中药化学精品课程建设与实践

通过中药化学精品课程的建设,提高教学质量,改善教学效果,为培养合格的高级药学专门人才奠定坚实的基础。     

中药化学实用技术精品课程建设与实践

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。通过精品课程建设,可以推动高校树立品牌战略和质量意识,促进优质教学资源建设和共享,从而逐步提高学校所有课程的教学水平和质量。中药化学实用技术课程组在学校的大力支持以及行业企业专家的指导下,在教学模式、教材建设、教学改革与研究、课程网络资源建设等方面已取得比较突出的成效。     

中药化学精品课程建设的研究与实践

分析了科学确立精品课程建设的5类目标要素,并从5个关键环节进行中药化学精品课程的建设实践,即明确教学定位与发展目标,突出教学重点、难点,提出解决办法,创新教学方法与手段,稳定教师队伍、强化梯队建设,积极进行教学改革、承担教改项目.实践结果表明,精品课程建设取得了可喜的成果.     

医学院校基础化学实验课程教学改革的实践与思考

本文结合医学类本科专业基础化学实验教学中存在的问题，提出了“高密度、层次化、模块化、系列化、绿色化”的教学改革思路，并从课程目标与设置、教学方法、评价与手段等方面进行了有益的探索。     

实验基础医学精品课程建设的实践与探索

实验基础医学是为医学本科生开设的一门融合多学科知识的新课程,旨在培养医学本科生的实践能力及创新意识。第四军医大学从课程建设目标、内容体系、教学方法、考试评估、教学环境和师资队伍等方面,对该课程进行了一系列的实践与探索,取得了一定的成绩。     

医学院校基础化学实验课程教学改革的实践与思考

本文结合医学类本科专业基础化学实验教学中存在的问题,提出了“高密度、层次化、模块化、系列化、绿色化”的教学改革思路,并从课程目标与设置、教学方法、评价与手段等方面进行了有益的探索。     

高等医学院校精品课程建设的实践探索

文章以医学院校精品课程建设为范例,总结了精品课程建设的基本运作模式,并提出精品课程建设的几点认识。     

天然药物化学精品课程的建设与实践

精品课程建设的目的是推动优质教育教学资源的共享,全面提高教学质量,使学生获得更好的教育。天然药物化学是本校的省级精品课程,本文就天然药物化学教学团队在师资队伍、课程体系、教学内容、教学方法、教材建设等方面的探索和实践经验进行总结。     

浅淡医学院校精品课程建设与实践

我院在贯彻教育部精品课程建设精神的同时，围绕申报国家级和上海市级精品课程建设的过程中，构建了精品课程网络资源平台，并取得了一定的效果。文章将从医学院校精品课程网站的设计思想、规划与设计过程、运行情况、维护与质量控制及今后的思考等方面做出介绍。     

生物化学精品课程的建设与实践

生物化学是基础医学里的主干学科,研究所通过近几年的课程建设,在优化课程内容、改善教学方法、加强教育技术、强化师资队伍等环节上进行了诸多有益的改革,起到了很好的教学效果,并被评为2005年度国家级精品课程。     

高职精神科护理精品课程建设的探索与实践

从课程设计、教学内容、教学方法与手段的创新等方面深化高职精神科护理教学改革,对学生从事护理专业应具备的职业化素养、职业化技能的培养起到明显的促进作用,同时为打造省级精品课程构建良好平台.     

医学微生物学精品课程建设的实践与探索

课程建设是教学改革的中心环节,是衡量一所学校办学水平与质量的重要标志.济宁医学院医学微生物学教研室以精品课程建设为契机,结合医学微生物学理论教学与实验教学的实际情况,在师资队伍建设、教学方法改进、教材建设、优化教学内容、加强实践性教学环节、考核方式改革等方面进行了实践与探索,取得了较好的成绩.     

高职实用化学精品课程建设的实践与思考

实用化学是一门重要的基础课程,其精品课程建设是提高教学质量和培养人才的关键.从优化教学内容、改革教学方式、建立科学的教学评价体系、师资队伍建设、教材和网站建设等方面对实用化学精品课程的建设进行积极的探索与实践,取得良好的教学效果.     

药理学精品课程建设探索与实践

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,通过提高教师素质,优化教学内容,改革教学方法,完善教材体系,加强教学监控,改革考试考核方法,提高教学师生互动交流等方面的探索和实践,加强了药理学精品课程建设,收到了良好的教学效果。     

药用植物学精品课程的建设与改革实践

按照国家精品课程建设的要求,结合四川大学药用植物学精品课程建设,文章介绍了课程的建设背景与历史沿革,总结和探讨了在师资队伍、教材体系、教学内容、教学方法和网络教学资源等方面进行精品课程建设的主要内容,以促进素质教育的提高和创新型人才的培养,不断提高药用植物学课程教学质量。     

《法医毒理学》精品课程建设理论与实践

精品课程建设是提高教学质量和促进教学改革的重要举措,精品课程建设的关键在于体现现代教育思想,改革教学模式,形成有特色的教学方法,激发学生自主学习的兴趣,提高教学效果。根据精品课程建设的实施和感受,结合多年来毒理学的教学体会,提出深化《法医毒理学》本科教学改革的具体途径与方法。     

生理学精品课程建设的实践与体会

精品课程建设是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,重在课程内涵的建设和教学方法与手段的创新.在生理学精品课程建设的过程中,教研室积极探索和实践案例式教学、注重多媒体手段和传统教学方法综合运用;引导学生自学和开设临床生理学选修课,目标是提高学生的综合素质、创新意识和临床思维以及学习能力.     

毒理学精品课程的建设与实践

精品课程建设是2003年教育部为提高教学质量和促进教学改革而提出的一项重要的举措，五个一流即“一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理”不仅明确了精品课程建设的标准和目的，同时也提出了课程建设的基本宗旨和丰富内涵。精品课程建设的导向重在促进教学观念的转变，体现创新教学理念。其关键在于体现现代化教育思想，改革教学模式，形成有特色的教学方法，重视学生参与教学过程，同时利用各种教学媒体，拓宽学习渠道，激发学生自主学习的兴趣，     

巩固精品课程建设成绩提高精品课程建设效果

精品课程建设工作是提高本科教学质量的一项重要工作,文章通过分析学校精品课程建设工作的现状和建设经验,探讨精品课程建设中存在的问题,为实现精品课程建设的可持续发展提出解决办法。     

药理学精品课程建设的研究与实践

在药理学精品课程建设过程中,构建了药理学“5、2、3”框架,改革了教学方法和传统的考试方法,建立了新的教学模式,更新了实验内容,收到了良好的教学效果。本文介绍了我校药理学精品课程建设的实践与体会。