Delphi法预测高等医学职业技术学校专业设置的研究

利用专家咨询预测法(Delphi法)，对浙江省高等医学职业技术教育的专业设置进行了研究。对46个专业进行了评价，按照专家评分，认为高等医学职业教育最宜设置的专业应集中于护理类，目前可以设置的专业有医技类的医学检验、针灸推拿、康复技术、麻醉技术等；药学类有药剂等及医学美容与生活美容、营养与烹饪等共17个专业。目前宜谨慎设置的专业有医学实验技术、妇幼卫生保健和健康教育，不宜设置的专业是卫生财会。通过本次研究。对专业设置进行了一定程度的评价，可为医学职业技术教育提供必要的参照。但本次研究中专家对一些专业的意见对立，无法用Delphi法得知结果，宜用其它方法进一步研究。     

护理本科生对护理专业信息需求现状调查分析与对策

为了解护理本科生对护理专业信息需求，把握其专业思想情况，通过对我校142名护理本科生进行问卷调查。发现当前在校护理本科生普遍存在专业思想不稳定、对护理专业缺乏了解及对护理专业信息教育需求迫切的情况。对此，本文提出从开展护理专业信息教育、加强护本生自身信息素质的培养等方面促使护理本科生加深对护理专业的了解，满足对护理专业信息的迫切需求，树立稳固的专业思想。     

内蒙古卫生系统外卫生专业技术人员继续医学教育集中培训考试结果分析

为解决卫生系统外卫生专业技术人员进行继续医学教育的实际困难，进一步提高广大卫生专业技术人员的业务素质，内蒙古自治区卫生厅、人事厅、继续医学教育委员会于2002年4月18日至30日对自治区直属卫生系统外的卫生专业技术人员进行了继续医学教育集中培训、考试测评，对考试结果进行分析。     

男护生入学后的心态调查分析

自拟心理状态调查表，对护理专业入学男生（护理专业男生组，20名）进行心态调查分析，并与临床专业入学男生（临床专业男生组，100名）进行比较。结果显示，护理专业男生组在社会压力大、了解就业情况、专业知识兴趣、孤独感方面与临床专业男生组比较，差异有显著性（P〈0．01）；两组在自愿填报专业方面差异无显著性（P〉0．05）。提示，护理专业男生组这一特殊群体存在着较大的心理压力，有必要针对性地进行干预。     

医疗电化教育录播系统中摄像头的测试方法选择

通过评价采用标准光源灯箱、照度计、波形示波器、矢量示波器等专业设备对高清摄像头进行测试的方法，选择更易操作的多功能专业测试图对高清摄像头进行测试。本文阐述了采用多功能专业测试图对高清摄像头进行测试的过程及相关测试表格，并总结了测试过程中的注意事项。     

医科与文科大学生心理素质比较分析

有研究报道医学专业学生神经或精神疾病的患病率较其它专业高。我们应用加利福尼亚心理调查表（CPI—RC），对医科（临床医学专业）和文科中的艺术专业、中文专业大学生进行了测试，并将结果进行比较分析，现报告如下。     

影响新办专业发展的几个要素

近年医学院校增设了部分新专业。实践证明，要办好这些专业必须要做到：积极宣传，让社会了解、承认新办专业；及时对人才需求进行调查、预测，使专业培养规格与社会需求相适应；选拔和培养好专业带头人，稳定、提高师资队伍；抓好教材建设；将新办专业以系建制。     

医学生参与临床医学专业认证的现状调查分析与思考

医学生是医学教育过程的主体，是医学专业认证的直接相关者，他们对高等医学教育质量具有发言权。为了了解医学生参与临床医学专业认证（以下简称专业认证）的具体现状及对专业认证的认知和态度，本文对汕头大学医学院2004级～2009级的五年制、七年制临床医学专业340名学生进行了问卷调查及对7名学生进行了访谈。调查结果表明，学生参与专业认证颇显不足，医学生并未对专业认证有太多的了解。所调查的学生中，36.5％的学生不知道学校将要或已经参加了专业认证，60.3％的学生不知道专业认证中有专家进校考察。然而，学生表示有参与专业认证的积极性和愿望。因此，有必要通过有效的途径保证学生参与的权利，并调动学生参与的积极性，为学生参与提供适宜的条件。     

中职学生职业心理调查与思考

利用自编中职学生职业心理调查问卷对2所卫生类学校4个专业的在校生248人进行问卷调查，以研究目前中职学生的职业心理状态与特点。调查结果显示，从专业选择的自主性、职业的匹配性、选择职业的倾向性、对专业的喜欢程度以压对所学专业的信心上看，不同专业差别较大，有1／3—1／2的学生对自己所学专业没有清楚的了解或根本不了解。提示我们，新生入学后职业指导应厦时跟进，井应贯穿整个学校教育的全过程。     

基于主成分分析法的广西医学院校卫生事业管理专业本科生专业认可度研究

目的 了解广西某医学院校卫生事业管理专业本科生专业认可度现状，探讨提升学生专业认可度的策略。方法 以广西某医学院校卫生事业管理专业本科生为调查对象，采用自编问卷对其进行调查，运用主成分分析法确定影响专业认可度各指标的权重。结果 专业认知、专业情感、专业行为、专业匹配程度的权重分别为0.187、0.389、0.273、0.151；来自城市、自己喜欢该专业的学生专业认可度高于来自乡镇、农村及非自主选择的学生（P<0.05）。结论 增强学生对专业的情感有利于提高其专业认可度。     

138名不同年级护生专业思想调查及引导结果

目的：为了在护理教育活动中对护生进行有效的专业思想教育，以端正她们的职业态度、稳定她们的专业思想。方法：通过学生座谈及发放自编问卷调查表的形式，对本校138名不同年级护生的专业思想状况进行了调查，并针对调查结果加强了护生的专业思想教育及开展系列专题讲座。结果：91％的护生端正了职业态度，树立起了正确的专业思想。结论：加强护生的专业思想教育对提高护生的专业信念是有效的。     

护理教育的发展与对策

１现状与思考１．１护理专业的中考志愿真实率低护理专业的考生较少，多数考生是通过调配进入护理专业学习。这一方面反映了社会对护理专业尚不理解，同时，也向我们提示，护理专业考生的专业思想尚不稳定，护理专业的教育面临着困难的局面，护校和卫生学校在对护理专业学生进行专业教育的同时，全方位地开展思想教育工作，更显得非常迫切。培养专业思想稳定，德、智、体、美全面发展的优秀护理人才，是摆在我们面前的一项艰巨任务。１．２护理专业学生学习成绩与中考成绩相关分析笔者在２０多年的教育教学工作中发现，护理专业学生的学习成…     

临床医学专业《口腔科学》课程双语教学的初步评价

作为本校教改项目，对临床医学专业2000、2001、2002级学生的《口腔医学》课程进行了双语教学探索。为评价教学效果，对532名学生进行了问卷调查和期末成绩分析。结果表明，对临床医学专业《口腔科学》课程开展双语教学是可行的，有助于激发学生学习专业英语的兴趣，提高英语水平，开阔专业视野，符合教学改革的发展趋势：同时表明，教学双方的英语水平、教材选择和教学手段，是影响双语教学效果的关键因素。     

云南中医学院全国高校特色专业建设点——中药学专业

为适应国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，推进高校专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要，为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用，云南中医学院“中药学专业”成为全国第二批高等学校特色专业建设点进行建设。     

成人本科临床医学专业培养目标分析

临床医学专业(成人本科)是近年来成人高等医学教育为适应社会需求而新增设的专业，目前该专业已形成一定的规模，但其培养目标却沿袭了普通高等医学教育，并未充分体现专业特色。本对该专业的培养目标进行了界定，以有利于教学改革的进行。     

神经外科进修医生亚专业培养教学模式探讨

随着神经外科学科的发展，各种亚专业在国内外已经逐渐出现，如血管神经外科、颅底外科、脊柱外科等。在对进修医生教学中采用亚专业培养模式，正是适应这一发展趋势而出现的。我们对不同亚专业进修医生的接收条件、培训计划及培训目的进行了讨论，同时提出了从知识的广度及深度进行培训的方式。     

中专护理学与"对口"高职护理学专业课程设置的比较

目的 比较中专护理学专业和“对口”高职护理学专业（以下简称高护专业）的课程设置，探讨高护专业课程设置的最佳方案。方法 研究比较现行的中专护理学专业及高护专业的教学计划，并对我校2001级、2002级高护专业学生（以下简称护生）进行间卷调查。结果 中专护理学专业课程与高护专业的课程设置结构相似，缺乏新意，内容重复，未能体现高护专业的特色。结论 高护专业应当尽快改革课程设置、调整教学内容，使该类学生通过3年的学习，真正提高整体素质及业务水平，以满足现代护理工作的需求。     

医学生英文写作错误分析及教学对策

从词汇、句法、语篇方面，对所搜集的临床医学专业及影像专业大学二年级学生的作文进行统计分析，首先将错误进行归类，然后简要分析其产生的原因，提出了相应的更正方法以及对英语写作教学的一些启示。     

浅谈高等医学院校专业技术人员的考核

浅谈高等医学院校专业技术人员的考核马继程，王芬珠（西安医科大学７１００６１）专业技术人员的考核，是学校对各类专业技术人员的业务、工作成绩、学识、思想品德以及工作能力、身体状况等各方面进行全面考察和评价，并以此来判断各类专业技术人员与其所从事的工作是否...     

成人本科临床医学专业培养目标分析

临床医学专业(成人本科)是近年来成人高等医学教育为适应社会需求而新增设的专业，目前该专业已形成一定的规模，但其培养目标却沿袭了普通高等医学教育，并未充分体现专业特色。本文对该专业的培养目标进行了界定，以有利于教学改革的进行。