转化医学理念在中医院校生理学教学改革中的应用

医学教育的目的是培养具有扎实医学知识和实践技能的应用型医学人才,转化医学是医学教育改革的重要方向之一。结合生理学的学科特点,以转化医学理念为基础,针对已经进行的生理学教学改革进行探讨,以期摸索出一套适合于转化医学理念的生理学教学体系和方法,为培养出新一代具有转化医学理念与能力的医学人才打下基础。     

中医院校病理生理学开放性实验教学初探

病理生理学是以功能和代谢为重点,探讨疾病发病机制的一门科学,其绝大多数知识和观点来源于实验,因而,实验教学特别是以培养学生能力为宗旨的开放式实验教学的开设,对于改变中医院校传统验证性实验教学盛行的现状,对于培养学生的科研素质和创新能力起着举足轻重的作用。本课题以开放性实验教学为切入点,进行研究探索和实践,取得一定的成效。     

中医院校病理生理学实验教学改革的探索

病理生理学实验在培养学生的综合素质能力方面起着重要作用，文章分析了传统的病理生理学实验课所存在的问题，提出病理生理学实验课中综合实验的方案和内容，经过实验证明综合性实验在教学改革中具有重要的意义，对学生的实践教学和综合素质教育有明显的效果。     

循证医学理念融入中医教学评析

把循证医学的理念融入中医的教学中去，是新世纪中医教育改革的重要内容。在中医教学中．如何体现循证医学的理念，笔者提出以下几点看法：从单纯的传播知识转变为教会学习；从短期学习转变为终身学习；开展以问题为引导的教学，激发学生学习的主动性；循证医学与辨证论治的关系；谨慎、准确、明智地应用最佳证据；尊重病人的价值观和意愿。     

循证医学理念融入中医教学评析

把循证医学的理念融入中医的教学中去,是新世纪中医教育改革的重要内容.在中医教学中,如何体现循证医学的理念,笔者提出以下几点看法:从单纯的传播知识转变为教会学习;从短期学习转变为终身学习;开展以问题为引导的教学,激发学生学习的主动性;循证医学与辨证论治的关系;谨慎、准确、明智地应用最佳证据;尊重病人的价值观和意愿.     

转化医学指导中医院校卓越中医药人才培养的探索

针对目前我国中医药人才培养中的一些弊端,我校以转化医学为指导,从转化医学与中医药的共性入手,对培养模式、教师队伍、课程体系、课外实践等方面实施了变革,本文着重阐述了转化医学在这几个方面的探索。     

PBL教学法在中医院校医学生物学教学中的应用

医学生物学是中医院校的一门重要基础课程,是连接基础医学与临床医学的桥梁,学生普遍认为该课程理论性强、知识量大等。PBL是国内外学者广泛应用的一种优秀教学方法,本文结合作者在医学生物学中的教学体会,提出了PBL教学法在中医院校医学生物学教学过程中要根据学生的特点优化教学内容,并与案例教学法有机结合,突出课程教学的知识点与重点,有助于强化学生对知识的认识和记忆,提高教学质量。     

关于中医院校预防医学教学的思考

作为中医院校的临床医学生需要掌握的预防医学知识和预防医学专业学生有着很大的区别,因此在整个预防医学的教学过程中,要把培养学生预防医学的的思维模式作为首要目标,通过有针对性整合教学内容,改革教学方法和改革考核方式,建立起一套中医院校切实可行的预防医学教学模式。     

关于中医院校医学免疫学教学的思考

医学免疫学是医学院校重要的专业基础课,文章从讲好免疫学首节课、重视基础突出重点、采用多种教学方法、与临床紧密结合等角度,探讨如何提高免疫学教学质量。     

中医体质研究与转化医学的应用

转化医学是近年提出的新概念,其核心是在基础研究和临床应用之间建立起有效的联系。中医体质学把临床实践性放在首要的位置,在对3个关键科学问题"体质可分"、"体病相关"与"体质可调"的研究中,充分体现了转化医学的思想。不仅构建了体质理论体系,而且开发了《中医体质量表》,制定了中医体质的分类与判定标准,使得9种体质分类法可以有效地指导疾病预防、健康管理和临床实践。今后,中医体质学应加强循证研究和多学科交叉合作,建立综合性中医体质转化医学团队,使体质研究能够更准确更迅速地向临床和公共卫生服务转化。     

“平衡”理念在病理生理学教学中的应用

疾病是机体自紊调节紊乱而发生的异常生命活动过程。我们分析各种紊乱的病理生理学基础,调节机体的紊乱,让机体回归平衡,让学生树立＂平衡的理念＂,从而培养临床思维能力,为下一步学习专业课打下坚实的基础。     

中医院校全科医学专业预防医学教学体会

对如何上好中医院校全科医学专业预防医学课程,从重视培养学生学习兴趣、注重培养学生的思维方式和动手实践能力三个方面进行了探讨.     

转化医学在中医脑病学中的应用

该文介绍了转化医学的概念、产生的时代背景及在中国的应用和发展,并结合转化医学理念,分别从中医脑病理论创新、中医病证结合体系研究、治疗脑病中药新药的开发研究、名老中医思想传承及转化医学人才培养等方面,论述了转化医学在中医脑病学中的应用。     

医学研究生转化医学理念的培养策略

目前,医学研究生教育存在基础和临床分离,基础研究生的科学研究与临床实际应用脱节,而临床研究生在临床中遇到困难时,不知道怎样利用现有的基础研究成果解决的现象。针对这一现状,将转化医学理念融入到医学研究生的教育培养中势在必行。此处通过探讨搭建多学科交叉的转化医学平台、加强研究生转化医学意识的培养、多角度培养研究生的科研能力等方式培养医学研究生的转化医学能力。     

提高中医院校医学细胞生物学教学的思考

医学细胞生物学是中医院校难度较大的课程,本文对中医院校医学细胞生物学课程的教学现状进行分析,结合自身教学实践从教学方法改革入手阐明如何提高医学细胞生物学教学效果,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

中医院校《康复医学》教学应突出中医特色

上个世纪80年代康复医学传入中国后,迅速发展。同时唤起了人们对中医康复方法的极大热情。在康复医学的教学中,特别感到应突出中医特色,并对此撰写本文进行探讨。     

PBL教学在中医院校医学遗传学教学中的实践

目的评价PBL教学在中医院校医学遗传学教学中的应用效果。方法 2014级五年制临床医学学生随机整群抽样设立PBL组和对照组,分别采取PBL教学和传统讲授法。结果测试成绩PBL教学组成绩高于传统讲授法(P0.05)。问卷调查分析PBL教学组的综合能力优于对照组。结论 PBL教学法更能充分调动学生的学习主动性,培养学生创新思维、解决问题、团队合作、语言表达、人际交流等综合素质。     

转化医学在中医药院校《药理学》教学中的应用初探

转化医学提倡实验室与临床研究的双向转化,其宗旨与中医传承吻合,必将在中医药创新和发展中发挥重要作用。《药理学》作为基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁,同时又是一门实验课程,可以帮助高等中医药院校学生更好地理解转化医学。文章结合学生培养目标,提出如何利用转化医学和生物医学信息学,提高《药理学》教学质量。     

多媒体教学在中医院校医学影像学中的应用

<正>多媒体辅助教学是指利用计算机辅助教师进行教学的一种方法。多媒体教学具有容量大、速度快、精度高的特点,是现代科学教育手段的重要组成部分。运用多媒体教学,丰富了教学内容,优化了教学过程,提高了影像学教学质量。