临床路径模式在糖尿病周围神经病变72例健康教育中的应用

目的:分析临床路径模式在糖尿病周围神经病变患者健康教育中的应用。方法:选取糖尿病周围神经病变患者72例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组行常规健康教育模式干预,观察组行临床路径健康教育模式干预,对比分析两组患者对糖尿病知识的掌握程度和生活质量的改善情况以及护理满意度。结果:观察组患者对护理的满意度及疾病知识掌握程度均明显高于对照组,且干预后其生活质量评分明显较对照组高,两组三指标对比差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:将临床护理路径应用于糖尿病周围神经病变患者的健康教育中,不仅能提升患者对疾病的认识程度,帮助其树立积极、乐观的心态,改善患者生活质量及预后,还能提升护理服务质量,改善医患关系。     

个性化护理对万起乳腺癌赫赛汀联合化疗患者的不良反应及生活质量的影响

目的 观察个性化护理模式对晚期乳腺癌赫赛汀联合化疗患者的不良反应及生活质量的影响,为临床护理研究及实践提供可行性参考。方法 选取本院2015年5月～2017年5月116例晚期乳腺癌患者为观察对象,随机分为干预组与对照组,每组58例。均确诊为晚期乳腺癌,两组均给予赫赛汀联合化疗方案。对照组予常规护理模式,干预组在对照组基础上给予患者个性化护理模式干预,比较两组护理干预后遵医行为、生活质量、健康知识掌握状况、不良反应等。结果 干预组遵医行为各项评分均高于对照组（P＜0.05）,干预组健康知识掌握各项评分均高于对照组（P＜0.05）;干预组患者生活质量情况优于对照组（P＜0.05）;干预组患者不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论 在赫赛汀联合化疗方案治疗晚期乳腺癌中,实施个性化护理,能够提高患者遵医行为、健康知识掌握状况,减少不良反应,促进患者恢复,改善患者生活质量,具有较高的临床推广及应用价值。     

个性化护理对晚期乳腺癌赫赛汀联合化疗患者的不良反应及生活质量的影响

目的观察个性化护理模式对晚期乳腺癌赫赛汀联合化疗患者的不良反应及生活质量的影响,为临床护理研究及实践提供可行性参考。方法选取本院2015年5月～2017年5月116例晚期乳腺癌患者为观察对象,随机分为干预组与对照组,每组58例。均确诊为晚期乳腺癌,两组均给予赫赛汀联合化疗方案。对照组予常规护理模式,干预组在对照组基础上给予患者个性化护理模式干预,比较两组护理干预后遵医行为、生活质量、健康知识掌握状况、不良反应等。结果干预组遵医行为各项评分均高于对照组(P0.05),干预组健康知识掌握各项评分均高于对照组(P0.05);干预组患者生活质量情况优于对照组(P0.05);干预组患者不良反应发生率明显低于对照组(P0.05)。结论在赫赛汀联合化疗方案治疗晚期乳腺癌中,实施个性化护理,能够提高患者遵医行为、健康知识掌握状况,减少不良反应,促进患者恢复,改善患者生活质量,具有较高的临床推广及应用价值。     

延续性护理对乳腺癌患者术后化疗健康知识掌握情况及生活质量的影响

目的：探讨延续性护理对乳腺癌患者术后化疗健康知识掌握情况及生活质量的影响,为乳腺癌患者术后化疗的健康教育及护理提供指导性建议。方法选取乳腺癌术后化疗患者122例,按照随机数字表法分为观察组61例和对照组61例,对照组给予一般常规护理干预措施,观察组给予延续性护理,采用自行设计的乳腺癌术后放疗患者健康知识水平调查问卷及乳腺癌生活质量量表（QLSBC）对护理干预前后进行调查。结果观察组与对照组相比,其患者出院后基本化疗知识、皮肤反应、骨髓抑制、消化道反应与饮食营养及功能锻炼等健康知识掌握程度明显提高,差异均有统计学意义（P ＜0．05）;且患者在出院后其生活质量评分明显提高,差异均有统计学意义（P ＜0．05）;患者按时服药、按时锻炼、按时复诊、合理饮食等遵医行为指标均明显改善,差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论对乳腺癌术后化疗的患者采取延续性护理,可提高患者健康知识掌握程度,促进患者遵医行为,提高患者生活质量。     

健康教育和延伸护理干预支气管哮喘及对患者病情控制、肺功能、生活质量的影响

目的:探讨健康教育和延伸护理干预对支气管哮喘患者的疗效及对病情控制、肺功能、生活质量的影响。方法:将本院呼吸内科收治并成功完成随访的支气管哮喘患者64例按随机数字表法分为对照组、观察组,每组32例,对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育、院外延伸护理干预,两组均随访6个月,比较两组哮喘控制情况及干预前、后哮喘知识掌握、肺功能、生活质量变化。结果:两组护理干预后,观察组哮喘知识掌握、哮喘控制均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组肺功能指标PaO_2、FEV_1、FVC及生活质量各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:支气管哮喘治疗过程中,实施健康教育和延伸护理可提高患者哮喘健康防治知识的掌握程度,有利于控制病情和改善生活质量,值得临床推广。     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

目的探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值。方法选取我院140例糖尿病患者,随机将其分为两组,对照组给予常规健康教育,干预组给予健康教育临床护理路径,对比两组患者护理效果。结果对照组血糖控制有效率为77.14%,干预组为92.86%,,干预组明显高于对照组;干预组健康知识掌握率明显高于对照组;相较于对照组,干预组生活质量评分和护理满意度评分明显提升,组间差异显著(P0.05)。结论糖尿病患者采用健康教育临床护理路径开展护理有助于提高血糖控制效果、生活质量和护理满意度,临床价值值得肯定。     

糖尿病护理中健康教育的应用体会

目的:探讨健康教育在糖尿病(DM)护理中的应用方法及效果。方法:选择我院收治的DM患者240例,按干预组和对照组各120例划分,对照组采用内科常规护理模式,干预组在对照组的基础上实施针对性、个体化、多方式的健康教育干预。6个月后,观察两组患者的FBG、2 hPBG以及对糖尿病知识掌握程度,应用生活质量测评表(QOL)评价两组患者健康教育前后的生活质量。结果:6个月后,干预组患者的FBG、2 hPBG水平以及对糖尿病知识掌握程度和生活质量均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:对糖尿病患者实施健康教育可帮助其有效控制血糖,增强自我保健,改善不良生活习惯,提高生活质量,有利于早日康复。     

配偶纳入健康教育路径对乳腺癌患者焦虑、抑郁的影响

目的:探讨实施配偶健康教育路径对乳腺癌患者焦虑、抑郁的影响。方法:选取2012年3月至2014年12月期间在我院乳腺外科住院的108例乳腺癌患者及其配偶作为研究对象,随机分为干预组和对照组,两组均实施常规护理,干预组在此基础上实施配偶健康教育路径,比较两组患者焦虑、抑郁状况。结果:干预组优于对照组,组间比较有统计学意义(P0.05)。结论:配偶纳入健康教育路径能改善乳腺癌患者焦虑、抑郁状况,提高患者生活质量。     

延续性护理在改善乳腺癌患者术后生存质量及机体不适感中的效果研究

目的:分析延续性护理应用于乳腺癌术后患者,对其生活质量与机体不适感的干预效果。方法:回顾性选取于本院受诊的乳腺癌手术患者128例,按照术后护理方式的不同,分为常规干预组(n=63)和延续干预组(n=65),常规干预组采取常规护理模式,延续干预组采取延续性护理模式。于干预2个月后,比较两组患者的Piper疲乏评分、乳腺癌EORTC-QOL-C30评分及SAS、SDS评分。结果:干预2个月后,两组的Piper疲乏评分均低于干预前,且延续干预组明显低于常规干预组,差异均有统计学意义(P0.05);两组的EORTC-QOL-C30评分均高于干预前,且延续干预组高于常规干预组,差异均有统计学意义(P0.05);两组的SAS、SDS评分均较干预前显著下降,且延续干预组显著低于常规干预组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:延续性护理模式可明显改善乳腺癌术后患者生活质量,有效调节其生活不适感,对患者身体、心理及生理均有较好的干预意义。     

健康教育在肿瘤内科患者中的应用效果

［摘要］ 目的　探讨肿瘤内科患者接受健康教育干预的临床效果．方法　将108例肿瘤内科患者随机分为观察组和对照组,每组各54例,对照组采用肿瘤内科常规护理方法进行护理,观察组在对照组基础上实施健康教育．比较分析2组患者干预1个月后健康知识掌握度及心理状态;出院后随访3个月,2组患者的生活质量．结果　观察组健康知识掌握度为92.6％,对照组健康知识掌握度为72.2％,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）．2组患者干预前SAS和SDS评分比较均无明显差异（P＞0.05）;干预后,2组患者的SAS和SDS评分均明显下降（P＜0.05）,且观察组下降的幅度较对照组更明显（P＜0.05）．与干预前比较,2组在干预后生活质量均明显提高,差异有统计学意义（P＜0.05）;与对照组干预后比较,观察组干预后生活质量明显优越,差异有统计学意义（P＜0.05）．结论　在肿瘤内科患者中开展健康教育明显提升了患者健康知识掌握程度,改善其抑郁、焦虑状况,提高了患者的生活质量,在临床上应该大力推广．     

中西医结合护理对高血压脑出血患者生活质量的影响

目的:探讨中西医结合护理干预对高血压脑出血患者生活质量的改善效果。方法:按照数字表法将高血压脑出血患者82例分为观察组和对照组各41例。2组均给予健康教育、心理护理、严密监测患者生命体征、用药指导、康复训练及饮食指导等常规护理干预。观察组再给予中医针灸和按摩护理。护理干预4周后,比较2组日常生活能力（ADL）、肢体运动功能及治疗有效率。结果:2组患者护理干预后ADL及肢体运动功能评分均较护理干预前明显改善（P<0.01）,且观察组改善情况均显著优于对照组（P<0.01）。观察组患者治疗效果与对照组差异无统计学意义（P>0.05）。结论:中西医结合护理干预可改善高血压脑出血患者ADL和肢体运动功能。     

基于知信行理论的健康宣教在缺血性脑卒中恢复期患者护理中的应用价值

目的研究基于知信行(KAP)理论的健康宣教在缺血性脑卒中恢复期患者护理中的应用价值。方法选取2017年3月至2019年1月伊川县中医院收治的92例缺血性脑卒中恢复期患者。根据入院时间将患者分为对照组和观察组,各46例。对照组患者接受常规护理干预。在常规护理的基础上,对观察组患者进行基于KAP理论的健康宣教。比较两组功能锻炼依从性。分别于入院时与出院时评估患者健康知识掌握程度。比较两组护理前后日常生活能力量表(ADL)评分和脑卒中专业化生活质量量表(SS-QOL)评分。结果观察组功能锻炼依从性[95.65%(44/46)]高于对照组[80.43%(37/46)],差异有统计学意义(P<0.05)。出院时,两组健康知识掌握程度评分均高于入院时,观察组健康知识掌握程度评分高于对照组(均P<0.05)。护理后,两组ADL评分和SS-QOL评分均高于护理前,观察组ADL评分和SS-QOL评分均高于对照组(均P<0.05)。结论基于KAP理论的健康宣教可提高缺血性脑卒中恢复期患者的功能锻炼依从性,改善日常生活活动能力,增强健康知识掌握程度,提高生活质量。     

心理干预对阴道成形术患者性功能及生活质量的影响

目的:探讨心理干预对阴道成形术患者性功能及生活质量的影响。方法:将42例行阴道成形患者分为对照组和干预组,对照组20例给予常规的围手术期护理和出院指导,干预组22例在对照组的基础上给予综合心理行为干预12个月。采用《女性性生活质量问卷》和《生活质量测定量表简表》调查2组患者出院后3、6、12个月护理效果。结果:术后6、12个月各组性生活质量和生活质量评分均较3个月时提高,差异均有统计学意义(P0.05～P0.01);在术后3、6个月时2组间性生活质量评分差异均无统计学意义(P0.05),术后12个月时干预组明显高于对照组(P0.01);术后6、12个月时,干预组总体生活质量评分均高于对照组(P0.01)。结论:综合心理行为干预对阴道成形术患者改善性生活状况和提高生活质量有极大促进作用。     

延续护理干预对糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响分析

目的:探讨延续护理干预对糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响。方法:选取2012年6月-2015年7月本院确诊治疗的糖尿病患者84例,依据随机分配原则分为常规组和延续组,每组42例,常规组患者给予常规护理干预,延续组患者给予延续护理干预,采用健康调查简表(SF-36)评估生活质量,随访3个月,统计分析所有患者干预前后的血糖水平、生活质量水平及饮食控制、用药和血糖监测的依从性。结果:干预后,延续组患者空腹血糖、餐后2 h血糖水平均明显低于常规组,差异均有统计学意义(P0.05);延续组患者SF-36得分明显高于常规组,差异有统计学意义(P0.05);延续组患者饮食控制、用药和血糖监测的依从性均明显高于常规组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:延续护理干预可有效提高糖尿病患者的血糖控制效果,及提高患者饮食控制、用药和血糖监测的依从性,有利于改善患者的生活质量,值得临床作进一步推广。     

自我护理管理对高血压性心脏病治疗依从性的影响

目的:探讨自我护理管理对高血压性心脏病治疗依从性的影响。方法:选取本院高血压性心脏病患者85例,采用随机数字表法分为常规组(n=42)和研究组(n=43)。常规组给予常规护理,研究组在常规组基础上参照Orem自我管理理论给予护理干预。比较两组治疗依从性、护理质量和生活质量的差异。结果:研究组治疗依从率、健康知识掌握率、血压达标率、护理满意率均明显高于常规组,并发症发生率明显低于常规组,差异均有统计学意义(P0.05)。护理前,两组生活质量评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理后,研究组生活质量评分明显低于常规组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:自我护理管理能明显改善高血压性心脏病治疗的依从性,改善护理质量和生活质量水平。     

综合护理干预对脑卒中患者的评价

目的提高脑卒中患者健康知识水平,帮助患者实现最佳治疗目标。方法采用随机单盲对照方法将80例脑卒中患者分为实验组和对照组,两组患者均给予脑卒中健康知识教育,实验组另外给予强化指导、个体指导、专题讲座。在入院时及3个月后进行脑卒中健康知识效果评价和患者满意度评价。结果实验组患者对脑卒中健康知识的掌握、日常生活能力(ADL)明显高于对照组(P<0.05),健康教育满意度实验组也高于对照组。结论实行综合强化护理干预比一般健康教育更能有效提高患者对脑卒中疾病的认识,对提高ADL有积极意义。     

临床路径健康教育在脑梗死患者中应用的效果观察

目的 观察临床护理路径健康教育在脑梗死患者中的应用效果.方法 急性脑梗死患者100例,随机分为对照组和研究组,每组50例,两组患者均给予常规治疗、护理,研究组在对照组基础上给予临床护理路径健康教育.比较两组患者健康教育后对脑梗死相关知识掌握、进行功能锻炼、情绪稳定等情况、并发症发生率及日常生活活动能力、住院天数、住院费用.结果 出院前,研究组患者对脑梗死相关知识掌握、进行功能锻炼、情绪稳定比例高于对照组,并发症发生率低于对照组(P<0.05).入院时两组生活活动能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),出院时两组生活活动能力评分均高于入院时(P<0.05),并且研究组评分高于对照组(P<0.05).出院前研究组患者的护理质量满意度高于对照组(P<0.05).结论 实施临床护理路径健康教育可提高脑梗死患者健康教育效果及生活活动能力,提高护理满意度.     

中医护理技术及护理干预对脑卒中后遗症康复的效果

目的探讨中医护理技术及护理干预对脑卒中后遗症康复的效果。方法选择2017年1～12月在我院诊断治疗的脑卒中100例为研究对象,随机分为干预组与对照组各50例。对照组给予常规康复护理干预,干预组给予中医护理技术及护理干预。比较两组康复效果、NIHSS评分及ADL评分。结果干预组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。3个月后两组NIHSS评分均显著高于入组时,差异有统计学意义(P0.05);3个月后,干预组NIHSS评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。3个月后两组ADL评分均显著高于入组时,差异有统计学意义(P0.05);3个月后,干预组ADL评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论中医护理技术及护理干预能够显著提高脑卒中后遗症康复效果,改善NIHSS评分及ADL评分。     

心理护理干预对精神分裂症患者康复的作用

目的:临床对照分析心理护理干预对精神分裂症患者康复的效果。方法:随机选取54例恢复期精神分裂症患者参与临床研究,根据不同护理干预方法将患者分为干预组与常规组,采用ADL、SDSS、BPRS量表对护理干预效果进行综合评估。结果:通过3个月的临床护理干预,干预组患者的ADL、SDSS、BPRS量表评估结果均明显优于常规组(P<0.05)。结论:通过对恢复期精神分裂症患者给予针对性的心理护理干预,可有效改善患者的心理状况,有利于促进患者早期康复及提高患者的生活质量。     

临床护理路径对乳腺癌术后患者生活质量与自护能力的影响分析

目的 分析临床护理路径对乳腺癌术后患者生活质量与自护能力的影响.方法 选取2014年2月—2015年3月我院收治的乳腺癌患者60例作为研究对象,按照随机数字表法分为试验组和常规组,常规组患者给予常规护理,试验组患者在常规组护理基础上采用临床护理路径.对比2组患者的生活质量以及自护能力.结果 试验组患者的各项生活质量评分均显著高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组患者各项自护能力评分均显著高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 临床护理路径可有效改善乳腺癌术后患者的自我护理能力,提升患者的生活质量,具备显著的应用意义,值得推广.