临床护理路径对小儿输液护理效果及护理满意度的影响

目的探讨临床护理路径对小儿输液护理效果及护理满意度的影响。方法抽取200例小儿输液患儿,抽取时间范围在2018年6月至2019年6月,按照就诊顺序,分为观察组、对照组,每组100例,观察组实施临床护理路径,对照组实施常规护理,对比护理效果。结果观察组护理满意度97.00%明显高于对照组90.00%(P0.05);护理后两组舒适度均显著上升,且组间比较差异显著[(102.23±2.82)分VS(90.25±2.62)分,P0.05];观察组穿刺依从性98.00%、穿刺一次成功率94.00%均高于对照组91%、85%(P0.05)。结论临床护理路径对小儿输液护理效果及护理满意度的影响显著,可提升舒适度,提高依从性以及穿刺一次成功率,提高护理满意度。     

研究临床护理路径干预对小儿输液护理效果和护理满意度的影响

目的研究临床护理路径干预对小儿输液护理效果和护理满意度的影响。方法根据随机数字表法的原则抽取在我院接受输液治疗的100例疾病患儿,并且按照给予患儿不同的护理手段,将这100例患儿实施平均分组,即观察组(50例)与对照组(50例)。对照组患儿采用常规输液护理作为首选护理方案,而观察组患儿则是选择临床护理路径干预进行护理。对比两组患儿的护理效果及护理满意度。结果观察组的液体残留量显著少于对照组(P0.05),观察组的护理满意度高于对照组(P0.05)。结论临床护理路径干预于小儿输液的临床护理具有极高的应用价值,其能够有效强化患儿的治疗效果,提高患儿及其家属的护理满意度,此法值得在小儿输液的临床护理中广泛使用。     

临床护理路径在小儿输液护理中的效果及满意度观察

目的分析临床护理路径应用于小儿输液护理中的效果及护理满意度。方法现选出2018年12月至2019年2月,于我院门诊进行输液治疗的患102例,采用电脑随机抽取的方式将其分为参照组与研究组,各51例,参照组患儿给予一般小儿输液护理,研究组患儿则给予临床护理路径实施护理。结果护理后,研究组患儿输液后的液体残留量和疼痛评分均明显低于参照组,P0.05;且研究组患儿及家长对于护理的满意度96.07明显高于参照组的80.39%,P0.05,两组结果对比差异显著。结论临床护理路径干预应用于小儿输液护理里可以提高输液使用量的准确性,减少患儿的疼痛感,家长对于护理工作的满意度也更高,值得在临床的上积极推广。     

临床护理路径对小儿轮状病毒感染性腹泻的干预效果及满意度分析

分析临床护理路径对小儿轮状病毒感染性腹泻的干预效果及患儿家属满意度的影响。方法选取深圳市坪山区妇幼保健院和深圳市龙岗区人民医院儿科在2015年5月—2018年6月期间收治的轮状病毒感染性腹泻患儿100例,采用乱数表法将其分为对照组和研究组,每组患儿各50例。对照组采用常规护理,研究组采用临床护理路径的模式进行护理。比较两组患儿的临床总有效率、发热改善时间、呕吐改善时间、腹泻改善时间,在患儿出院时调查并比较患儿家属对护理的满意度。结果研究组的总有效率为96.00%,高于对照组的84.00%(P<0.05),发热改善时间、呕吐改善时间、腹泻改善时间均短于对照组(P<0.05),家属的满意度高于对照组(P<0.05)。结论与常规护理相比,临床护理路径可更有效的提升轮状病毒感染性腹泻患儿的临床治疗效果,缩短患儿临床症状改善时间,并且可有效提升患儿家属的满意度。     

护理干预对小儿静脉输液效果的影响

目的:探讨护理干预措施对小儿静脉输液顺从性、穿刺成功率及满意度的影响。方法:将进行静脉输液治疗的患儿220例,按入院时间顺序随机分为2组,每组110例。对照组采用一般常规性护理,观察组在对照组的基础上给予综合性护理干预,比较2组患儿的顺从性、一次穿刺成功率、满意度、疼痛程度。结果:观察组患儿的FLACC评分、Wang-Baker评分均低于对照组(P<0.01);观察组患儿的顺从性93.64%、一次穿刺成功率90.00%、满意度95.45%,高于对照组患儿的84.55%、80.00%、88.18%(P<0.05)。结论:小儿静脉输液时综合护理干预可显著提高患儿的顺从性,提升一次穿刺成功率,同时获得患儿及家长的满意。     

小儿静脉输液中护理干预应用效果观察

目的探讨观察护理干预在小儿静脉输液中的应用效果。方法选取2009年8月—2012年12月该院进行静脉输液治疗的100例小儿患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规护理干预组)50例和观察组(强化护理干预组)50例,然后将两组患儿干预前后的输液过程中的配合情况、疼痛评估效果及患儿家长满意度进行比较。结果观察组输液过程中的配合情况及疼痛评估效果优于对照组,患儿家长满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预在小儿静脉输液中的应用效果较佳,可有效改善患儿穿刺过程不适感,因此更受患儿家长的欢迎。     

护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察

目的探讨小儿静脉输液过程中应用护理干预的效果。方法选取2009年6月～2010年1月收治的200例需静脉输液儿童随机分为观察组（100例）和对照组（100例）。观察组采用综合护理措施及心理沟通技巧,对照组按常规的输液操作方法。采用FLACC量表和Wang-Baker笑脸量表分别评估两组患儿在静脉穿刺时的疼痛评分,对两组患儿静脉输液的依从性和一针穿刺成功率进行对比分析。结果观察组和对照组患儿在上述指标的检测中差异有统计学意义（P〈0.05）。结论综合护理干预的方法提高了静脉一次穿刺成功率和患儿对静脉输液的依从性,减轻了儿童静脉输液的疼痛反应,值得在临床推广应用。     

护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察

目的 探讨分析将护理干预方法应用儿童静脉输液过程的基本效果.方法 本次实验以我院2009年6月至2010年6月所收治的124例静脉输液的患儿为实验对象,将患儿平均分为实验组和对照组两组,每组62人,两组患儿之间不存在显著的统计学差异(P>0.05).对实验组患儿的静脉输液过程使用护理干预方法,而对照组患儿使用常规的输液方法.将两组患儿的输液效果和输液过程中的各项数据进行对比分析,观察护理干预小儿静脉输液过程中的主要作用和疗效.结果 在小儿静脉输液过程中采用护理干预方法的实验组患儿在依从性和一针穿刺成功率方面都明显高于采用常规输液方法的对照组患儿,具有显著的统计学差异(P＜0.05).讨论在小儿静脉输液过程中采用护理干预措施能够有效减轻患儿的痛苦,具有较好的效果,值得临床推广.     

护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察

目的:探讨护理干预在小儿静脉输液中的临床应用及效果.方法:选取该院2016年2月至2017年2月期间收治的小儿患者60例,按照1-60的顺序排列,其中,双数30例为治疗组,实施护理干预;单数30例为对照组,实施基础护理,统计护理结果.结果:治疗组患儿的输液依从性为96.8%,一次成功穿刺率为 98.2%;对照组患儿的输液依从性为79.8%,一次成功穿刺率为85.6%,具有统计学差异(P<0.05).结论:在小儿静脉输液中实施护理干预作用显著,可提高穿刺成功率,减轻机体不适,值得临床推广.     

护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察

目的探讨护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果。方法选取2015年9月至2016年9月在我院静脉输液的100例患儿作为研究对象,按照数字抽签法分为对照组和观察组,分别给予常规护理干预和综合护理干预,比较其护理效果。结果观察组患者的Wang-Baker量表评分和护理满意度显著优于对照组,相比存在明显差异(P0.05),有统计学意义。结论小儿静脉输液采用综合护理干预的临床护理效果显著,患儿家属对护理人员的满意度较高,可在临床中应用。     

护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察

目的:研究分析护理干预在小儿静脉输液中的应用效果。方法:根据2015年9月至2016年9月我院门诊接收的98例患儿时间先后分为对照组和观察组。在所有患儿接受静脉输液期间,给予对照组常规护理方法,观察组患儿使用护理干预方式。对照两组患儿护理效果。结果:观察组患儿护理效果满意度为95.9%,对照组患儿护理满意度为75.5%,对照组和观察组护理满意度差差异显著(P0.05);对比分析两组患儿PLACC评分、Wang-Baker评分以及一次穿刺成功率,两组患儿各项数据差异显著(P0.05)。结论:在小儿静脉输液的过程中,为其提供护理干预措施可显著提高临床护理满意度,可减轻患儿疼痛感,可在临床上推广应用。     

护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察

目的:探析小儿静脉输液中应用综合性干预护理的临床效果观察。方法:选择220例需要接受输液治疗的儿童,按护理方法的不同分为观察组与对照组,每组110例。观察组予以干预性综合护理,对照组进行输液常规操作及护理方式,应用Wong-Baker笑脸及FLACC量表进行评估静脉穿刺中两组患儿的疼痛程度,评估两组的一针穿刺成功率及输液依从性。结果:观察组的Wong-Baker笑脸及FLACC量表疼痛评分显著低于对照组(P<0.01);观察组的一针穿刺成功率及输液依从性显著高于对照组(P<0.01)。结论:小儿静脉输液应用综合性护理干预可显著降低小儿静脉输液的疼痛反应,提高输液的依从性及一次穿刺成功率,值得临床推广。     

临床护理路径对提高门诊输液患者满意度的应用观察

目的探讨临床护理路径(CNP)在门诊输液患者健康教育中的应用效果。方法将1000例门诊输液患者随机分为两组,观察组500例运用临床护理路径在输液前、输液中、输液后对患者进行健康教育;对照组500例按传统的方式进行健康教育。对比观察两组患者的健康教育知识掌握程度、患者对护理的满意程度以及护理投诉率。结果观察组的健康教育知识掌握程度显著好于对照组(P<0.01),患者对护理的满意程度显著高于对照组(P<0.01),两组患者的护理投诉率差异无统计学意义(P>0.05)。结论在门诊输液患者中应用临床护理路径开展健康教育,可以有效提高健康教育水平,改善护患关系,提高患者满意度,有利于提高医院窗口服务水平。