养水平为20.5%,具备基本知识与理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养的比例分别为40.5%,15.4%,26.9%。不同年龄组、文化程度、职业人群间健康素养水平差异均有统计学意义(P0.001)。具备科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗等5类健康问题相关健康素养比例,由高到低分别为:安全与急救知识(68.0%)、科学健康观(57.2%)、传染病预防知识(23.3%)、慢性病预防知识(16.0%)、基本医疗(15.0%)。结论健康生活方式与行为是影响居民健康素养水平提升的主要部分,应针对不同人群特点,开展干预工作,提高弱势人群健康素养水平。 相似文献
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目的了解南京市居民健康素养水平现状,为制定和评价卫生政策及干预措施提供科学依据。方法根据调查方案的要求,采用多阶段、分层、整群随机抽样,对南京市15~69岁共1 023人进行问卷调查。结果南京市城乡居民健康素养的总体水平为6.2%;基本知识和理念素养水平为18.9%,健康生活方式与行为素养水平为5.1%、基本技能素养水平为44.3%;南京市居民具备5类健康问题的相关素养比例由高到低分别是:科学健康观为35.7%、安全与急救素养为26.3%、传染病预防素养为13.9%、基本医疗素养为8.1%、慢性病预防素养1.3%。健康素养水平与城乡、年龄、文化程度、职业具有相关关系。结论南京市居民具备健康素养的比例较低,应针对重点人群和重点健康问题,制定科学、可行及有效的传播策略,广泛开展以提高基本健康知识与技能、促进健康行为形成为目的的综合干预活动。 相似文献
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目的:了解鼓楼区居民健康素养的现状,为辖区制定健康素养工作提供科学依据。方法:采用多阶段分层整群抽样的方法,对辖区内1 439名15~69周岁的常驻居民进行健康素养问卷调查,并根据江苏省健康素养综合指标进行数据分析。结果:鼓楼区居民健康素养综合水平为23.0%。男性与女性在健康素养水平方面无统计学差异,不同年龄组、不同文化程度、不同职业方面,健康素养水平存在显著的统计学差异。结论:鼓楼区在今后的健康素养工作中,需要根据年龄、文化程度、职业等因素,开展针对性的健康素养宣教活动,多途径、多形式的推进健康素养工作。 相似文献
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目的了解武汉市居民健康素养水平现状,为制定有针对性的健康素养干预策略提供依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法 ,在全市13个区随机抽取5600人,进行入户问卷调查。对居民3个维度健康素养水平进行分析比较。结果居民基本知识与理念、健康生活方式与行为和健康技能与健康素养的正确回答率分别为71.2%、62.6%和61.6%。城市居民3个维度的健康素养水平明显高于外来常住人口和农村居民。结论武汉市居民健康素养水平有待提高,要加强重点人群的健康教育。 相似文献
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目的全面了解沧州市居民健康素养状况和变化趋势,为制定相关健康教育与促进政策、有针对性的开展综合干预提供科学依据。方法采用分层多阶段整群随机抽样方法,抽取沧州市城乡居民4801人进行问卷调查。问卷采用2013年《全国居民健康素养调查问卷》,由经过培训的调查员采用面对面方式进行调查。结果沧州市居民健康素养具备率为21.0%。其中,基本知识和理念、健康生活方式和行为、健康技能的具备率分别为31.3%、17.8%和23.1%。科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗、信息获取具备率分别为51.6%、16.0%、19.5%、54.8%、9.9%和21.9%。调查人群中城乡、年龄、民族、文化程度、职业、人均收入水平等因素和具备健康素养之间差异具有统计学意义。结论应针对不同人群采取不同干预措施,以提高居民的健康素养水平。 相似文献
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目的了解青岛市居民健康素养水平,分析其影响因素。方法采用多阶段分层整群抽样,2008年在全市抽取6240人进行健康素养问卷调查。结果青岛市居民健康素养知晓率为59.95%,城市居民知晓率(66.17%)高于农村(56.96%)(P<0.05),其中健康认识和基本知识状况、传染病防治状况、药物使用与毒品认知状况、营养和食品安全认知状况、生活习惯状况和基本技能总知晓率分别为62.89%、62.87%、60.47%、50.71%、66.00%和66.97%;农村居民6项知晓率分别为56.01%、59.20%、57.11%、57.11%、58.77%和64.46%,均低于城市(P均<0.01);不同性别间6项知晓率差异无统计学意义(P>0.05)。结论应对青岛市居民加强健康教育和健康促进工作,提高健康素养水平。 相似文献
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目的 了解天门市居民健康素养和健康教育需求情况,为政府制定健康相关政策提供科学依据。方法 采用分层多阶段抽样法,在全市784个行政村和42个社区随机抽取15~69岁居民1 652人进行面对面调查。结果 2016年天门市居民健康素养水平为10.41%,其中男性11.16%,女性9.15%,男女性别差异无统计学意义。25~34岁年龄组、大专/本科及以上人群、城区居民素养水平较高,分别为18.00%、21.05%、21.94%。年龄不同、居住环境不同、受教育程度不同,表现在素养水平上差异有统计学意义。主要健康问题素养水平,最高为安全与急救素养(47.46%),最低为慢性病防治素养(5.57%)。调查对象首要的健教需求是慢性病防治知识(55.87%),其次为营养膳食(53.21)和科学就医(51.33%)。结论 天门市居民健康素养水平相对较低,应当提高健康教育与健康促进工作的针对性,加强对农村居民、文化程度较低人群的干预力度。开展经常性的健康教育需求调查,创新健康教育模式和方法。 相似文献
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健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务,运用这些信息与服务做出准确判断和决定,维护和促进健康的能力。为了解台州市椒江区居民的健康理念和基本知识的知晓情况,探讨影响居民健康知识知晓率的各种因素,我们于2009--2010年对880名居民健康素养问卷调查,现将结果报告如下。 相似文献
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目的了解青岛市居民健康素养水平及可能的影响因素,并为制定干预措施和健康教育策略提供依据。方法采用多阶段分层整群抽样,抽取青岛市12区(市)15-69岁6 206名常住人口进行调查,使用SAS 9.2统计软件完成数据统计分析。结果青岛市居民具备健康素养的总体水平为12.77%,高于全国水平6.48%。从健康素养的3个方面上看,基本知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养的具备率分别是21.51%、13.63%和31.37%。青岛市居民具备5类健康问题素养的比例由高到低分别是:科学健康观素养33.90%,传染病预防素养22.92%,安全与急救素养28.41%,基本医疗素养13.16%,慢性病预防素养8.66%。结论青岛市居民全民健康素养水平较低,城乡、性别、文化、年龄人群健康素养存在差异。需要针对不同特征人群开展针对性健康教育和健康促进策略,以提高人群健康素养水平。 相似文献
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合肥市蜀山区居民健康素养调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解蜀山区居民健康素养现状,为提高社区居民健康素养水平工作的开展提供参考依据。方法采取随机抽样的方法,抽取某社区15~69周岁居民150人,采用卫生部统一制定的健康素养调查问卷进行调查。结果调查对象具备健康素养的比例为11.3%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本健康技能的比例分别为14.7%、12.0%和55.3%;从事医疗工作,文化程度越高者,其健康素养越高(P0.05)。结论蜀山区居民健康素养水平较低,应进一步加强健康教育工作,提高居民健康水平。 相似文献
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奉贤区社区居民健康素养现状调查分析 总被引:3,自引:0,他引:3
目的了解奉贤区社区居民健康素养知识的知晓情况,并分析相关的影响因素,为今后制定相关的策略和政策提供科学依据。方法采用整群分层抽样方法,抽取南桥镇古华南区450户15岁~69岁的常住人口,选取900人作为本次健康素养监测的对象;采用上海市健康教育所设计的问卷对调查对象的健康知识、健康理念、生活方式和行为进行调查。结果调查显示,男性知晓率(63.8%)高于女性(60.1%),但是行为形成率男性(54.4%)低于女性(57.2%);中间年龄段知晓率(63.2%)高于低年龄段(61.8%)、高年龄段(58.7%),而高年龄阶段行为形成率(56.9%)高于低年龄段(54.8%)、中间年龄段(54.3%);经济水平越高,其知识知晓率也越高,相反,其与行为形成率却不成正比,中等收入者的行为形成率高于低、高收入者。文化程度及职位越高,其知晓率及行为形成率也越高。结论今后健康宣传方式应更集中于媒体、宣传画册及讲座上,因为这些传播方式更易使文化程度低者接受,有利于平衡因文化程度差异而带来的健康素养差异。 相似文献
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目的了解深圳市南山区社区居民健康素养水平,为制定社区健康教育措施提供合理科学的建议。方法 2012年7月采用随机抽样选取调查对象,在南山区南油社区中随机抽取约120户家庭,调查对象为在深圳连续居住6个月以上的16周岁以上居民。调查采用深圳市统一编制问卷,内容包括健康素养的知识与理念、行为和技能3个部分,并对其影响因素进行分析。结果共调查489名居民,男性202人,女性287人;平均年龄为(36.01±11.98)岁;深圳户籍179人,非深圳户籍310人。南油社区居民平均健康知识与理念知晓率、健康行为形成率及健康技能掌握率分别为72.0%(352/489)、72.4%(354/489)和64.8%(317/489)。女性健康知识与理念知晓率和健康行为形成率要高于男性(均P<0.01);深圳户籍居民健康知识与理念知晓率和健康行为形成率均高于非深圳户籍居民(均P<0.01);不同年龄组居民的健康知识与理念的知晓率、健康行为的形成率和健康技能掌握率差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);文化程度高的居民健康知识与理念、健康行为和健康技能水平高于文化程度低的居民(均P<0.01)。认知最差的为孕期保健及不良情绪的疏泄,知晓率分别为18.2%(89/489)和18.8%(92/489);主动获取健康信息、常喝牛奶及锻炼习惯的形成率较低,依次为24.5%(120/489)、25.6%(125/489)和28.6%(140/489);易爆标识、放射性标识及生物安全标识的掌握率不高,掌握率依次为30.9%(151/489)、31.7%(155/489)和33.9%(166/489)。结论深圳市南山区南油社区居民的知识理念、行为以及技能水平仍有待提高。在开展社区健康教育时应该有针对性,对不同性别、年龄、户籍和学历的人群应制定适合的工作方案。 相似文献
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目的 了解居民健康素养水平,为制定健康教育策略和措施提供依据.方法 采用分层随机抽样方法,在南通市开发区抽两个社区,每个社区抽取15 ~ 69岁常住人口,采用《2011江苏省城乡居民健康素养调查问卷》进行调查.结果 收回509份有效问卷,健康素养总知晓率为64.20%,其中健康理念和知识、健康生活方式与行为、基本技能的知晓率分别为66.01%、61.93%、71.36%.各知晓率均是男性高于女性,45岁以下年龄组高于45岁以上年龄组,随受教育程度增高而增高(P均<0.01).结论 南通市开发区居民健康素养知识知晓水平总体较低,应针对不同人群特点,采用个性化的健康教育策略和措施,提高居民的健康素养水平. 相似文献
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健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力[1].2016年国家印发《"健康中国2030"规划纲要》(以下简称《纲要》),提出"健康素养水平持续提高"的战略目标[2].据此,及时了解居民健康素养水平,开展有针对性的健康教育工作,制定有效人群健康教育干预措施,对提高居民健康水平,促进健康中国建设具有重要意义. 相似文献
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目的了解苏州市相城区居民健康素养水平及其影响因素,为制定健康教育干预措施和策略提供依据。方法采用随机抽样方法抽取相城区15~69岁常住居民510人,采用全国统一编定的《2010年中国居民健康素养调查问卷》,入户面对面形式,进行健康素养问卷调查。结果相城区居民健康素养水平为6.6%。具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能素养的比例分别为18.4%、4.6%和60.4%。具备5类健康问题的素养比例分别为科学健康观37.6%,传染病预防素养16.2%,慢性病预防素养1.8%,安全与急救素养38.2%,基本医疗素养7.4%。不同年龄段居民的总体健康素养水平存在差异,年轻人高于老年人。居民文化程度越高,健康素养水平越高。结论相城区居民的健康素养水平较低,需要持续开展居民健康素养监测,并开展有针对性的健康素养干预活动。 相似文献