Ahmadi延续性护理模式在肠造口新生儿父母心理健康中的应用

目的探讨Ahmadi延续性护理模式对肠造口新生儿父母心理健康的应用效果。方法选择2017年8月至2018年10月在湖南省儿童医院接受肠造口手术的60例患儿及父母作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各30例。随访期间研究组退出1例,对照组退出2例,最终完成57例。对照组患者给予常规护理,研究组患者实施Ahmadi延续性护理模式的护理方案。比较两组患儿术后并发症发生情况,并于干预前、干预1个月、干预3个月比较两组患儿父母焦虑抑郁情绪、肠造口护理知识知晓度。结果研究组术后并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预3个月后研究组患儿父母焦虑抑郁情绪轻于对照组,肠造口护理知识知晓度高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(均P0.05)。结论 Ahmadi延续性护理模式的肠造口患儿护理方案,可改善患儿父母负性情绪,并降低术后并发症发生率。     

多元化延续性护理模式在永久性肠造口患者中的应用

目的探讨多元化延续性护理模式对永久性肠造口患者的护理效果。方法选择60例永久性结肠造口患者作为研究对象,随机分为2组。常规护理组30例采用一般围术期护理,护理干预组30例在常规护理基础上加入多元化延续性护理模式。比较2组患者对肠造口护理掌握程度、患者满意度、肠造口并发症发生率、患者生活质量、患者焦虑抑郁情绪。结果在肠造口护理知识掌握程度、护理满意度方面,护理干预组显著优于常规护理组,差异有统计学意义(P0.05);在肠造口并发症发生率、患者焦虑抑郁情绪方面,护理干预组显著低于常规护理组,差异有统计学意义(P0.05)。结论多元化延续性护理能够明显提高患者对肠造口护理掌握程度和患者满意度,降低肠造口并发症发生率,减轻患者焦虑抑郁情绪。     

62例肠造口患者心理需求及护理干预对其影响

【】目的：探讨肠造口患者的心理需求情况及护理干预对肠造口患者心理状态的影响。方法：将我院收治的62例肠造口患者按入院单双日分为两组,每组各31例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上给予全面的护理干预。采用症状自评量表(SCL-90)对两组患者心理状况进行评估。结果：肠造口患者最关注的是疾病相关资讯、其次是爱与归属感、个人自尊、社交娱乐、灵性和性生活;护理干预前,两组患者SCL-90各因子得分差异无统计学意义(P>0.05);护理干预后,观察组患者SCL-90各因子得分明显低于对照组(P＜0.05)。结论：给予全面的护理干预可明显改善肠造口患者的不良心理情绪,提高患者治疗的依从性及生活质量。     

临床护理路径模式对直肠癌永久性肠造口患者抑郁和焦虑情绪的影响

目的:探讨临床护理路径模式对直肠癌肠造口患者抑郁和焦虑情绪的影响。方法:选取2017年1月—2018年12月南京医科大学第一附属医院收治的100例直肠癌肠造口患者,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各50例,两组患者均接受常规护理,观察组在常规护理的基础上进行临床护理路径模式干预。采用患者健康问卷抑郁量表(PHQ-9)和广泛性焦虑评定量表(GAD-7)评估两组患者干预前后抑郁与焦虑情况。结果:干预前两组患者的PHQ-9评分比较,差异无统计学意义(t=0.116,P=0.908);干预后,干预组的PHQ-9评分低于对照组(t=6.083,P<0.01),且较干预前降低(t=7.676,P<0.01)。干预前两组患者的GAD-7评分比较,差异无统计学意义(t=0.227,P=0.821);干预后,干预组的GAD-7评分低于对照组(t=9.249,P<0.01);两组干预后的GAD-7评分均较干预前降低(P<0.01)。结论:临床护理路径模式的应用可以有效改善直肠癌肠造口患者的抑郁及焦虑情绪。     

基于自我管理模式的护理干预对肠造口患者适应水平的影响

目的探讨基于自我管理模式构建的肠造口患者自我管理干预对肠造口患者适应水平的影响。方法采用便利抽样的方法选取某三级医院62例肠造口患者为研究对象。采用随机数字表法将其分为干预组(n=32)和对照组(n=30)。对照组按肠造口护理常规进行护理,干预组在常规护理的基础上,给予自我管理干预。应用中文版造口适应量表分别于患者造口开放日、出院后1、3个月时对两组患者进行测评,比较两组患者的差异。结果两组患者不同时间点的自身OAS各维度得分及总分比较,差异有统计学意义(P0.001);干预前,两组间患者各维度得分及总分比较,组间差异无统计学意义(P0.05);干预后1个月干预组除生理功能维度外,其他两个维度评分及总分均高于对照组,干预3个月后干预组OAS各维度得分及总分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论自我管理模式可用于肠造口患者,可提高肠造口患者的适应水平。     

序贯教育模式在永久性造口患者照顾者护理负担及负性情绪中的应用孙懿松许方蕾 徐琼峰

【】目的 探讨序贯教育模式在永久性造口患者照顾者中应用效果评价。方法 选取2015年1月－2016年6月行永久性肠造口患者的58例主要照顾者为对照组,给予传统健康教育方法;选取2016年7月－2017年4月行永久性肠造口患者的58例主要照顾者为干预组,实施序贯教育模式。比较干预前后两组主要照顾者的护理负担(ZBI)及焦虑(SAS)、抑郁(SDS)情况。结果 干预前两组患者照顾者ZBI、SAS、SDS得分比较,均P&gt;0.05,无统计学意义;干预组患者照顾者ZBI、SAS、SDS得分在干预前和干预后自身比较,均P&lt;0.05,差异有统计学意义;干预后两组间患者照顾者ZBI、SAS、SDS得分比较,均P&lt;0.05,差异有统计学意义,干预组ZBI、SAS、SDS得分均明显低于对照组。结论 在永久性造口患者照顾者中开展一套以时间为轴线(入院—手术—出院—院外)的路径化的序贯教育模式,能有效地减轻永久性造口患者照顾者的护理负担,降低其焦虑、抑郁水平。     

知信行教育模式对肠造口患者生活质量的影响

目的探讨知信行教育模式对肠造口患者生活质量的影响。方法将60例肠造口患者随机分为实验组30例和对照组30例。对照组按肠造口护理常规进行护理,实验组在此基础上实施知信行教育模式进行干预,干预前后分别采用Zung焦虑自评量表(SAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)、健康教育知识知晓率评价表,测评患者的焦虑、抑郁情绪情况、健康教育知识知晓率等,比较两组患者焦虑、抑郁情绪、健康知识知晓率的变化情况。结果干预后实验组焦虑和抑郁症状明显低于对照组,实验组健康教育知识知晓率明显高于对照组,两组比较差异有显著性(P0.05)。结论对肠造口患者在常规的护理基础上应用知信行教育模式实施护理干预,可以减轻患者焦虑和抑郁症状,能提高患者自理能力,提高患者的生活质量。     

支持性护理对永久性肠造口患者照顾者的照顾负担及负性情绪的影响

目的观察支持性护理对永久性肠造口患者照顾者的照顾负担及负性情绪的影响。方法选择120例永久性肠造口患者的照顾者分为两组,每组60例。支持性护理组采用支持性护理,对照组采用常规护理,比较两组的干预效果。结果干预后,支持性护理组的照顾负担评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后,支持性护理组抑郁评分、焦虑评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);支持性护理组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论支持性护理干预可以改善照顾者的负担,促进照顾者的心理健康,值得推广和应用。     

肠造口患者抑郁情绪的调查与护理干预研究

目的：通过对肠造口患者抑郁情绪进行调查分析,拟提出以现代护理学理论框架为基础的护理干预,对帮助患者恢复积极心态、促进肠造口患者康复和提高生活质量具有实践意义.方法：对99例肠造口患者发放抑郁自评量表,并对其结果进行分析.结果：99例肠造口患者抑郁自评量表得分（44.02±8.09）分,高于国内常模,经比较有统计学意义（P＜0.05）.不同自理情况、医疗支付方式患者的抑郁自评量表得分比较有统计学意义（P＜0.05）.结论：肠造口患者普遍存在抑郁情绪,且不同资料的患者呈现出不同程度的抑郁状态,应给予针对性护理干预加以改善.     

以自我效能为核心的护理路径对胃肠肿瘤术后肠造口患者生活质量的影响

目的 探讨以自我效能为核心的护理路径运用于胃肠肿瘤术后肠造口患者中的价值。方法 选择2020年11月至2021年8月于该院就诊的80例胃肠肿瘤术后肠造口患者,按随机数字表法分成两组,每组40例。研究组实施以自我效能为核心的护理路径,对照组开展常规护理。护理前后对两组抑郁[抑郁自评量表(SDS)]、焦虑[焦虑自评量表(SAS)]、自我效能、自尊、生活质量[生活质量评估量表(SF-36)]进行评分,统计两组并发症(造口缺血、造口水肿、造口回缩、造口出血)情况,比较两组护理结果。结果 护理前两组SDS、SAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后研究组评分均低于对照组(P<0.05)。护理前两组自我效能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后研究组评分均高于对照组(P<0.05)。研究组并发症发生率为10.00%,低于对照组的27.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前两组自尊评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后研究组评分均高于对照组(P<0.05)。护理前两组SF-36评分比较,差异无统计学意义(P&g...