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在高等中医教育、社会环境和经济环境等诸多因素影响下,中医院校学生在思想、学习和生活上的问题与日俱增,中医院校采用专业教师担任兼职辅导员的方法加强中医院校学生专业思想教育和日常管理工作。本文通过对专业教师担任兼职辅导员的作用进行阐述,分析了专业教师担任兼职辅导员面临的问题,并就如何进一步发挥专业教师在担任兼职辅导员工作的作用进行思考。 相似文献
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大学专业思想教育是新生教育的主要内容。专业思想不稳定是影响学生学习质量的一个重要的非智力因素,也是干扰学风建设的一个重要动因。中医临床教育是个特殊的门类,有鲜明的学科特点和教育特色。中医临床专业思想教育是中医教育的重要环节,关系着中医科学的振兴,影响着中国传统文化的发展。 相似文献
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目的:调查中西医临床医学专业高年级学生的专业思想、学习现况和医学专业基础知识掌握情况,为中西医结合临床主干课程教学提供参考。方法:自主设计调查问卷,随机抽取湖南中医药大学中西医临床医学专业大四年级的学生150名开展相关问卷调查,对调查结果进行总结分析。结果:发放问卷150份,收回有效问卷139份,调查结果显示该专业高年级学生的专业思想不是十分牢固,专业认同度不高,对职业前景信心不足,但对专业临床课程充满期待;该专业学生有较强的自主学习能力,有较活跃的创新思维,但中医基本功底比较薄弱,中医临床思维能力明显不足。结论:上临床课程前期的学生是专业思想培养的关键节点,临床课程教师是本阶段专业思想培养的极佳人选,专业教师可利用自身的临床经历和感悟,影响学生坚定学医从医之路,在临床课程教学中要着重加强中医经典知识的温习和中医临床思维能力的培养,教学内容要兼顾广度和深度。 相似文献
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中医药院校管理类专业都是新开设的专业,学生专业思想不稳定的现象普遍存在,应分析这些专业学生的思想特征,系统地、有针对性地开展专业思想教育工作,激励学生热爱专业、积极进取,真正成为适应社会需要的有用人才. 相似文献
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中医是非中医专业医学生必修的医学课程之一,但由于中医基础知识理论性强,且受现代医学思维模式的影响,其教学效果并不乐观。分析非中医专业医学生中医类课程的教学过程,认为可以通过加强学生对中医现状的认识,强调理论与实践相结合,激发学生学习中医知识的使命感,并通过学习中医思维教导学生为人处世等措施来提高非中医专业医学生学习中医知识的积极性和实践能力。 相似文献
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目的了解中医专业本科生对经典阅读的现状,从学生、老师及学校三个方面分析此现状的原因,有针对地提出可行性建议,以期中医经典更好地继承。方法以在校中医专业本科生为调查对象,发放问卷1500份,利用SPSS17.0及问卷星统计分析。结果 90.31%学生对阅读经典持认可态度;11.61%到32.83%的学生认为经典阅读氛围较好;58.78%学生认为学校应举办更多关于中医经典的活动;49.53%学生认为老师在课堂上重理论、略临床;各专业、各年级之间调查结果存在差异(P0.05)。结论学生对经典阅读认可度高,但阅读氛围不理想;究其原因,学生本身以及老师、学校教育方面都存在需改进的问题。 相似文献
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随着康复产业的发展,对康复人才的需求逐年增加,为了提高学生的培养质量,发挥中医院校特色,本文基于对中医院校康复治疗学专业青年教师思想状况的调查,了解和掌握青年教师思想现状中存在的问题,分析原因,并提出了当下加强师德师风建设相关措施.通过加强教师思想政治工作,保证中医得以传承和发展,为培养高素质、全面发展的康复治疗学专业... 相似文献
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本文结合教学的体会和对美容专业2002、2003级学生的调查,对美容专业的专业课课程结构设置、教学方法、教学课时安排等方面的可行性作了研究,分析了教学工作中的不足之处,同时也对今后的美容专业教学提出了改进的方法。 相似文献
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首先分析了当前中医院校专业思想教育的现状及其所面临的问题,结合多元智能理论的内涵及特征,采用多元化手段加强专业思想教育,帮助高年级大学生顺利度过这一人生转折阶段,心系中医,献身中医,做铁杆中医。 相似文献
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目的 通过对广州中医药大学中医专业针灸方向七年制学生进行问卷调查分析,为临床教学提供改革方向.方法 本研究对广州中医药大学中医专业针灸方向七年制四个年级学生发放问卷,并随机抽取部分学生进行座谈,以反映临床教学中存在的问题.结果 临床轮训安排方面,中医专业针灸方向七年制平均约48.59% 的学生认为基本合理;时间安排上,平均87.99% 的学生希望增加临床实习的时间;临床实习安排存在的主要问题方面,平均32.08% 的学生认为是轮训科室较少,23.97% 认为是基本临床操作技能时间机会少,18.93% 认为是轮训时间不够,17.25% 认为是带教不规范.结论 合理安排临床轮训时间,严抓临床三基训练,完善针灸专业客观结构化临床技能考试,加强医德医风的教育和学生责任意识培养几个方面是今后对于中医专业针灸方向七年制学生的临床培养目标. 相似文献
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中医专业学生对传染病认识的特点是对传染病课程重视不够,课时安排相对较少,学生和老师的重视程度不够;对传染病心存恐惧,少数学生担心被传染,易缺课、逃课;对传染病的中医和西医理解存在困惑。传染病带教中遇到的问题有由于专业知识的欠缺,提问较少,思维不够活跃,兴趣不高;因为对传染病的恐惧,不愿意接触病人;对中西医之间无法贯通,尤其是对中医诊治传染病缺少信心。中医专业学生在传染病实习中应重视消毒隔离,对传染病可防可控给予充分认识,消除学生恐惧心理;引领学生了解当前传染病防控的重要意义,提高学生对传染病的重视程度;了解中医对传染病的认识及对传染病防控的贡献;注重中西医关系的贯通。通过梳理,使学生更容易把中西医的知识融汇贯通,更增强其学习兴趣。 相似文献
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新时代下,健康行业受到高度重视,医药人才需求也日益提高。如何提高药学专业大学生专业认同感成为研究的热点,因此我们对某中医药大学药学类专业抽取一定人数随机发放调查问卷进行专业认同感问卷调查,发现药学专业大学生整体认同感总体处于中等水平,其中专业认同感对药学专业影响相对较大,药学类专业大学生的专业认同感随父母受教育的程度呈上升趋势。为了使学生对专业有更清晰的认识、更准确的定位、更清晰的职业规划,探讨在新时代下提高药学类学生专业认同感的对策。 相似文献
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正临床实习是高等医学院校教育的重要内容之一,是医学生从学生角色转变为医生角色的重要阶段,是理论联系实践的重要实施阶段。临床实习教学质量的好坏,直接影响学生理论知识与临床技能的学习和掌握。由于一些客观因素的限制,医学生临床实习机会越来越少,严重影响学生对临床技能的学习。尽管产科理论知识不属于中医专业的重点教学内容,但若基础知识掌握不牢固,将直接影响到实习效果。如何使中医专业学生在产科实习中取得更好的成绩,培养高质量的临床医生,是值得每一位产科带教老师深思的 相似文献
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目的评价护理专业学生社区中医实践的效果。方法采用“社区实践业务及心理素质调查表”及自设的对社区中医实践活动的反馈评价问卷对学生进行测评。结果多数学生认为社区中医实践对理解中医理论知识、提高中医操作能力、扩展《社区护理》课程、培养科研能力、增加专业自信心及社区居民对中医护理专业的认识非常有必要。结论社区中医实践有利于学生分析解决问题、中医护理技术操作能力的锻炼,但学生在理论应用、人际沟通及社会适应能力还需要在今后的教学实践中进一步加强。 相似文献
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《中国民族民间医药杂志》2015,(22):162-163
就中西医临床医学专业招生人数多、在校人数多、毕业生数量多的"三多趋势",而导致毕业生就业压力大的现状,分别对贵阳中医学院中西医临床医学专业在校学生和近三年已毕业学生进行就业问卷调查,通过调查分析,掌握该专业学生就业观现状,为学生提供就业指导与帮助,以便于将就业指导服务工作全程化、全面化,同时为教学部门提供参考,加强专业教学建设,帮助学生提高就业竞争力。 相似文献
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笔者通过对目前中医美容康复专业教学与发展现状的分析,认为应从高等中医药院校应该足够重视中医美容康复专业的发展;专业教师队伍要不断提高自身的专业素质;进课堂教学配以多媒体教学方式,充分调动学生学习的积极性;教学过程要充分利用社会资源,为学生提供中医美容康复实践机会等几个方面入手,切实培养出社会需要的优秀中医美容康复专业人才。 相似文献