PDCA法在肠道准备中提高肠道清洁度的应用及效果评价

目的探讨运用PDCA循环方法在肠道准备中提高肠道清洁度的应用及效果。方法对照组对肠镜检查患者行常规肠道准备,完成肠道清洁,医师对肠道清洁度进行评分、记录肠镜进镜至回盲瓣时间、患者饮水量及不良反应情况,并且统计出肠道清洁度不合格率。实验组通过PDCA方法,查找出肠道清洁度差的原因,并积极改进。比较两组患者肠道清洁度差异情况,以确定PDCA在提高肠道清洁度的效果。结果两组均有肠道清洁度不合格的患者,但观察组不合格率(3.05%),低于对照组合格率(8.297%),差异有统计学意义(P0.05)。经肠道准备及清洁效果问卷调查发现,观察组和对照组患者肠道清洁度评分[(6.63±0.733)分VS (5.98±0.779)分]、进镜时间评分[(5.62±2.856)min VS (6.73±4.809)min]、饮水量评分[(2837.38±503.667)mL VS(2590.93±512.64)mL]比较,差异均有统计学意义(P0.05)。不良反应评分[(1.4505±0.72468)分VS(1.6270±0.60311)分],差异有统计学意义(P0.05)。结论对肠镜检查前完善肠道准备患者,实施PDCA可以更好地提高肠道清洁率,缩短肠镜检查时间,提高肠镜检查效率、降低不良反应,减轻患者痛苦。     

PDCA循环用于提高门诊输液室护士手卫生依从性效果分析

目的探讨PDCA循环对改进门诊输液室护士手卫生依从性的影响,从而提高门诊输液护理质量。方法以门诊输液室24位为研究对象,按技术职称将其随机分为实验组和对照组,实验组实施PDCA循环法,对照组实施传统的经验式管理法,比较两组干预前后护士手卫生合格率。结果实验组与对照组干预前护士手卫生合格率比较差异无统计学意义（P＞0.05）,两组干预后护士手卫生合格率比较差异有统计学意义（P＜0.05）。干预后实验组护士手卫生合格率较干预前增加30%,差异有统计学意义（P＜0.01）;对照组护士手卫生合格率较前比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论开展PDCA循环后,提高了门诊输液室护士手卫生依从性和门诊输液室护理质量,为输液提供了更好的服务。     

电话再教育对门诊结肠镜检查患者肠道准备的作用分析

目的 探讨护士主导进行的电话再教育对门诊结肠镜检查患者肠道准备效果的影响.方法 选取400例于我院门诊首次进行结肠镜检查的患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各200例.对照组仅接受在预约时进行的肠道准备方法健康教育,观察组则增加电话再教育.对2组患者的肠道准备流程依从性和肠道准备清洁度进行比较.结果 观察组患者的肠道准备流程依从性优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者的肠道准备清洁度优于对照组,差异有统计学意义(P.＜0.05).结论 护士主导的电话再教育可提高门诊结肠镜检查患者的依从性和肠道准备清洁度,为结肠镜检查提供了良好的肠道环境.     

PDCA循环管理模式在临床护理管理中的应用效果分析

目的:探讨PDCA循环模式对临床护理管理质量的效果。方法:选取2014年1-10月本院各临床科室收治的患者和临床护理人员作为研究对象,其中1-5月未实行PDCA循环为对照组,6-10月实行PDCA循环为观察组。对护理工作效果进行随机抽查,比较两组基础护理合格率、护理文书书写合格率、护士基础理论考试合格率及患者护理满意度。结果:抽查结果显示,观察组基础护理合格率、护理文书书写合格率、护士基础理论考试合格率及患者护理满意度均优于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:PDCA循环模式是一种有效的护理管理方式,能够提高医院护理管理工作的效率、医院整体护理质量及患者的护理满意度,值得推广应用。     

运用品管圈管理方法提高电子肠镜检查肠道 准备合格率的研究

目的 探讨品管圈（quality control circle,QCC）管理在提高电子肠镜检查肠道准备合格率中的应用效果。方法 选取2021年1～12月在云浮市中医院进行电子肠镜检查的200例患者纳入研究,根据门诊号或住院号末尾奇偶数将其分为对照组（n=100）和观察组（n=100）,对照组患者开展常规管理,观察组患者在对照组的基础上开展QCC管理。观察两组患者的肠道清洁度、息肉发现率、电子肠镜检查知识知晓率和患者对医护人员的职业技能评分。结果 观察组患者的肠道准备合格率显著高于对照组（χ2=6.105,P=0.013）;观察组患者的息肉发现率显著高于对照组（χ2=4.349,P=0.037）;观察组患者的电子肠镜检查知识知晓率显著高于对照组（χ2=8.000,P=0.005）;观察组患者对医护人员处理问题能力、专业知识、文献检索、主动服务、团队精神、沟通能力评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 在电子肠镜检查过程中开展QCC管理,可提升患者对肠道准备、电子肠镜检查的认知,提高肠道准备的合格率和息肉发现率,并提高医护人员的专业能力。     

基于微信平台个体化护理在门诊结肠镜检查患者中的应用

目的探讨微信平台干预对门诊结肠镜检查患者心理状态、肠道准备效果及普通肠镜检查患者检查中疼痛感的影响。方法应用随机数字表法将纳入研究的门诊行结肠镜检查的患者124例分为对照组和干预组各62例,两组患者预约时行一般情况调查,焦虑自评量表(SAS)测查,对照组按常规护理,干预组在常规基础上,预约时加入肠道准备微信护理群,护士根据预约时调查结果通过微信群给予患者个体化护理,并在肠道准备过程中实时了解患者的情况并及时干预。比较两组患者肠道准备质量、检查前心理状态、检查中疼痛感。结果两组患者检查前SAS评分、肠道准备质量、检查中疼痛差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信平台个体化干预可有效缓解门诊结肠镜检查患者焦虑心理,提高肠道准备质量,减轻检查过程中疼痛,值得推广。     

基于授权理论的健康教育在肠镜检查中的应用及价值体会

目的：探讨基于授权理论的健康教育模式在肠镜检查中的应用效果。方法：选择2021年1月至2021年5月于本院体检科进行肠镜检查患者共92例为研究对象,将其随机分为对照组和干预组,各46例。对照组给予院内常规健康教育模式,干预组给予基于授权理论的健康教育模式。在肠镜检查中,用波士顿肠道准备量表（BBPS）评分标准评估镜检前的准备效果,采用状态焦虑量表（S-AI）量表评估患者的焦虑情绪,指导患者填写满意度调查表评估健康教育对患者的效果。结果：波士顿肠道准备量表评分干预组高于对照组（P<0.05）,干预组患者的焦虑情绪低于对照组（P<0.05）,干预组的患者满意度评分高于对照组（P<0.05）。结论：基于授权理论的健康教育在肠镜检查中可提升患者的配合度,显著提高镜检前的肠道准备度,减轻患者的焦虑情绪,提升肠道清洁的效果,从而提升患者的满意度。     

PDCA循环在门诊护理服务持续质量改进中的应用效果观察

目的探讨在门诊护理服务持续质量改进中应用PDCA循环的效果。方法在我院门诊护理人员中选取24名护理人员进行本组研究,2016年5月到2017年5月未实施PDCA循环模式,2017年6月到2018年6月期间实施PDCA循环模式。对比实施前后护理人员的操作合格率和各项指标满意度评分。结果实施后护理人员的操作合格率和各项指标满意度评分相比于实施前较高,组间数据对比存在显著差异性,有统计学意义(P0.05)。结论在门诊护理服务持续质量改进中应用PDCA循环模式,可使护理人员重视护理工作中的各项操作,且得到患者的认可。     

PDCA循环管理法在护理质量持续改进工作中的实际应用效果分析

目的:分析PDCA循环管理法在护理质量持续改进工作中的实际应用效果。方法:根据医院具体情况对各项规章制度进行修订与完善,将PDCA循环管理法应用到护理质量持续改进工作中,比较PDCA循环管理法应用前后医院护理质量的改变情况。选取2014年5月-2015年6月在本院呼吸科治疗的患者中随机抽取80例患者作为本次研究对象,根据PDCA循环实施情况分为观察组与对照组,每组各40例,观察组患者实施PDCA循环,对照组患者未实施PDCA循环,观察比较两组患者对护理工作的满意度。结果:PDCA循环管理法开展后,基础护理质量、分级护理质量、技术操作质量、护理文书质量、查房质量与健康教育质量均明显提高,各项分值均较PDCA循环管理法开展前有所提高,开展前后比较差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者对护理工作的满意度为95.0%,明显高于对照组的77.5%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:将PDCA循环管理法应用于护理质量持续改进工作中,使得护理管理更具人性化,不但可提高医院的护理质量,同时还可提高患者对护理工作的满意度,符合优质护理要求。     

PDCA在提高门诊结肠镜检查者肠道准备清洁合格率中的应用

目的评价PDCA循环模式在门诊结肠镜检查者肠道准备中的应用效果。方法将2018年3月1月～4月30日的结肠镜检查者设为对照组,实施常规肠道准备,随后将2018年5月1日～6月30日的结肠镜检查者设为观察组,采用PDCA模式进行干预,比较两组结肠镜检查者肠道准备耐受度、肠道清洁度和肠道准备过程中不良反应发生率。结果观察组结肠镜检查者耐受度(Ⅰ级92例,Ⅱ级139例,Ⅲ级7例)好于对照组结肠镜检查者耐受度(Ⅰ级71例,Ⅱ级129例,Ⅲ级21例),差异有统计学意义(P=0.027);观察组总的不良反应发生率(10.5%)低于对照组(19.0%),差异有统计学意义(P=0.010);观察组结肠镜检查者肠道清洁度合格率(96.6%)高于对照组(88.2%),差异有统计学意义(P=0.001)。结论应用PDCA循环模式对门诊结肠镜检查者肠道清洁干预,可以提高结肠镜检查者肠道准备耐受度,降低不良反应发生率,并能有效提高肠道准备清洁度合格率。     

不同时间口服复方聚乙二醇电解质散在小儿肠镜检查前肠道准备中的应用对比

目的:探讨不同时间口服复方聚乙二醇(PEG)电解质散在小儿肠镜检查前肠道准备中的应用效果。方法:选取2014年1月-2015年8月于本院门诊做肠镜检查的患儿84例,按照随机数字表法分为试验组与对照组,各42例。试验组和对照组患儿分别于手术前一晚睡觉前(术前12 h)和手术当日清晨(术前6 h)口服复方PEG电解质散进行肠道准备。比较两组肠道准备量表(BBPS)评分、依从性和不良反应。结果:两组BBPS总评分比较差异无统计学意义(P0.05);试验组依从性良好率为95.24%,明显高于对照组的80.95%,比较差异有统计学意义(X~2=4.086,P=0.043);试验组不良反应发生率为4.76%(2/42),低于对照组的7.14%(3/42),但比较差异无统计学意义(P0.05)。结论:肠镜检查患儿于术前12 h服用复方PEG电解质散行肠道准备可以提高患儿的依从性,更容易被患儿和家长接受,是比较合理的肠道准备方法。     

论糖尿病在门诊中的健康教育的重要性

目的探讨糖尿病门诊健康教育的重要性、内容及价值。方法选取本院2016年3月至2017年3月门诊收治的76例糖尿病患者,分为观察组和对照组,对照组实施常规护理措施,观察组加强健康教育,对比两组血糖水平、健康知识评分、护理满意度情况。结果两组患者干预后,观察组患者空腹、餐后2h血糖水平均低于对照组,经比较,有显著的统计学差异(P0.05);观察组患者糖尿病知识评分显著高于对照组患者,经比较,有显著的统计学差异(P0.05);观察组患者护理满意度显著高于对照组患者,经比较,有显著的统计学差异(P0.05)。结论在门诊中为糖尿病患者实施健康教育的举措是十分必要的,值得广泛应用。     

护理干预对胶囊内镜检查前肠道准备影响的前瞻性研究

目的:研究护理干预在胶囊内镜检查前肠道准备时的应用价值。方法:选取2013年7月-2014年11月于本院首次行胶囊内镜检查的患者60例,按照随机数表法分为对照组与观察组,每组各30例,对照组给予传统预约方法,观察组在对照组基础上实施护理干预,观察两组患者肠道准备的效果及对检查结果的影响。结果:观察组患者肠道清洁度、检查效果及一次成功率均优于对照组,观察组患者胶囊内镜胃内留滞时间短于对照组,而其肠内留滞时间长于对照组,观察组患者SAS评分、SDS评分、健康知识评分及护理质量满意度均明显优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:综合、个体化护理干预可改善胶囊内镜检查前肠道清洁度,提高检查效果,改善患者心理状态,提高患者知识水平及患者满意度。     

临床护理路径在老年便秘患者电子结肠镜检查肠道准备中的应用效果分析

目的:探讨临床护理路径在老年便秘患者电子结肠镜检查肠道准备中的临床应用价值。方法:选取2014年10月-2016年8月本院收治的行电子结肠镜检查需行肠道准备的老年患者60例,将患者按随机数字表法分为常规组和临床护理路径组,各30例。常规组采用常规肠道准备,临床护理路径组采用临床护理路径式肠道准备,对两组患者进行前瞻性的研究,观察分析两组患者末次排便情况、清洁灌肠情况、不良反应发生情况及满意度。结果:临床护理路径组患者的末次排便合格率高于常规组,清洁灌肠率低于常规组,差异均有统计学意义(P0.05)。临床护理路径组的满意度评分为(91.69±0.63)分,明显高于常规组的(82.63±0.78)分,差异有统计学意义(P0.05)。临床护理路径组呕吐、恶心的不良反应发生率均明显低于常规组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:临床护理路径式肠道准备应用在老年肠镜患者的手术中,可有效提高末次排便合格率,降低清洁灌肠率和不良反应发生率,提高患者满意度,值得临床推广应用。     

微课在肠镜检查肠道准备患者中的应用评价

目的探讨微课在肠镜检查肠道准备患者中的应用效果。方法采用历史对照研究方法,选取研究期间到我院内镜中心行肠镜检查的患者100人,分为对照组和观察组各50例。对照组采用常规的宣教即以口头交代为主结合宣传单进行教育并答疑,观察组在常规的宣教基础上应用微课进行宣教。比较两组患者的肠道准备合格率和舒适度,并进行统计学分析。结果观察组患者的肠道准备合格率和舒适度均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论应用微课进行宣教可帮助患者顺利完成肠道清洁,提高肠道准备合格率,顺利完成肠镜检查,减轻不适感,提高舒适度。     

PDCA循环管理在门诊医务人员手卫生依从性规范管理中的应用效果分析

目的:研究并探讨PDCA循环管理在门诊医务人员手卫生依从性规范管理中的应用效果。方法:本院门诊自2016年1月起针对门诊医务人员的手卫生依从性状况开展PDCA循环管理,在开展PDCA循环管理后的2016年1-12月阶段内随机抽取75名门诊医务人员作为观察组,另在未开展PDCA循环管理而仅开展常规护理管理的2015年1-12月阶段内随机抽取75名门诊医务人员作为对照组,比较两组手卫生知识知晓情况、手卫生依从性、手卫生规范操作率、手消毒合格率、卫生手消毒细菌菌落数目。结果:观察组医务人员在手清洗指征、手消毒指征、自我防护知识等手卫生知识方面的知晓率均明显高于对照组(P0.05),而两组医务人员均对手卫生概念较为了解,其手卫生概念知晓率比较,差异无统计学意义(P0.05)。观察组接触患者前、接触患者且摘除手套后、无菌操作前、液体暴露风险操作后、接触患者周围物品后的手卫生依从性均明显高于对照组(P0.05)。观察组医务人员的手卫生规范操作率、手消毒合格率均明显高于对照组(P0.05),且观察组医务人员卫生手消毒后的细菌菌落数目明显少于对照组(P0.05)。结论:在门诊针对医务人员的手卫生依从性开展PDCA循环管理,可有效规范门诊医务人员的手卫生操作,提高其手卫生依从性,有利于减少医院感染的发生。     

乳果糖口服液配合复方聚乙二醇电解质散在老年便秘患者结肠镜检查前肠道准备中的应用

目的 探讨乳果糖口服液配合复方聚乙二醇电解质散在老年便秘患者结肠镜检查前肠道准备中的清洁效果及耐受性.方法 收集需接受电子结肠镜检查的老年患者275例,分为观察组和对照组,其中观察组(采用乳果糖口服液配合复方聚乙二醇电解质散)136例,对照组(采用复方聚乙二醇电解质散)139例.观察两组服药后不良反应、耐受度、规定时间内肠道准备完成情况及肠道清洁度.结果 两组不良反应发生率、在规定时间内肠道准备完成情况、肠道准备耐受度及肠道清洁程度效果差异均有统计学意义(均P＜0.05),两组肠镜检查成功(肠镜达到回盲瓣)率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 对老年便秘患者采用乳果糖口服液联用复方聚乙二醇电解质散进行肠道准备,可适当减少饮水量,提高患者对肠镜检查的依从性,并且该方法能提高肠道清洁度,有助于发现微小病变,降低肠镜检查的漏诊率.     

微信群护理干预在无痛胃肠镜检查中的应用效果

  目的  研究微信群护理干预在无痛胃肠镜检查中的临床应用效果。  方法  选取2018年1月—2020年6月在台州市立医院行无痛胃肠镜检查的患者126例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各63例。对照组给予常规护理, 采取面对面和发送纸质材料进行护理健康宣教。观察组在常规护理基础上给予微信群护理干预,采取定期推送文字、图片和小视频等形式的小知识对患者进行宣教指导,与患者产生互动,解答患者的疑问。检查前1 d晚上和检查当天,微信群多次推送服用泻药时间,提高胃肠道清洁质量。对比2组患者护理后焦虑状况(SAS评分)、胃肠道准备依从性(饮食依从性和服药依从性)、肠道清洁度(BBPS评分)和患者满意度。  结果  护理干预后,2组患者SAS评分有了不同程度的下降(均P＜0.05),且观察组显著低于对照组(均P＜0.05)。观察组饮食依从性和服药依从性显著高于对照组(均P＜0.05)。观察组BBPS评分和患者满意度评分分别是(8.62±0.31)分、(97.16±2.04)分,显著高于对照组(8.13±0.26)分和(92.08±1.37)分,差异有统计学意义(均P＜0.05)。  结论  微信群护理干预在无痛胃肠镜检查中的临床应用效果显著,提高了肠道清洁质量。      

PDCA循环理论用于新护士临床带教效果的分析

目的:探讨PDCA循环理论在新护士临床带教的应用效果。方法:运用计划(P)、实施(D)、检查(C)、处理(A)四个阶段循环理论对我院46名(观察组)新护士进行带教,另选取实施PDCA带教前的46名新护士作为对照组,对照组护士采用传统的带教方法,比较两组新护士的护理理论知识及技能操作水平等的考核结果。结果:观察组新护士应用PDCA循环理论带教后,理论知识、技能操作考核及患者满意度评分均显著高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将PDCA循环理论用于新护士的临床带教中,能够使新护士尽快掌握专科理论与技能操作,满足临床工作的需求,更好地服务患者。     

PDCA循环健康教育模式对甲状腺肿瘤患者术后康复的影响

目的:观察PDCA循环健康教育模式对甲状腺肿瘤患者术后康复的影响。方法:选取甲状腺肿瘤患者94例为研究对象,按照入院先后的顺序将其分为对照组和观察组各47例。对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上采用PDCA循环健康教育。比较两组患者健康知识认知情况、依从性及并发症发生率。结果:护理后,两组健康知识评分较护理前均明显升高,且观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组依从良好率为95.74%(45/47),明显高于对照组的80.85%(38/47),差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为4.26%(2/47),明显低于对照组的15.09%(8/47),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对甲状腺肿瘤患者实施PDCA循环健康教育模式,能明显增强患者健康知识认知水平,提高依从性,降低并发症发生率,促进术后康复。