以学生视角审视临床实习中存在的问题及思考

目的：了解学生视角下我院临床医学专业实习生的实习现状，找出实习管理、教学实施等方面存在的问题，并提出改进措施。方法：武汉大学人民医院临床医学专业实习生163人为研究对象。通过发放电子调查问卷形式对实习情况进行反馈。采用χ²检验。P<0.05为差异具有统计学意义。结果：外科组实习生很满意的比例高于内科组和妇儿组。外科组实习生认为实践操作机会很多的比例高于内科组和妇儿组。妇儿组实习生独立管床比例低于内科组和外科组。结论：临床实习是医学教育中极其重要的环节，把学生评价贯穿于临床实习过程形成对实习监控，根据学生反馈改进教学方法和教学管理，提高临床实习教学质量。     

影像本科专业临床实习与教学现状及思考

为了解医学影像系学生临床实习阶段面临的问题,分析影响实习教学质量的因素,并提出相应的建议。采用座谈会和问卷调查相结合的办法调查了我校影像本科专业学生实习阶段面临的问题,发现在学生和教师方面均存在一定的问题和不足。学生方面的问题包括学习主动性欠缺、不重视临床科室的实习和考研、就业压力的影响;教师方面的不足包括积极性不高、业务素质参差不齐和临床科室医师对学生的要求降低。加强和改进管理方法,增加教育投入,提高师生双方的积极性,将有利于医学影像专业实习教学质量的提高。     

提高医学生临床实习教学质量的实践与探索

影响临床实习的因素,归纳起来可分为外部因素和内部因素.深化医学教育教学改革,加强实习生管理,提高学生综合素质,强化临床教学管理,加强教学基地建设是提高医学生临床实习教学质量的必然途径.     

医学生临床实习教学中的问题与对策

目的:探讨医学生临床实习教学中的问题及搞好临床实习教学的必要措施。方法:对本校临床医学系本科实习结束和正在实习的200名学生的实习心态进行问卷调查,并对结果进行分析。结果:87.6%的学生对临床教学是满意的,存在的问题主要表现在实习目的不够明确,学生实习缺乏主动性,部分带教老师责任心不够强,影响实习的因素较多等。结论:明确实习目的,采用正确的实习方法,提高教师素质及改革实习教学内容,是提高实习教学质量的关键。     

加强医学生毕业实习管理 提高医学教育质量

临床实习教学阶段是医学教育的关键时期,是实现医学教育培养目标的重要环节。实习是理论联系实际,培养学生职业道德、临床能力,向社会输送合格人才的特殊环节。实践教学效果的优劣直接影响着医学教育质量和学生的实际工作能力,教学医院必须站在一定的高度认识临床实习教学的重要性。目前,招生规模扩大、就业等因素严重冲击着学生的临床实习,影响着教学质量的稳定和提高。为此,我校采取了一系列切实有效的措施以加强临床教学管理,取得了成效。     

引入PDCA循环 加强实习教学管理

目的：加强临床实习教学过程管理，提高军队医院教学质量。方法：引入美国统计质量专家戴明提出的PDCA循环，改革临床实习教学管理模式。结果：实习教学管理工作步入高效、有序、规范的轨道，实习教学质量明显提高。结论：先进的教学管理模式是增强学生素质，提高教学质量的前提和关键。     

传染病学实习教学的管理与改革

传染病学实习教学是传染病教学的一个重要组成部分,是医学生走向工作岗位的前哨战.但近年来发现传染病学实习教学面临着许多问题,必须加强对传染病学实习教学的管理与改革,提高教学质量,促使学生在知识、能力、综合素质及创新意识等方面得到全面的发展.     

基层医院感染管理监控工作存在的问题及其对策探讨

目的了解我省二级综合及妇儿专科医院的医院感染管理工作现状。方法抽查我省中西部地区6家二级综合医院及5家妇儿专科医院的医院感染管理工作进行现场调查考核。结果 11家医院均不同程度存在院感组织机构体系不健全、对医院感染管理工作认识不足、制度不完善、手卫生依从性差、培训不到位、消毒灭菌工作不规范、医务人员缺乏医院感染知识等问题。结论应加强二级综合及妇儿专科医院的医院感染监控体系的建立,健全各项规章制度;加强培训,增强医务人员医院感染监控意识和提高业务知识水平;按规定开展医院感染各项监测,落实消毒隔离措施。切实加强医院感染管理工作,以提高医疗质量,保障医疗安全。     

口腔修复学课程设置及教学方法的改革

探讨口腔修复学课程设置的合理性以及教学方法的改革实践所达到的效果。在合理重置教学内容基础上。应用立体化、多载体教学手段，完善临床实习带教模式。结果表明，对修复学课程实习．施行上述教学改革不仅有利于提高教学质量，而且也有利于教学管理和教学质量评估的进行。改革后的教学效果受到教学督导组和学生的肯定。     

浅析提高口腔颌面外科实习质量的对策

临床实习在口腔医学教育中是一个至关重要的环节.近年来,由于就业、考研、医疗环境变化等因素的干扰,口腔颌面外科临床实习质量乃至正常进行受到了严重冲击和考验,本文由口腔颌面外科实践中实习医师、带教老师的困惑起,分析了口腔颌面外科实习和教学的特殊性,结合近年来医学模式的转化,医患关系的变化,面对目前实习生积极性不强、自主学习能力较差等问题,本文对此提出相应对策及改革措施,论述了口腔颌面外科实习教学中应同时注重提高实践技能、加强医德教育.在教研室各位教师的不懈努力下,近年来我教研室的实习教学质量明显提高;通过提高带教教师授课能力,改进教学方法、重点培养学生动手能力及实际操作能力等手段提升实习质量.     

继承和发展蒙医药,加快蒙医药的研究和发展

蒙医药是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。本文介绍了蒙医药的地位和现状，并对如何继承和发展蒙医药科学进行了探讨，为发展蒙医药产业，合理保护、开发和利用蒙医药资源提供研究思路。     

蛛网膜下腔出血与内皮素和降钙基因相关肽

目的 :探讨蛛网膜下腔出血 (SAH)后血液、脑脊液中内皮素 (ET )、降钙基因相关肽 (CGRP )含量变化及与血管痉挛 (CVS)的关系。方法 :用放免法检测 32例不同时期、不同病因、不同病情SAH患者血液、CSF中ET、CGRP含量变化并与对照组比较。结果 :SAH后血浆、CSF中ET比对照组明显升高 (P <0 .0 5 )。CGRP则明显低于对照组 (P <0 .0 1)。ET升高和CGRP降低与病情程度、病后时间有关 ,与引起SAH的原因无关。结论 :ET和CGRP的变化与SAH后脑血管痉挛有关 ,可作为SAH后血管痉挛 (CVS)的一种观察指示     

蛛网膜下腔出血与内皮素和降钙基因相关肽的关系研究

目的：探讨蛛网膜下腔出血（ＳＡＨ）后血液、脑脊液中内皮素（ＥＴ）、降钙基因相关肽（ＣＧＲＰ）含量变化及与血管痉挛（ＣＶＳ）的关系。方法：用放免法检测３２例不同时期、不同病因、不同病情ＳＡＨ患者血液、ＣＳＦ中ＥＴ、ＣＧＲＰ含量变化并与对照组比较。结果：ＳＡＨ后血浆、ＣＳＦ中ＥＴ对照组明显升高,Ｐ〈０．０５。ＣＧＲＰ则明显低于对照组,Ｐ〈０．０１。ＥＴ升高和ＣＧＲＰ降低与病情程度、病后时间有关,与引起ＳＡＨ的原因无关。结论：ＥＴ和ＣＧＲＰ的变化与ＳＡＨ后脑血管痉挛有关,可作为ＳＡＨ后血管痉挛（ＣＶＳ）的一种观察指标。     

Ⅱ型视盘血管炎与视网膜中央静脉阻塞临床对比分析

①目的观察Ⅱ型视盘血管炎（ODV）与视网膜中央静脉阻塞（CRVO）在临床特征与荧光血管造影等方面的异同点,以期正确区分ODV,提高其治疗效果。②方法回顾性地分析了12例ODV与30例CRV0病人在病因、临床表现、荧光血管造影（FFA）、治疗及预后等方面的特点。③结果ODV病人多为青壮年,无高血压、糖尿病等全身疾病史,视力≥0．5（含矫正视力）,皮质类固醇类药物治疗敏感,勿需激光治疗,预后较好,FFA检查未见毛细血管无灌注区;CRVO病人多见于中老年,多伴有高血压、动脉硬化、糖尿病等全身疾病史,视力下降明显,多数视力〈0．1,甚至数指或眼前手动,皮质类固醇类药物治疗无效,预后差,FFA多可见毛细血管无灌注区,病史长者可见新生血管形成。④结论Ⅱ型ODV极易误诊为CRVO,因两者的治疗方式及预后不同,因此,临床上通过二者的病因及辅助检查为其诊断提供依据。     

猪心肌球蛋白及其轻,重链亚基的纯化和鉴定

采用一种改进的方法，从１００ｇ猪心室肌中提取心肌肌球蛋白３７０ｍｇ，并进一步分离和纯化其亚基成分，分别得到肌球蛋白轻链２４ｍｇ和重链２１０ｍｇ，核酸含量＜１％，不含有肌动蛋白、原肌球蛋白、肌钙蛋白及其它杂蛋白；ＳＤＳＰＡＧＥ显示，猪心肌球蛋白重链为２００～２２０ＫＤ一条带，肌球蛋白轻链则为２７ｋｄ、２１．４ｋｄ、１９ｋｄ三条带；纯化猪心肌球蛋白的Ｃａ２＋激活ＡＴＰ酶活性为０．２４μｍｏｌＰｉ／（ｍｇ·ｍｉｎ），但其分离后的亚基则无此活性。